Проекты

Краткое описание

Целевая группа – студенты Якутского индустриально-педагогического колледжа, юноши от 15-18 лет, у которых профильное образование связано с ремонтом и техническим обслуживанием автомобилей.

Проект направлен на развитие профессионального потенциала студентов через занятия автомотобиатлоном. Развитие профессионального потенциала - это расширение, углубление и применение на практике знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного выполнения профессиональных задач, повышение уверенности в своих силах и конкурентоспособности на рынке труда.

Автомотобиатлон - это новое направление в автомотоспорте, объединяет в себе 2 разные спортивные дисциплины: спортивную езду и стрельбу, включает техническое сопровождение автомототехники.
Студенты хотят реализовать свои профессиональные знания и навыки, приобрести практический опыт, чтобы подготовиться к будущему трудоустройству.

Уникальность проекта в интеграции теоретического и практического обучения через занятия автомотобиатлоном. Это единственный проект в Якутии, объединяющий автомотоспорт и профессиональное развитие. Впервые в партнерстве с профессиональным учебным учреждением автоспорт станет частью практического обучения.

Комплекс ключевых мероприятий проекта:
1. Теоретические занятия по основам автомотоспорта и базовый курс по теории ПДД.
2. Практические занятия по ремонту и восстановлению спортивной техники UTV (багги).
3. Обучение навыкам вождения и контраварийного управления на учебном автодроме.
4. Практические занятия и соревнования по автомотобиатлону.

Занятия по автомотобиатлону будут проходить на специализированных спортивных трассах под руководством опытных тренеров, лучших спортсменов Федерации автомотоспорта. Под руководством наставников ребята приобретут навыки спортивной езды и спортивной стрельбы, повысят физическую и психологическую подготовку - выносливость, устойчивость к стрессу. Физическая подготовка является неотъемлемой частью автомотоспорта. Управление автомобилем на высоких скоростях, выполнение сложных маневров требуют хорошей физической подготовки, выносливости и стрессоустойчивости. В рамках занятий также будут организованы совместные тренировки с другими автомотогонщиками, которые помогут ребятам улучшить навыки вождения и разработать гоночную тактику.

Основные итоги:
- студенты приобретут необходимые практические навыки и опыт в реальных условиях.
- опыт и навыки работы с гоночной техникой, которая отличается от легковых автомобилей по устройству, конструкции, поведению на трассе, что выходит за рамки обучения в колледже.
- навыки спортивного вождения, которые развивают "чувство автомобиля", что является основой для профессионального роста и мастерства в диагностике и ремонте, способствует формированию культуры ответственного и безопасного вождения.
- повысят физическую и психическую подготовку.
Эти знания, опыт и умения, несомненно, пригодятся молодым людям не только в учебе, но и при трудоустройстве, и в дальнейшей профессиональной деятельности.

Цель

1. Развитие профессионального потенциала студентов колледжа, необходимого для реализации карьерных и личностных амбиций

Задачи

1. Сформировать у студентов практический опыт и навыки через практические занятия и работу в реальных условиях
2. Заложить у студентов основы культуры ответственного и безопасного вождения
3. Повысить надпрофессиональные компетенции у студентов (гибкие навыки, выходящие за рамки узкоспециализированных знаний)

Обоснование социальной значимости

Целевая группа – студенты Якутского индустриально-педагогического колледжа, юноши от 15 - 18 лет, у которых профильное образование связано с ремонтом и техническим обслуживанием автомобилей. Это будущие автомеханики, автослесари, мастера по ремонту машин. В колледже обучается 400 студента, из них 153 студента получают профильное образование "Автомобильный транспорт".

