Проекты

Краткое описание

Через сайты по трудоустройству подбираются опытные преподаватели живописи, а через объявление в фойе Библиотек и библиотечные социальные сети приглашаются все желающие, на бесплатные уроки по живописи, выставки, инсталляции и пленэры.
Целевая группа – ученики – социально незащищенные слои населения: дети, пенсионеры, неполные семьи, многодетные семьи, неработающие молодые мамы. Они формируют местное культурное сообщество.
Итогом каждого занятия является создание законченной работы.
Каждая группа делает общие отчетные фотографии и фотографии каждой работы в отдельности крупным планом для подготовки к проведению Конкурса в сети Интернет и Выставок в фойе и на других площадях библиотек, доступных для обозрения читателями и посетителями .
Преподаватель или другой представитель Фонда делает снимки работ, обрабатывает их и выставляет на Конкурс в общей открытой группе в сети Интернет, который анонсируется и рекламируется по факту события в газете Фонда и во всех его социальных Сетях.
По результатам открытого Конкурса проводится подсчет голосов. Победители награждаются Фондом грамотами и ценными призами .
Победившие работы попадают на библиотечные Выставки в фойе или в залы Библиотек https://vk.com/raz_vmeste?z=photo-122203890_456239608%2Falbum-122203890_247291126 , https://vk.com/raz_vmeste?z=photo-122203890_456239619%2Falbum-122203890_247291126. Это придаёт уверенности в своих силах участникам нашего местного культурного сообщества и привлекает новых участников (учеников) среди читателей и посетителей библиотек. Выставки также анонсируются и рекламируются по факту события в газете Фонда http://gz.raz-vmeste.ru/2017/08/11/konkursy-vystavki-tvorcheskie-vstrechi/ и во всех его социальных Сетях https://twitter.com/raz_vmeste , https://www.facebook.com/razvivaemsjavmeste/
https://www.instagram.com/raz_vmeste/ .
Таким образом, данный Проект дает возможность каждому представителю социально незащищенных слоев населения, объединённых в местное культурное сообщество, публично раскрыть свой собственный творческий потенциал, что будет способствовать развитию личности, его интересу к творческим профессиям, а также дополнительной занятости населения и снятию социальной напряженности в обществе.
Это напрямую способствует расширению роли библиотек через развитие местного культурного сообщества.

Цель

1. Приобщение к Творчеству социально незащищённых слоев населения на базе библиотек

Задачи

1. Подбор профессиональных преподавателей с опытом ведения групповых занятий
2. Рекламирование занятий и информирование потенциальных учеников о бесплатных занятиях на базе их территориальных библиотек с указанием адреса, даты и времени начала занятий
3. Обучение живописи всех учеников, прибывших в библиотеки и постоянный мониторинг работы преподавателя
4. Организация в открытой группе социальной сети Конкурсов по результатам работ всех учеников Фонда
5. Организация ежемесячных Выставок работ учеников Фонда на базе Библиотек

Обоснование социальной значимости

Мы выявили ряд социальных проблем, препятствующих развитию творческого потенциала личности, начиная с детского возраста:
- сокращение традиционных занятий для детей в процессе их обучения и воспитания;
- деструктивное влияние ряда элементов нашей цивилизации, связанное с массовой компьютеризацией общества;
- недостаточная мотивация творческого развития личности, особенно у социально незащищенных слоев населения;
- незагруженность библиотек.
1. На аналитическом сайте «Движение активных людей» http://www.dal.by/news/149/23-12-14-4/ еще в конце 2014 года поднималась проблема недостатка для детей уроков рисования.
"…Дети меньше читают, меньше занимаются спортом и гуляют, меньше рисуют, лепят и мастерят. "
2. Сейчас между преподавателями идут дискуссии о необходимости давать уроки дополнительного образования (чем и занимается наш Фонд). Об этом упоминалось в дискуссионном клубе Министерства образования и науки РФ http://club.mon.gov.ru/discussions/8


3. А вот что пишет о важности конкурсов, которые мы проводим, https://infourok.ru/uchastie-v-konkurse-kak-odin-iz-aspektov-motivacii-detey-k-samorealizacii-cherez-tvorchestvo-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazova-429290.html в методическом сообщении преподаватель Кожевникова А.С.
" … поэтому конкурсная деятельность является значимым результатом образовательного процесса и важной частью целостного развития каждого ребенка."

4. Вот, как говорит о проблемах библиотек сам их работник. http://www.kaluga-poisk.ru/articles/nuzhny-li-nam-biblioteki-v-21-veke Е. Сараева в статье «Нужны ли нам библиотеки в 21 веке?» из ЦБС Калуги:
"…А библиотекам пророчат печальное будущее, будто бы превратятся они со временем в музеи, в которых хранятся фолианты времен прапрадедушкиной молодости, и где будут проводить экскурсии для любителей старины."
5. Однако, есть и обнадёживающие нас слова премьер-министра Д.А. Медведева http://www.unkniga.ru/biblioteki/bibdelo/6487-pravitelstvo- 09 ноября 2016 года:
"… Современная библиотека – это фестивали, лекции, мастер-классы."

География проекта

Весь Выборгский район Санкт-Петербурга с его ближайшими пригородами

Целевые группы

1. 1. Дети и подростки 2. Женщины 3. Многодетные семьи 4. Пенсионеры 5. Неполные семьи (семьи, где нет отцов) 6. Семьи с недостатком взаимопонимания между детьми и родителями