Проекты

Краткое описание

Предлагаемый проект создан для детей и молодых взрослых, которые в силу особенностей своего развития по сути являются детьми и направлен на повышение уровня их социокультурной адаптации. В рамках реализации проекта 10 детей и молодых взрослых с тяжелыми и множественными нарушениями развития (далее - ТМНР), станут посещать цикл занятий, направленных на развитие творческих способностей и улучшающих навыки социокультурного взаимодействия. Каждый участник проекта будет посещать занятия 2-3 раза в неделю по утвержденному графику. Время нахождение на занятиях - с 10.00. до 13.00. В течении данного времени будет организован присмотр и уход за участниками проекта.
Предполагается проведение занятий по двум направлениям:
1. Творческое развитие: рисование, пластилинография, конструирование, аппликация, рисование на песке, Эбру. Погружение в творчество позволит развить тактильные навыки, творческое мышление, воображение, самовыражение и креативность, снизить уровень стресса и напряжения, улучшить настроение и самооценку, поможет пережить позитивные эмоции.
2. Развитие навыков социального взаимодействия: танцы, театрализованная деятельность, музыка. Занятия позволят расширить круг общения, развить коммуникационные навыки детей с ТМНР, поспособствуют чувствованию себя успешными, позволят повысить уровень социального взаимодействия, гибкости поведения в социуме путем налаживания взаимоотношений с партнерами.
Будет оказана помощь детям с ТМНР в перемещении и доставке их к месту проведения занятий. По желанию родители могут присутствовать на занятиях.
Для общения с неговорящими детьми на занятиях будут использоваться средства альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК), приобретенные организацией в рамках реализации предыдущих социальных проектов по АДК (при поддержке Фонда президентских грантов, Благотворительного фонда Сбербанка
«Вклад в будущее»). Все специалисты, которые будут задействованы в проведении занятий, имеют навыки использования средств АДК. Для оказания технической помощи детям с ТМНР в самообслуживании, использовании кресло-колясок, выполнении заданий при проведении занятий за каждым ребенком будет закреплен персональный ассистент-помощник.
Факторы успешной реализации проекта: предоставление большого спектра услуг детям с ТМНР, высокая квалификация и опыт работы специалистов, единая площадка оказания услуг, возможность доставки до места проведения занятий, помощь ассистентов при проведении занятий.
Чтобы привлечь внимание общества к проблемам социокультурной адаптации детей с ТМНР будут проведены выставки творческих работ, показ скетч-шоу, показ номеров, инклюзивный концерт. Данные мероприятия получат широкое освещение в СМИ, а также на интернет-ресурсах организации. Освещая мероприятия проекта, мы информируем общество, что дети и молодые взрослые даже с очень серьезными ограничениями по здоровью могут быть включены в социокультурную среду и полноценно существовать в обществе.

Цель

1. Повысить уровень социокультурной адаптации детей с ТМНР

Задачи

1. Обеспечить сопровождение и поддержку детям с ТМНР в процессе социокультурной адаптации с учетом индивидуальных особенностей.
2. Улучшить навыки социокультурного взаимодействия детей с ТМНР.
3. Развить творческие способности детей с ТМНР.

