Проекты

Краткое описание

После реализации проекта «Моя профессия и я» и проведения анализа анкетирования студентов СПО Саратовской области появилась идея о продолжении работы в данном направлении – развитии надпрофессиональных неспециализированных навыков у студентов образовательных организаций СПО.

Данный проект – Образовательный проект «ПРО-лифт», - состоит из трех блоков:

1. Исследовательский.
- Организация и проведение комплексного социологического исследования (совместно с подрядчиком) в 8-ми федеральных округах.
- Организация тематических круглых столов в 8-ми федеральных округах Российской Федерации (Центральный, Северо-Западный, Южный, Северо-Кавказский, Приволжский, Уральский, Сибирский, Дальневосточный). На заседания круглых столов будут приглашены представители образовательных организаций СПО, представители общественных организаций, комитетов по делам молодежи.
- Предоставление анкет (опросных листов) представителям образовательных организаций СПО для заполнения студентами.
- Проведение интервью для социологического исследования.
- Сбор и анализ полученных анкетных данных и аудиозаписей глубинных интервью.

2. Методический.
- Разработка сборника методических рекомендаций для развития гибких навыков (soft skills) у студентов образовательных организаций СПО на основе проведенного социологического опроса и анализа полученных данных.

3. Итоговый.
- Проведение круглого стола в г. Москве для подведения итогов проекта, презентации сборника методических рекомендаций.
- Обмен лучшими практиками между представителями разных федеральных округов Российской Федерации.
- Проведение работы по внедрению методических рекомендаций в работу преподавателей образовательных организаций СПО (лекция, круглый стол).
- Презентация новых методов и механизмов работы со студентами образовательных организаций СПО (тренинг, мастер-класс).
- Составление перспективного плана развития проекта.

Цель

1. Создать комплексные научно-исследовательские и учебно-методические условия для развития гибких навыков (soft skills) у студентов образовательных организаций СПО в 8-ми федеральных округах Российской Федерации

Задачи

1. Провести комплексное социологическое исследование студентов образовательных организаций СПО в 8 федеральных округах РФ
2. Выявить особенности обобщенного опыта деятельности преподавателей СПО
3. Обобщить и транслировать научно-исследовательские и аналитические материалы по целевой группе – «студенты СПО»

Обоснование социальной значимости

В национальном проекте «Образование» (принят Указом Президента РФ Путина В.В. от 7 мая 2018 № 204), одной из задач является «воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации».

Важно, чтобы в образовательном и воспитательном процессе учитывались особенности личности различных категорий детей и молодежи.

В 2019 – 2020 гг. при поддержке ООМПО ООО РСВА "НАСЛЕДИЕ" был реализован социальный проект «Моя профессия и я» (победитель Всероссийского конкурса молодежных проектов в 2019 году). Проект был направлен на развитие надпрофессиональных неспециализированных навыков (нетворкинг, профессиональные компетенции, и умения «продавать» себя) у студентов учебных заведений сферы среднего профессионального образования (СПО) в Саратовской области.

По итогам реализации проекта «Моя профессия и я» выявлен ряд особенностей:
1. Гибкие навыки (soft skills) достаточно востребованы студентами образовательных организаций СПО. Это также отражает объективную картину на рынках труда – с растущим запросом к таким навыкам у специалистов различных профессий. Согласно исследованиям HeadHunter (https://hh.ru/article/27231): «Наиболее ценные soft skills для работодателя — это грамотная речь (16%), умение работать в команде (15%) и знание ПК (14%)». Кроме того, согласно данной статье «… на начальном этапе карьеры гораздо важнее обладать набором soft skills: уметь влиться в коллектив, способность слушать и слышать, не бояться задавать вопросы и быть при этом самостоятельными. А hard skills, то есть навыки, которые написаны в должностной инструкции, можно будет получить впоследствии — в процессе работы».
2. У студентов вузов есть больше возможностей развивать свои гибкие навыки, чем у студентов СПО. Профессионализации студентов вузов уделяется больше времени и внимания, а само обучение в вузе является более практикоориентированным.
3. Социологические исследования, ориентированные на выявление особенностей студентов, как социальной группы, проводятся в основном, среди студентов вузов, не СПО.
4. Есть большая востребованность и запрос среди преподавателей СПО в методических, образовательных материалах по развитию гибких навыков у их студентов.
5. Роль рабочих профессий образовательных учреждений СПО неуклонно возрастает в нашем обществе. Согласно Докладу Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования (2020 г.): «Прием в образовательные организации, реализующие образовательные программы СПО, в 2019 году впервые превысил 1 млн. человек, и, таким образом, сегодня по программам СПО обучаются более 3 млн. студентов. В связи с ростом востребованности и популярности образовательных программ СПО в ближайшие годы прогнозируется увеличение числа поступающих (http://static.government.ru/media/files/TqYc5WPreBUOgYaya15z5siRjBU6sdV0.pdf, стр. 101 – 102).

Учитывая вышеизложенное, определяя основную целевую группу «студентов СПО», можно обозначить существующее противоречие, социальную проблему. Эта социальная проблема заключается в том, что, несмотря на значимую социально-экономическую роль данной категории молодежи (студентов учреждений СПО), практически отсутствуют объективные научные исследования, которые раскрывают особенности этой молодежи. Кроме того, студенты СПО в меньшей степени вовлечены в мероприятия государственной молодежной политики.

География проекта

Курская область, Ленинградская область, Астраханская область, Ставропольский край, Ульяновская область, Свердловская область, Алтайский край, Камчатский край; г. Москва (итоговый круглый стол)

Целевые группы

1. Студенты образовательных организаций СПО в восьми федеральных округах Российской Федерации.