Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой Коррекционно-развивающую программу "Каждый ребенок с ОВЗ способен учиться в классе". Программа предлагает комплекс психолого-логопедических, дефектологических, коррекционно-развивающих, общеобразовательных услуг детям от 7 до 20 лет, детям с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), детям с нарушениями речи, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации (далее-ТЖС), проходящих обучение в школах города в формате индивидуального домашнего обучения или имеющих проблемы в обучении в инклюзивных классах . В рамках программы "Каждый ребенок с ОВЗ способен учиться в классе" будут проводиться регулярные занятия на базе Коррекционно-развивающей школы "Развитие" в Кировском районе г.о. Самара Самарской области. Занятия будут проводиться ежедневно в будние дни и включать в себя общеобразовательные, логопедические, коррекционно-развивающие занятия для детей от 7 до 20 лет в небольших группах ( классах по 7-8 человек) и индивидуально.
Привлечение студентов профильных ВУЗов, волонтеров из числа нормотипичных подростков (СРОО Центра "Чемпион" - партнеры проекта) к участию в групповых и спортивных мероприятиях необходимо для формирования у последних толерантного отношения к детям с ОВЗ.
Занятия в Коррекционной школе будут способствовать развитию детей с речевыми нарушениями, а также с ОВЗ (предполагается не менее 22 благополучателей за период реализации проекта) и толерантности у всех участников проекта. Малочисленность классов (не более 8 человек из числа детей с ОВЗ и инвалидностью, нарушениями речи), индивидуальные занятия, работа психолога позволит создать комфортные условия для детей и благоприятные условия для успешного освоения общеобразовательной программы. Уникальность логопедических, дефектологических и коррекционно-развивающих занятий в рамках программы заключается в использовании специального логопедического зеркала ArtikMe на безвозмездной основе.
Программа позволит детям, проходящим обучение в формате индивидуального надомного образования получить возможность находиться в классе, осваивать школьную программу среди других детей. Это полезно не только для лучшего усвоения материала, но и для социализации, реабилитации детей.
Еще одним несомненным плюсом программы является решение проблемы невозможности родителей детей с инвалидностью полноценно работать. Особенно тяжело в такой ситуации приходится неполным семьям, где единственный родитель не имеет возможности даже на неполный рабочий день, так как ребенок круглосуточно нуждается в присмотре, уходе и дополнительных занятиях. Дети будут проводить полноценный учебный день на территории коррекционной школы, что даст родителям возможность работать. Старт программы назначен на период летних каникул, в этот период будут вестись подготовительные работы, обучение, закупка, установка и настройка оборудования. Занятия в классах с детьми с ОВЗ начинаются с 1 сентября и будут идти до 29 декабря.
Общее число благополучателей проекта - не менее 92 человек.

Цель

1. Создание условий для обучения, реабилитации и социализации у детей с ОВЗ, инвалидностью и воспитывающихся в условиях ТЖС в возрасте от 7 до 20 лет

Задачи

1. 1. Создание развивающей среды, способствующей развитию обучению, реабилитации и социализации у детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью и в ТЖС в возрасте от 7 до 20 лет
2. 2. Оказание помощи и поддержки родителям, воспитывающим детей с ОВЗ, инвалидностью.
3. 3. Содействие развитию навыков наставничества, профессиональных и личностных компетенций у студентов и волонтеров по работе с детьми с инвалидностью, ОВЗ, ТЖС.
4. 4. Содействие получению первого опыта работы с детьми с ОВЗ, инвалидностью и в тжс со стороны студентов старших курсов профильных ВУЗов

