Проекты

Краткое описание

АНО "Контекст-Театр" уже более семи лет работает с детьми самого разного возраста. Основу нашей деятельности составляют занятия по направлению детская театральная студия но этим мы не ограничиваемся. Регулярно проводятся различные мастер-классы и курсы по смежным направлениям, таким как грим, мультипликация, съёмки мини-кино. Впервые мы начали проводить занятия по мультипликации примерно два года назад и буквально влюбились в эту деятельность. Мультфильмы создаются в перекладной технике, это значит, что все фоны и персонажи создаются вручную (рисуются на бумаге при помощи различных изобразительных средств, создаются при помощи цветного песка, лепятся из пластилина и так далее). Для детей такой способ создания на наш взгляд является предпочтительным (если сравнивать с фильмами которые создаются при помощи компьютерной графики). Ручной труд благотворно влияет на развитие мелкой моторики, а как следствие и на речь и активность деятельности мозга. Более широкий простор для творчества способствует развитию фантазии, дает толчок для изобретательской мысли.
В рамках проекта мы планируем набрать несколько групп детей, каждая из которых будет создавать свой мультипликационный фильм. За основу фильма будут браться знакомые и любимые произведения. На занятиях совместно с детьми мы перепишем знакомую историю, закладывая в классическую сюжетную линию один из важных навыков детской безопасности. В дальнейшем полученный сюжет и персонажи будут отрисовываться и оживляться при помощи мультстанка и специального программного обеспечения. С каждой группой будут работать два наставника, каждый из которых будет отвечать за свою часть. Художник мультипликатор будет работать с группами непосредственно над самим мультфильмом (фоны, персонажи и склейка). И наставник постановочной части будет работать с ребятами над созданием сюжета и проводить речевые мастер-классы для последующего озвучивания фильмов в студии звукозаписи.
Всего будет набрано восемь групп детей старше семи лет. В каждую группу будет входить не менее 5-ти участников. И каждая группа сделает свой фильм в котором расскажет зрителям о каком то одном важном "безопасном" правиле.
Современное поколение людей, в том числе и дети, больше склонно к восприятию визуальной информации. А истории созданные своими руками и рассказанные знакомыми голосами имеют большие шансы крепко осесть в памяти. Вместе с ними дети усвоят и то как правильно переходить дорогу, где можно, а где нельзя кататься на велосипедах и роликах и чем может закончиться попытка помочь доброй, но незнакомой тётеньке.

Цель

1. Формирование навыков безопасного поведения у детей через процесс создания и просмотра мультфильма.

Задачи

1. Набрать участников проекта
2. Создать мультипликационные фильмы в перекладной технике
3. Провести тематические мероприятия с просмотром мультфильма
4. Информировать о ходе проекта

Обоснование социальной значимости

Современный мир стал более безопасным для людей, сократилось количество войн и эпидемий, уносящих множество жизней. Но и в современном мире люди , в том числе и дети, продолжают погибать. Мы говорим не только о болезнях, есть и другая группа факторов - смертность от так называемых внешних причин. Сюда относятся не болезни, а случайные и умышленные травмы, утопления, отравления, несчастные случаи на дорогах.
С самого раннего детства ребенок должен знать основные правила поведения, которые нацелены на безопасность, сохранность здоровья и имущества. Очень хорошо, когда дети знают:
- Нельзя разговаривать с незнакомцами, не садиться в их машины, не заходить с ними в лифт (в подъезд) и не впускать их в дом;
- Основные правила дорожного движения;
- Как обезопасить себя в толпе;
- Что можно и что нельзя когда катаешься на велосипеде, самокате, роликовых коньках;
- Правила безопасного поведения в сети.
В нашем регионе, как и во многих других, этот вопрос актуален и важен. Дети гибнут и получают травмы дома, на дорогах, на воде, в лесах.
В прошлом году с участием несовершеннолетних происходило каждое девятое происшествие от общего числа происшествий в регионе. В 111 случаях шесть детей погибли и 125 несовершеннолетних получили травмы различной степени тяжести. В каждом втором происшествии (53 ДТП) травмы получили несовершеннолетние пассажиры, в 42 случаях пострадали дети — пешеходы, в 11 ДТП участниками стали юные велосипедисты и в 7 – несовершеннолетние водители транспортных средств, сообщает пресс-служба УГИБДД УМВД России по Курганской области.
К сожалению, увеличение интенсивности дорожно-транспортного движения на городских улицах создает предпосылки к росту числа трагических случаев. Однако главными и основными причинами детского дорожного травматизма все же является незнание детьми правил, неумение применять на практике теоретические знания, полученные в школе, неспособность ориентироваться в сложной обстановке.
Наряду с происшествиями на дорогах стоит и ряд факторов, обозначенных выше. Статистика детских травм показала, что большинство увечий несовершеннолетние получают в бытовой обстановке. Бытовые травмы составляют 57%, как правило, это ожоги и переломы.
Профилактика детского травматизма это важное и нужное направление деятельности. Работая с детьми , делать это нужно не только в формате лекций, которые воспринимаются ими как правило не очень позитивно, но и придавая этой работе любопытный вид, наполняя элементами игры, которые делают её более привлекательной для детей.
В нашем проекте "МультИстории PRO-безопасность" мы будем делать именно это! Беря за основу мультфильма знакомые истории, мы голосами любимых с детства персонажей (и озвучивающих их детей) будем рассказывать о правилах, формирующих основу безопасного поведения детей в быту и на улице. Информация полученная таким нестандартным путём будет с большей вероятностью оставаться в памяти детей. А делясь своими впечатлениями от процесса и показываю сверстникам результат наши участники сами станут распространителями навыков безопасного поведения среди своего круга.

География проекта

г. Курган

Целевые группы

1. Дети старше 7-ми лет, проживающие в г. Курган