Проекты

Краткое описание

Социальный театр - это когда создатели постановки и зрители встречаются не ради искусства, а ради жизненной проблемы или злободневной темы, пользуясь при этом той технологией, которая есть в театре, а также диалог зала с персонажами.
Команда социального молодежного театра "Чайник" впервые применила технологию социального театра в воспитательной работе в ВУЗе и ССУЗе, при котором была организована. При этом в труппе театра есть студенты, выпускники, а также сотрудники и преподаватели образовательного учреждения, что позволило "стереть" границы между разными участниками образовательного процесса.
На протяжении 4 лет в Казанском инновационном университете им. В. Г. Тимирясова (КИУ ИЭУП) одним из ключевых технологий воспитательной работы является -социальный театр. Мы хотим использовать наш опыт и создать сеть социальных молодежных и подростковых театров в ВУЗах и ССУЗах Казани для проведения адресной воспитательной работы на местах. То есть мультиплицировать свой опыт в других образовательных учреждениях Казани (этот проект пилотный) в рамках данного проекта.
Также стоит отметить, что для организации театра, необходима труппа всего от 5 до 10 человек (меньше не позволит разнообразить роли, больше возможно только в случае нескольких составах одной постановки), при этом эти 5-10 человек смогут проводить воспитательную работу с огромным количеством студентов, просто давая несколько спектаклей на одну тему. Тема постановки определяется отделом по воспитательной работе, совместно со студенческим советом - скорее всего на стыке интересов администрации и самой целевой аудитории тема будет наиболее актуальной для данного учебного заведения на данный момент. Например, тема совместного проживания в общежитии студентов разных национальностей, или, к примеру, употребление наркотических веществ учащимися, или сниженная мотивация к учебе и личному росту и т.д.
За время проекта планируется запуск 6 театральных трупп в 2 ВУЗах и 4 ССУЗах Казани. Также в рамках проекта, пройдет обучение специалистов по воспитательной работе по методике запуска постановок на темы злободневные для конкретного учреждения. Итогом проекта станет проведение фестиваля социальных театров в городе Казани.

Цель

1. Популяризировать социальные театры как технологию воспитательной работы в образовательном учреждении
2. Способствовать формированию у подростков и молодежи города Казани критического мышления, а также умению давать и принимать обратную связь
3. Апробировать пилотный проект по мультипликации технологии на примере образовательных учреждений Казани

Задачи

1. Создать труппы социальных театров в образовательных учреждениях партнеров проекта
2. Обучить специалистов по воспитательной работе в образовательных учреждениях партнеров проекта
3. Организовать фестиваль социальных театров для подростков и молодежи города Казани
4. Сформировать "капсульный" проект для запуска в других городах России

Обоснование социальной значимости

Воспитательная работа в образовательных учреждения - это как правило организация внеучебной деятельности, это спортивные и культурные мероприятия, различные активности студентов - хореография, вокал, КВН, спортивные секции, а также, к примеру, медицинское обследование и участие студентов в жизни города. К сожалению, данные мероприятия, ориентированы только на студентов, которые задействованы в секциях и органах студенческого самоуправления и мотивированы на активное студенческие годы. Но это всего лишь 30-40% от числа учащихся в целом. Наша технология ориентирована как раз на то, чтобы задействовать в решении злободневных тем, обсуждении их, и отчасти в профилактике и нивелировании части из них для всей целевой аудитории образовательного учреждения. Труппа театра - это от 5 до 15 человек максимум, а охват от показа постановок может быть максимально приближен к количеству очно учащихся.
Один из ключевых моментов так же, что те, кто на сцене и те, кто в зрительном зале - равны по возрасту и взглядам на мир, а также, сама технология позволяет зрителям и героям общаться на равных на темы, которые поднимаются в постановке. Принцип "равный-равному" и возможность открытого диалога, с помощью фасилитатора (человек, выступающий связующим звеном между залом и сценой) и его открытых вопросов позволяют сделать воспитательную работу эффективной, массовой и интересной для аудитории. Это инструмент, который должен быть в любом образовательном учреждении

География проекта

город Казань (пилотный проект)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты