Проекты

Краткое описание

Идея проекта появилась в ходе реализации нами «Всероссийской детской Олимпиады дизайна России» (грант ФПГ 2021). Тогда выявился повышенный интерес школьников к промышленному дизайну и конструированию. Школа-лаборатория даст ребятам уникальные возможности по изучению промдизайна под руководством наставников.
Проект состоит из 3 частей.
ПЕРВАЯ часть - Всероссийский конкурс проектов по промышленному дизайну (участники - школьники 15-18 лет). На конкурс участники отправляют свой проект. По итогам конкурса Жюри отберет 20 авторов лучших работ. Эти ребята награждаются и приглашаются на онлайн-курс по промдизайну, подготовленный командой проекта. В процессе занятий ребята изучат принципы дизайна, выполнят учебные задания и финальный проект. После завершения онлайн-курса эти 20 школьников приедут в Нижний Новгород, где примут участие в 5-тидневной очной дизайн-лаборатории (1 поток (10 чел.) в марте, 2 поток (10 чел.) в ноябре 2023 г.)
В первый день работы дизайн-лаборатории ребята презентуют свои финальные проекты, выполненные на онлайн-курсе.
Затем участники будут работать над новыми проектами вместе с наставниками. Им предстоит придумать оригинальные идеи, нарисовать эскизы и сделать прототипы. Итоги дизайн-лаборатории будут представлены в последний день работы лаборатории на публичной защите. Для участников будут организованы экскурсии в Музей автозавода ГАЗ, в КБ судов на подводных крыльях, в Технический музей, в ННГАСУ (единственный ВУЗ в регионе, где учат промдизайнеров).
ВТОРАЯ часть проекта (школа инженерной реконструкции) реализуется для ребят, проживающих в Нижнем Новгороде.
Эта часть рассчитана на участников в возрасте 10-14 лет и предполагает большее внимание исполнительской работе и изучению истории техники. Детям предстоит изучить российское инженерное наследие и выполнить масштабные реконструкции объектов изобретателей И.Кулибина и Черепановых, инженеров В.Шухова и Р.Алексеева, дизайнеров В.Татлина и А.Родченко.
На занятиях в школе инженерной реконструкции ребята познакомятся с чертежами, макетированием и моделированием. Встречи будут проводиться 2 раза в неделю с марта по декабрь 2023 г. Всего запланировано не менее 48 занятий. В проект включены лекции об истории промышленного дизайна и экскурсии в дизайн-студии. Дети также посетят публичные защиты старших участников проекта из дизайн-лаборатории и проектного бюро.
ТРЕТЬЯ часть проекта (работа проектного бюро) предполагает участие старших школьников (15-18 лет) из Н.Новгорода.
Организаторы проведут 5 открытых приглашающих презентаций проекта в школах города. По итогам будет сформирована группа школьников, заинтересованных в изучении промдизайна (не менее 8 человек). При поддержке партнера проекта ("ИННОВдизайн") для них будет организован курс из 24 занятий с итоговым проектом промышленного изделия, представленным на публичную защиту.

Цель

1. Стимулировать интерес школьников к техническому творчеству
2. Создать условия для доступных детских занятий промышленным дизайном и инженерным проектированием

Задачи

1. Подготовить и запустить информационные ресурсы проекта
2. Провести Всероссийский конкурс работ школьников по промышленному дизайну
3. Подготовить и провести онлайн-курсы "Промышленный дизайн" для победителей конкурса (2 потока)
4. Организовать 2 очные дизайн-лаборатории для победителей конкурса (2 потока)
5. Организовать и провести занятия в школе инженерной реконструкции
6. Организовать работу проектного бюро

