Проекты

Краткое описание

Проект "Умный старт" направлен на решение проблемы низкой готовности к школе и, как следствие социальной изоляции 50 детей 4-7 лет, испытывающих трудности в развитии, в освоении социальных норм, коммуникации и подготовке к школе (в т.ч. детей с ОВЗ с сохранным интеллектом) из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих в Славянском районе.
В городе действует 11 коммерческих развивающих центров, однако их программы ориентированы на академическую подготовку нормотипичных детей и недоступны для семей целевой группы. Муниципальные учреждения не имеют возможности проводить системную развивающую работу с такими детьми. В рез-те дети не получают необходимой помощи, что ведёт к низкой готовности к школе и риску социальной изоляции.
Впервые в Славянском р-не проект предлагает бесплатную, комплексную, инклюзивную программу, не имеющую аналогов. Она сочетает развитие когнитивных, коммуникативных, эмоциональных, личностных и академических навыков, необходимых для успешной социализации и подготовки к школе.
Программа реализуется в 2 потока по 6 мес. и включает:
1. первичную и итоговую диагностику для выявления индивидуальных особенностей и отслеживания динамики;
2. циклы регулярных занятий по 6 направлениям:
- развитие академических навыков - закладывает основу для успешного обучения в школе;
- формирование soft skills и навыков 4К - учит взаимодействовать со сверстниками, работать в команде, мыслить критически и креативно;
- развитие памяти, речи и внимания - необходимо для эффективного усвоения информации и успешной коммуникации;
- нейрогимнастика и эмоциональный интеллект - улучшают работу нервной системы, снижают утомляемость, учат распознавать и управлять эмоциями (особенно важно для детей с ОВЗ);
- творческие мастерские - развивают мелкую моторику (основу для письма), снижают тревожность, повышают самооценку;
- основы финансовой грамотности - способствуют социальной адаптации;
3. психолого-педагогическое сопровождение родителей (тренинги, обучающие семинары и мастер-классы), направленное на снятие эмоционального напряжения, повышение родительских компетенций и создание развивающей среды в домашних условиях;
4. итоговые инклюзивные праздничные мероприятия для практической демонстрации и закрепления полученных навыков, создания новых социальных связей и эмоционального закрепления успеха.
К работе привлекаются подготовленные волонтёры, задействовано современное сенсорное и интерактивное оборудование.
В результате у детей улучшатся когнитивные, коммуникативные и личностные навыки, повысится уровень готовности к школе. Родители повысят компетенции в вопросах воспитания и развития детей, улучшится их психоэмоциональное состояние, что позволит закреплять полученные рез-ты детей и после завершения проекта.
Проект "Умный старт" дает детям из социально незащищенных семей реальный шанс на успешную учебу, полноценную социализацию и достойное будущее, закладывая основы для дальнейшего развития.

Цель

1. Способствовать успешной социализации и подготовке к школьному обучению детей 4-7 лет (в т.ч. детей с ОВЗ с сохранным интеллектом), испытывающих трудности в развитии, коммуникации и освоении социальных норм, из категорий социально незащищённых семей (многодетных, малообеспеченных, неполных семей, а также семей, находящихся в трудной жизненной ситуации), проживающих в г. Славянск-на-Кубани и сельских поселениях Славянского района.

Задачи

1. Реализовать комплексную обучающе-развивающую программу для детей целевой группы, включающую первичную и итоговую диагностику, а также цикл интегрированных занятий по развитию когнитивных, коммуникативных и личностных навыков, необходимых для успешной социализации и подготовки к школьному обучению.
2. Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение родителей (законных представителей), направленное на повышение их компетентности в вопросах подготовки детей к школе и создания развивающей среды в домашних условиях.
3. Обеспечить практическую отработку и публичную демонстрацию сформированных навыков через проведение итоговых инклюзивных праздничных мероприятий, способствующих закреплению результатов и повышению социальной активности детей.