Обоснование социальной значимости

ТМНР – это врожденные или приобретенные в раннем возрасте сочетания нарушений различных функций организма. Причинами подобных тяжелых нарушений являются наследственные синдромы, предполагающие выраженную интеллектуальную недостаточность, осложненную сенсорными и двигательными нарушениями; последствия внутриутробных заболеваний, приводящих к комплексу тяжелых расстройств; результат преждевременных родов с низкой массой тела по неясным причинам; последствия заболеваний или травм после рождения. Современный человек с ТМНР – это чаще всего человек с тяжелой формой детского церебрального паралича (ДЦП), осложненной соматическими, сенсорными, интеллектуальными и речевыми нарушениями. Эти люди не только не могут самостоятельно передвигаться, но и не говорят, а некоторые даже не держат голову, у них практически полностью отсутствуют навыки самообслуживания: они не могут самостоятельно кушать, посещать туалет, совершать гигиенические процедуры, не говоря о том, чтобы самостоятельно заниматься творчеством и нуждаются в постоянном сопровождении. Нам не удалось найти информацию о количестве детей с ДЦП в г. Ставрополе. Но известно, что в 2020 году в городе на диспансерном учёте в ГБУЗ СК «Городская детская клиническая поликлиника №2» состояли 438 детей-инвалидов, из них 52,2% составляли дети с ДЦП (https://www.rospedj.ru/jour/article/view/402). В настоящее время в нашей организации состоит 22 родителя детей с ТМНР. При этом, как показало наше исследование, уровень социокультурной адаптации детей с ТМНР крайне низок, что обусловлено в частности нижеследующими причинами. Ограничения мобильности детей с ТМНР сужают поток культурной информации, снижают доступность культурного опыта, вследствие чего социокультурные механизмы психического развития у них являются неполноценными. У детей с ТМНР происходит дефицит общения не только с другими людьми, но и дефицит контактов с предметами культуры и творчества. Как показало наше исследование, проведенное среди родителей детей с ТМНР, они почти все свободное время проводят дома за просмотром развлекательного контента в телевизоре или смартфоне (71,9%), некоторые играют в игрушки (43,8 %). При этом 31,3 % родителей отметили, что ребенок просто сидит/лежит. Огромное значение для социокультурной адаптации детей с ТМНР играют особенности их развития (нарушения речи, движения и т. п.). Невозможность самостоятельного передвижения является барьером, изолирующим детей с ТМНР от социокультурной среды, от возможности приобретать социокультурный опыт. Из-за речевых нарушений детям с ТМНР сложно общаться и взаимодействовать обычными способами, поэтому большинство из них не участвуют в творческих коллективах и практически не посещают культурно-массовые мероприятия. Кроме того, как указывают родители, дети с ТМНР нуждаются в помощи ассистента при проведении культурных и творческих занятий, а также в организации доставки к месту проведения занятий. В городе Ставрополе отсутствуют коммерческие центры оказывающие услуги по культурному и творческому развитию детей с ТМНР, есть государственный и муниципальный центры реабилитации для детей с ограниченными возможностями здоровья. При этом записаться на курс в данные реабилитационные центры возможно только 1-2 раза в год, а для прохождения курса реабилитации необходимо предоставить заключение об отсутствии противопоказаний, в связи с наличием которых получателю социальных услуг может быть отказано, в том числе временно, в предоставлении социальных услуг в полустационарной форме. Для молодых взрослых с ТМНР социокультурные реабилитационные центры в городе отсутствуют. Культурно-досуговые мероприятия с активным участием детей с ТМНР в городе практически не проводятся. Некоторые родители в меру своих возможностей занимаются со своими детьми творческой деятельностью (рисование, лепка, конструирование) в домашних условиях, но не обладают соответствующими методиками проведения занятий с данной категорией лиц. Поэтому очень важно, чтобы на занятиях с детьми с ТМНР присутствовали их родители, чтобы они могли научиться как дома заниматься творчеством со своими детьми. Наша практика свидетельствует о том, что дети с ТМНР могут достичь хорошей успешности в творческих видах деятельности, особенно в тех случаях, когда эта деятельность носит алгоритмизированный, стереотипный характер и при соответствующих условиях жить насыщенной событиями жизнью, культурно и творчески развиваться. Независимо от тяжести нарушений таких детей, их чувства, желания и эмоции такие же как у любых других детей, они тоже хотят творить и общаться, просто для этого им необходима поддержка и сопровождение. Творчество и общение для любого человека, в том числе с ТМНР, являются базовыми потребностями, поэтому эти дети не должны оставаться в замкнутом пространстве своей квартиры. В связи с этим, мы и разработали проект, направленный на социокультурную адаптацию этих детей.

География проекта

город Ставрополь

Целевые группы

1. Дети и молодые взрослые от 12 до 25 лет г. Ставрополя, имеющие тяжелые множественные нарушения развития (самостоятельно не передвигающиеся, одновременно имеющие ментальные особенности и проблемы с речью), проживающие в семьях (далее – дети с ТМНР)