Проекты

Краткое описание

В 2019 году специалистами Лиги Безопасного Интернета разработано учебное пособие для
школьников разных возрастов по основам безопасности в интернете, а также методические
рекомендации для учителей по проведению уроков безопасного интернета. Учебные пособия
предназначены для школьников разных возрастных групп (1-4 класс, 5-9 класс, 9-11 класс) с
учетом их психологических особенностей. Учебные пособия представлены в печатном виде, а
также в виде электронной презентации. Разработан базовый концепт проведения урока безопасного
интернета (сценарный план для разных возрастных групп). В начале 2019 года волонтерами
организации проведено более 2000 уроков для школьников в Московской и Новгородской
областях, г.Москве, Чеченской Республике в рамках акции "Месяц Безопасного Интернета",
получившей поддержку Министерства Просвещения Российской Федерации. В рамках проекта
планируется проведение уроков безопасного интернета для школьников г. Краснодара и г. Сочи
в 150 школах Краснодарского края, на основе принципа активной включённости и рефлексивности, в ходе которых будет
охвачено до 4000 тысяч школьников всех возрастов. При проведении уроков школьникам будут
предоставлены учебные пособия в качестве наглядного материала. Цель проведения уроков:
систематизация знаний в области использования интернета; формирование навыков безопасного
использования интернета; распознавание и реагирование на интернет-угрозы. Волонтерами Краснодарского краевого мониторингового центра помощи будут проведены уроки безопасного интернета для школьников разных возрастов в 150 общеобразовательных школах Краснодарского края. Кроме того, будут проведены
родительские собрания по теме интернет безопасности детей. Для успешного выполнения
поставленной задачи также будет проведен курс обучающих лекций для преподавателей
информационно-коммуникационных технологий в школах, классных руководителей, которые в
последствии смогут проводить уроки безопасного интернета для школьников самостоятельно.
Для учителей и родителей будут проведена серия онлайн-вебинаров по основам интернет безопасности.
Для наиболее активного вовлечения учащихся в школах г. Краснодара и г. Сочи планируется проведение конкурса на
лучший рисунок по тематике безопасности в сети для младших и средних классов, а также
конкурса эссе на ту же тему для учащихся старших классов. По окончанию акции будет проведена
церемония награждения финалистов в каждой категории. Одной из главнейших задач в рамках
данного проекта станет проведение анкетных исследований среди преподавателей, учащихся и
родителей. Для этого будут разработаны анкеты, по итогам обработки данных специалисты Краснодарского краевого мониторингового центра помощи смогут оценить эффективность проведения уроков, выявить уровень знаний опрашиваемых.

Цель

1. Цель №1: Формирование навыков безопасного использования интернета у учащихся младших, средних, старших классов. Связь навыков повседневного использования интернета и электронных устройств с правилами безопасности. Формирование у детей навыков безопасного использования интернета на основании имеющегося у них опыта.
2. Цель №2: Систематизация знаний в области использования интернета для учащихся младших, средних, старших классов. Систематизирование знаний детей проходит по направлениям: раскрытие персональных данных, мошенничества (заражение компьютера и мобильных устройств), общение в сети, общая компьютерная грамотность.
3. Цель №3: Распознавание и реагирование на интернет-угрозы для учащихся младших, средних, старших классов. Повышение уровня осведомленности детей о наиболее актуальных интернет- угрозах (с учетом возраста аудитории, региона, других факторов). Формирование навыков и осознанных подходов к противодействию интернет-угрозам.

Задачи

1. Задача №1: Подготовительные мероприятия по реализации проекта.
2. Задача №2: Запуск акции "Безопасный интернет-Краснодарский край". Проведение уроков в общеобразовательных учреждениях, проведение конкурсов детского рисунка и эссе, проведение анкетирования.
3. Задача №3: Проведение выездных семинаров для преподавателей информационно- коммуникационных технологий в школах, классных руководителей. Проведение онлайн вебинаров.
4. Задача №4: Подведение итогов акции.

Обоснование социальной значимости

По данным исследования "Лаборатории Касперского", мобильное устройство родители дают
ребенку впервые в 3 года. У 54% детей в возрасте 4-6 лет уже есть свой смартфон или планшет, а к
11-14 годам этот показатель достигает отметки в 97%. Взрослые сами активно приучают детей к
гаджетам - 92% родителей детей в возрасте 4-6 лет используют девайсы для обучения/развития
ребенка. Почти половина родителей часто используют мобильные устройства в поездке, чтобы
занять ребенка. Второй год подряд доля детей, которые не могут обойтись без гаджетов, достигает
85%. В частности, более 70% не могут обойтись без своего смартфона. С возрастом этот показатель
увеличивается, и к 16-18 годам достигает 85%. Около трети детей в возрасте 15-18 лет проводят в
интернете почти все свободное время. Почти половина детей признается, что скрывает от своих
родителей что-то из своей интернет-жизни. Чаще всего это время, которое они проводят перед
экраном, а также сайты, на которые они заходят, и фильмы/сериалы, не подходящие по возрасту.
Почти у трети родителей возникали конфликты с детьми в возрасте 11-14 лет из-за онлайн-жизни
ребенка. У 43% детей в младшей школе уже есть страница в соцсетях. Среди старшеклассников
этот показатель возрастает до 95%. Почти половина школьников признались, что знакомятся с
новыми людьми в социальных сетях. Больше половины школьников в социальных сетях получают
приглашения дружить от незнакомых людей. При этом вне зависимости от возраста 34% из этих
школьников получают приглашения от незнакомых взрослых. Почти 40% детей отметили, что
отправлять сообщения и оставлять записи на их стене в социальной сети может кто угодно. Больше
трети детей встречались с людьми, с которыми познакомились в социальных сетях. Учитывая все
эти факторы, сегодня важнее, чем когда либо, работать именно с аудиторией школьного возраста.
На сегодняшний день в социальных медиа активно развиваются деструктивные течения,
склоняющие подростков (12 – 17 лет) и молодежь (18 – 23 года) к деструктивному поведению. В
настоящее время под влиянием деструктивного контента находятся все подростки, имеющие
аккаунты в социальных сетях. Активному деструктивному воздействию подвергается каждый
третий подросток (35% от общего числа подростков в России). Анализ динамики распространения
интереса к деструктивному поведению за период с 1 мая 2020 г. по 31 октября 2021 г. дал
следующие результаты: в социальных медиа было распространено около 1,7 млн. сообщений,
посвященных призывам к насилию.

География проекта

Краснодарский край.

Целевые группы

1. Дети и подростки