Обоснование социальной значимости

Современные школьники живо интересуются такими направлениями, которые могут стать профессией. Одним из наиболее востребованных направлений стал промышленный дизайн, где сочетаются технические и художественные знания. Промдизайн ориентирован на решение конкретных проектных задач и тесно связан с производством. Именно по этой причине дизайнеру нужно знать эргономику и свойства материалов, понимать экономические аспекты проектирования, уметь вести диалог с инженерами и технологами. Интерес к промышленному дизайну у школьников усиливается благодаря тому, что дизайнеры используют самые современные компьютерные технологии.
Ярким примером востребованности промдизайна стала проведенная нами "Детская Олимпиада дизайна России 2021", где конкурсные заявки на номинацию "Промышленной дизайн" составили более трети от всех заявок, поданных на Олимпиаду.
В последние годы большое количество детей и подростков знакомятся с основами промышленного дизайна в компьютерных школах и "Кванториумах" по всей стране.
Однако их дальнейший рост часто затормаживается из-за отсутствия на местах квалифицированных наставников - профессиональных дизайнеров, имеющих опыт практической дизайнерской работы. Поэтому вместо настоящей творческой проектной деятельности ребята занимаются выполнением заданий по простейшим шаблонам.
В рамках ПЕРВОЙ части проекта отбор через конкурс выявит наиболее мотивированных и увлеченных подростков (15-18 лет) со всей страны. Очень многие из них проживают на территориях, удаленных от крупных городов, где нет наставников достаточной квалификации. Наш проект даст возможность ребятам проявить себя и продемонстрировать свои идеи, оценить свой уровень в сравнении с другими. Благодаря онлайн-занятиям с практикующими дизайнерами - наставниками проекта, школьники смогут значительно больше узнать о промышленном дизайне и подготовиться к участию в очной лаборатории промдизайна, куда они приедут в каникулы.
Мы по-прежнему считаем, что онлайн-формат хорош для максимально большого охвата потенциальных участников проекта, но настоящий опыт в промышленном дизайне можно получить лишь общаясь с наставниками и сверстниками в "живом" формате. Поэтому онлайн-курс завершается очной дизайн-лабораторией, где ребята освоят макетирование, профессиональный скетчинг, работу с реальными материалами и приобретут навыки группового проектирования. Опыт публичной защиты своих проектов поможет школьникам в будущем аргументированно отстаивать свои идеи, вести профессиональный диалог и работать в коллективе. Организуемая для участников тематическая программа с посещением технических музеев и производственных компаний Нижнего Новгорода расширит кругозор ребят.
Возможность приехать в один из самых развитых промышленных городов России - Нижний Новгород для участия в очной дизайн-лаборатории станет, как мы рассчитываем, для ребят знаковым событием на пути к новым достижениям. Трудно загадывать наперед, но мы бы очень хотели, чтобы знакомства ребят между собой в будущем переросли не только в дружеские личные отношения, но и в крепкое профессиональное сотрудничество.
Для участников ВТОРОЙ части проекта - школьников 10-14 лет - знакомство с техникой будет организовано в виде занятий в школе инженерной реконструкции. Не секрет, что в современном школьном и дополнительном образовании детей практически нет таких дисциплин как: черчение, обработка дерева и металла, покраска и т.п., без которых нельзя научиться "думать в материале", как говорят промышленные дизайнеры и конструкторы.
Мы дадим ребятам такие возможности в увлекательной форме, тесно связав темы занятий с изучением истории российского инженерного искусства на примерах наиболее ярких представителей профессии. К сожалению, прошлые инженерные достижения воспринимаются нами как музейные экспонаты. Мы же хотим через их изучение и реконструкцию не только познакомить ребят с разными аспектами дизайнерского и инженерного проектирования, но и увлечь их нашей историей, "открыть" детям отечественную технику с новой стороны. Многие ребята впервые познакомятся с формообразованием промышленных объектов, с принципами работы механизмов, двигателей и движителей, способами передачи и преобразования энергии. Не стоит забывать, что работа в коллективе всегда строится на конкуренции, что важно для развития потенциала и авторских решений. В отличие от разовых мастер-классов и экскурсий системные занятия более эффективно прививают любовь к технике, стимулируют интерес к промышленному проектированию.
Проблема выбора профессии и направления обучения после школы наиболее остро встает у старшеклассников. Участие в ТРЕТЬЕЙ части проекта поможет им определиться с выбором. Этому также будут способствовать экскурсии к нашим партнерам.
Воспитание и обучение настоящих дизайнеров, инженеров, конструкторов и технологов надо начинать как можно раньше. Выступая форуме «Сильные идеи для нового времени», В.В.Путин сказал, что инженерное дело нужно изучать со школы (Москва, 20.07.2022 г.)!

География проекта

Российская федерация (школьники 15-18 лет), Нижегородская область (школьники 10-18 лет)

Целевые группы

1. Школьники 10-18 лет (участники конкурса и дизайн-лаборатории 15-18 лет
2. участники школы инженерной реконструкции 10-14 лет
3. участники проектного бюро 15-18 лет)