Обоснование социальной значимости

В городе Самара Самарской области проживают 3205975 человек, из них 774846 - дети от 0-18 лет, из них 155579 детей в семьях ТЖС. Также в общее число детей до 18 лет входит 6283 детей-инвалидов (https://minsocdem.samregion.ru/demograficheskaya-situaciya-v-samarskoy-oblasti-0). Многие из этих детей имеют проблемы с освоением общеобразовательной программы при обучении в рамках обычного класса (https://cppmsp59.ru/articles/for-professionals/problemy-obucheniya-detey-s-ovz-v-obshcheobrazovatelnykh-organizatsiyakh/). Зачастую такие проблемы уже к второму учебному году приводят в переводу ребенка на индивидуальное обучение на дому. Количество часов при таком варианте обучения составляет всего 8 часов в неделю для учащихся 1-4 классов (https://rulaws.ru/acts/Pismo-Rosobrnadzora-ot-07.08.2018-N-05-283/). В старших классах эта цифра достигает 11 часов в неделю. Для детей с проблемами с восприятием, усвоением информации, со сниженной обучаемостью, различными степенями нарушения речи и слуха, такое количество часов явно недостаточно. При таких объемах обучения усвоить программу детям не представляется возможным. Необходима дополнительная помощь - больше часов для учебной программы, больше занятий с логопедом и психологом. Актуальность и социальную значимость проблемы подтверждает анонимный опрос родителей детей с инвалидностью школьного возраста, проведенный АНОО в Самаре (https://docs.google.com/forms/d/1ibcX4EhFESO8KwEgZp8p8BTVZLr9xzbTyQuBoSZUAv4/edit?pli=1#responses).
Проект "Каждый ребенок с ОВЗ способен учиться в классе" позволяет детям-благополучателям проходить наиболее трудные и важные темы из школьной программы дополнительно, в том виде, в котором они смогут усвоить информацию. Проект предполагает разделение по классам не более 8 человек, оно произойдет по результатам тестирования. Данное тестирование покажет сложные моменты в усвоении информации и поможет распределить детей по классам наилучшим образом.
В рамках реализации программы планируется так же проведение не менее 60 академических часов в малых группах и 140 - индивидуальных коррекционно-развивающих занятий логопедического и психологического характера с использованием умного зеркала ArtikMe (приобретено в рамках Коррекционно-развивающей программы "Время говорить") , а именно: коррекция и устранение дефектов речи, развитие артикуляции, произношения звуков, закрепление навыков звукового анализа, обогащение лексических тем.
В ходе программы предполагается ежедневное посещение детьми центра в режиме полного дня, включающего уроки из школьной программы, дополнительные занятия (творчество, физкультура и т.п., полная программа прилагается), трехразовое питание, дневной сон, праздничные и спортивные мероприятия с участием педагогов, волонтеров и родителей. Распорядок дня включает в себя также полноценное четырехразовое питание, занятия творчеством, мастер-классы, сон (пр. №2 к СанПиН 2.4.2.3286-15).
Именно непрерывность и интенсивность занятий позволит достигнуть весомых результатов.
Для проекта будет закуплено инновационное оборудование российской разработки для занятий физической активностью детьми с ОВЗ. Интерактивный Физкультурный Комплекс - совмещает популярные виды спорта, образовательные технологии и сенсорную стену. Работа с мячами, мягкими палками и клюшками. Упражнения, методические рекомендации составлены с акцентом на безопасность и гармоничный дизайн (https://playstand.ru/products/interaktivnyiy-fizkulturnyiy-kompleks/).
Еще одной социально значимой проблемой является моральное выгорание родителей детей с особенностями развития. (https://familysenter63.ru/informatsiya/roditelyam-vospityvayushchim-rebenka-s-ovz/1213-emotsionalnoe-vygoranie-roditelej-detej-invalidov). Оказываемая им помощь и информирование сможет улучшить моральную ситуацию в семьях. Планируется проведение нескольких родительских встреч, а так же участие родителей в мероприятиях проекта, в ходе которых они смогут увидеть прогресс в развитии своих детей, а также познакомиться с другими родителями, обменяться опытом и просто получить моральную разгрузку. Нахождение детей на территории школы в режиме полного дня позволит родителям выйти на работу на полный или неполный рабочий день или уделить время себе, другим своим детям (согласно исследованиям, в семьях где воспитывают детей с ОВЗ и нормотипичных детей, последним уделяется меньше внимания https://dorogakdomu.ru/wp-content/uploads/2020/08/2020_Bratya-i-sestry-detej-s-OVZ.pdf).
Со стороны волонтеров движения несомненной социальной значимостью можно считать обучение ими взаимодействию с детьми с особенностями развития. Такой опыт позволит волонтерам иначе относиться к таким детям, не бояться сложностей.
В рамках проекта свой, возможно, первый опыт работы с детьми-инвалидами получат и студенты старших курсов профильных вузов. Опыт в работе с особенными детьми поможет им в будущем. Они будут приглашены к участию в нескольких мероприятиях и к работе с логопедическим зеркалом в формате групп и индивидуально в присутствии логопеда.

География проекта

Самара

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью, ОВЗ, в ТЖС в возрасте от 7 до 20 лет, проживающие в г. Самара
2. Родители детей с инвалидностью, ОВЗ, в ТЖС
3. Волонтеры
4. Студенты старших курсов профильных ВУЗов