Проблема: отсутствие практического опыта и навыков снижает уверенность студентов в своих профессиональных компетенциях. Ребята хотят реализовать свои профессиональные навыки и получить практический опыт работы, чтобы повысить свою конкурентоспособность и увеличить шансы на трудоустройство в будущем.
Причины проблемы:
1. Работодатели предпочитают соискателей с опытом работы и сформированными навыками.
2. Образовательные стандарты не соответствуют реальным требованиям работодателей:
- профессиональное обучение в колледже ориентировано на ремонт и техническое обслуживание автомобилей, но нет практического обучения вождению как части профессиональной подготовки. Работодатели заинтересованы в сотрудниках, которые не только обладают техническими навыками, но и понимают процессы эксплуатации автомобиля с позиции водителя.
- современный рынок труда требует не только узкие профессиональные знания, но и надпрофессиональные компетенции, как хорошая физическая подготовка, стрессоустойчивость, творческий подход, умение работать в команде, готовность к самообразованию и др.
- несформированность общей культуры вождения у студентов (устойчивые навыки, дисциплинированность, ответственное поведение на дороге) влияет на профессиональные компетенции, что также снижает их привлекательность для работодателей.

Для автомехаников самый лучший способ приобрести практические навыки и опыт — это занятия автомотоспортом. Но для студентов этот вид спорта недоступен. В Якутии нет подобных возможностей и предложений, нет спортивных секций по вовлечению молодежи в автомотоспорт с предоставлением техники.

Чтобы лучше понять потребности и желания студентов мы провели онлайн-опрос, в котором приняли участие 54 студента (см. п. 8.1). Итоги опроса показали, что ребят в основном беспокоят следующие вопросы: отсутствие практического опыта и навыков, которые требуют работодатели уже на старте трудовой деятельности (29 чел.); конкуренция с более опытными кандидатами (22 чел.); соответствуют ли их навыки и умения реальным запросам работодателей (24 чел.).

Мы также спросили у студентов: "Что вам лично не хватает для уверенности в своих профессиональных компетенциях?", "Что вас больше всего беспокоит относительно будущего трудоустройства?" и получили следующие ответы:
1. Практики и возможностей участвовать в реальных кейсах по ремонту и обслуживанию автомобилей (33%);
2. Навыков управления автомобилем для лучшего понимания технических аспектов работы автомобиля, его поведения в условиях эксплуатации (21%);
3. Навыков и опыта ремонта различных видов транспорта (мотоциклы, квадроциклы, спортивные автомобили и др.) (23%).

На вопросы, связанные с автоспортом: "Что может вам дать участие в проекте по автомотоспорту в профессиональном плане?", "Какие мероприятия в рамках проекта по автомотоспорту вам наиболее интересны?" большинство студентов ответили, что автомотоспорт поможет им на практике реализовать навыки и умения, полученные во время обучения в колледже (37), возможность приобрести опыт работы в полевых и экстремальных условиях (28), повысить свою конкурентоспособность на рынке труда и шансы на трудоустройство в будущем (18).
Ребята отметили, что им наиболее интересны: ремонт и обслуживание спортивной техники (39 чел.); обучение спортивному вождению (24 чел.); лекции и встречи со специалистами и экспертами в области автомобильной сферы (20 чел.).

Общий вывод и основные итоги опроса: интерес ребят к автомотоспорту связан с их будущей профессией. У них естественный интерес к технике, механике, техническому творчеству. Ребята имеют хорошую теоретическую подготовку, но их профильное обучение в колледже ограничивается ремонтом автомобилей в условиях мастерских. У многих ребят нет навыков или практики вождения, им не хватает комплексного понимания взаимосвязи между устройством автомобиля, его работы в движении и управлением, без которого сложно быть профессионалом в сфере автосервиса.

Решение, которое мы предлагаем - вовлечь студентов в занятия автомотобиатлоном. Автомотобиатлон - это не только увлекательные автогонки и стрельба, но и умение подготовить спортивную технику к сложным условиям эксплуатации и умение ею управлять. Навыки спортивного вождения, опыт ремонта и обслуживания спортивной гоночной техники, которая подвергается предельным нагрузкам и износу, значительно повышает ценность и востребованность соискателя на рынке труда.

Занятия автомотобиатлоном станут практической частью обучения, способствующей развитию устойчивого интереса к автомеханике, повышению профессиональных компетенций и будущей востребованности студентов на рынке труда.

География проекта

г. Якутск (тренировочные занятия проходят на специализированном спортивном полигоне в с. Маган - пригород г. Якутска)

Целевые группы

1. Студенты Якутского индустриально-педагогического колледжа имени В.М. Членова, юноши от 15-18 лет, у которых профильное образование связано с ремонтом и техническим обслуживанием автомобилей