Обоснование социальной значимости

Многие дети из многодетных, малообеспеченных и неполных семей, а также семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к моменту поступления в школу оказываются не готовы к систематическому обучению. У них недостаточно сформированы коммуникативные и социальные навыки, отмечается низкий уровень познавательного развития, отсутствует психологическая готовность к школьной жизни. Особенно остро эта проблема проявляется у детей с ОВЗ (с сохранным интеллектом), которые требуют особого подхода и дополнительного внимания.
Сложившаяся ситуация обусловлена несколькими причинами.
1. Отсутствие доступных адаптированных программ. В г. Славянск-на-Кубани действует 11 коммерческих развивающих центров, однако их программы ориентированы исключительно на академическую подготовку нормотипичных детей и изучение иностранных языков. Стоимость занятий в них недоступна для многодетных, малообеспеченных и других социально незащищённых семей, а адаптированные программы для детей с трудностями развития отсутствуют вовсе. Муниципальные учреждения не имеют возможности заполнить этот пробел.
2. Отсутствие системной и комплексной работы. Помощь, если и оказывается, носит фрагментарный характер - это разовые консультации или отдельные занятия, которые не решают проблему комплексно. Нет программы, которая одновременно развивала бы когнитивные, коммуникативные, эмоциональные и личностные навыки, необходимые для успешной социализации и подготовки к школе этих детей.
3. Финансовая недоступность. Семьи целевой группы не могут оплачивать занятия с логопедами, психологами, дефектологами и другими профильными специалистами, которые могли бы помочь детям преодолеть трудности в развитии, освоении социальных норм, коммуникации со сверстниками и взрослыми.
4. Психологическое состояние родителей. Хронический стресс, вызванный финансовыми трудностями, ведёт к эмоциональному выгоранию, повышенной тревожности, снижению родительского ресурса. Это мешает полноценному взаимодействию с детьми и созданию развивающей среды дома. Родители не всегда знают, как помочь ребёнку подготовиться к школе, и не имеют возможности получить квалифицированную поддержку. Без поддержки родителей даже самая эффективная работа с детьми не даст устойчивых долгосрочных рез-тов. Это подтверждают рез-ты проведённых социсследований (см. п. 8.1).
Масштаб проблемы подтверждается реальным запросом: в наш Центр уже обратилось 290 семей целевой группы, которые нуждаются в квалифицированной помощи и ожидают возможности участия в проекте. Это свидетельствует о высоком неудовлетворённом спросе и остроте проблемы.
Т.о, дети нашей целевой группы не имеют доступа к бесплатным или доступным по цене развивающим программам, учитывающим их особенности. К моменту поступления в 1-й класс у большинства таких детей:
1. недостаточно сформированы коммуникативные и социальные навыки;
2. отмечается низкий уровень познавательного развития;
3. отсутствует психологическая готовность к систематическому обучению.
Это создаёт высокий риск школьной дезадаптации, стойкой неуспеваемости, отвержения сверстниками и, как следствие, усугубления социальной изоляции ребёнка. Возраст 4-7 лет является критическим периодом для формирования базовых навыков, и отсутствие своевременной помощи может иметь долгосрочные негативные последствия для всей дальнейшей жизни ребёнка.
Для преодоления этих трудностей необходимо комплексное воздействие, затрагивающее все сферы развития ребёнка:
- развитие когнитивных и академических навыков - формирует математические представления, навыки чтения и письма, закладывает фундамент для успешного усвоения школьной программы;
- формирование soft skills и навыков 4К (коммуникация, командная работа, критическое и креативное мышление) - развивает способность взаимодействовать со сверстниками, решать конфликты, выражать и отстаивать своё мнение;
- развитие памяти, речи и внимания - необходимо для эффективного усвоения любой информации, успешного обучения и общения;
- нейрогимнастика и формирование эмоционального интеллекта - улучшают работу нервной системы, повышают работоспособность, снижают утомляемость, учат распознавать и управлять эмоциями (особенно важно для детей с ОВЗ);
- развитие мелкой моторики через творческую деятельность - основа для формирования навыков письма, а также способ снижения тревожности и повышения самооценки;
- основы финансовой грамотности - формируют элементарные экономические представления, умение обращаться с деньгами, что способствует социальной адаптации.
Т.о. существует острая социальная потребность в создании бесплатной, комплексной, системной программы, которая обеспечит детям из социально незащищённых семей (в т.ч. детям с ОВЗ) равные возможности для развития, социализации и подготовки к школе, а их родителям - необходимую психологическую поддержку и повышение родительских компетенций.
Проект "Умный старт" направлен на решение именно этой проблемы. Он позволит охватить 50 детей, наиболее нуждающихся в помощи, сформировав группы из числа уже обратившихся семей.

География проекта

Славянский район, г.Славянск-на-Кубани, Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети 4 -7 лет, испытывающие трудности в развитии, в освоении социальных норм, коммуникации и подготовке к школе (в т.ч. дети с ОВЗ с сохранным интеллектом) из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, а также семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающие в Славянском районе.