Проекты

Краткое описание

На территории Тавровского с/п учатся в СОШ порядка 860 детей, 57 из них с диагностическим заключением ОВЗ, так же расположены три детских сада, в одном из них имеются две корректирующие группы с количеством детей в них 18.
5 деток имеют диагностическое заключение ЗПР(задержка психического развития), 3 ребенка «солнечных», 10 - с заключением ТНР (с речевыми проблемами).
Дети нуждаются в дополнительных возможностях развития физической и психо-эмоциональной сферы, для них это важно для акклиматизации в школьных коллективах в будущем, а для подростков – это прежде всего возможность познания нового и самореализации.

Цель

1. Вовлечь целевую группу в занятия по изготовлению старооскольской глиняной игрушки, с помощью которых она сможет развить мелкую моторику рук, а так-же пространственное и креативное мышление.

Задачи

1. Организовать работу кружка по лепке из глины для целевой группы
2. Организовать работу психолога перед началом занятий
3. Организовать и провести 10 занятий из глины с целевой аудиторией
4. Организовать финальную выставку работ целевой группы

Обоснование социальной значимости

Проект касается корректирующие группы детей от 6 до 14 лет, у которых нарушена мелкая и крупная моторика, задержка развития и пространственного мышления, имеющих проблемы с самооценкой. Проблема в том, что на территории Тавровского сельского поселения нет возможность творческой терапии, и мы хотим подарить ребятам эту возможность. Мы провели опрос целевой группы а так-же их родителей, обобщили ответы и получили слудующее интервью.

1. Как часто вы посещаете секции и кружки дополнительного образования, и какой направленности?
-К сожалению, ввиду загруженности работой (многие работают в городе и добраться домой занимает около часа-двух времени) и еще нескольких детей нет возможности регулярно возить ребенка в реабилитационный центр, в школе есть какой-то кружок, но тьютор приезжает довольно редко, из за чего особо прогресса не видно. Мы дома часто смотрим разные видео где ребята с ОВЗ занимаются например песочной терапией, ребёнку нравится, но возможности заниматься хоть чем-нибудь нет.
2. Какой спектр улучшений они принесли, даже возможно номинальные?
Опять-же прогресс сложно ощутить, ведь занятия с тьютором проходят редко.
3. Есть ли иные направленности дополнительного образования в вашем селе, в которых вы бы хотели видеть вашего/у сына/дочь?
думаю нет, я не слышала о таком. Я бы хотела чтобы он занимался чем-нибудь и у него есть интерес, но опять же - деньги и время.
4. Как вы оцениваете возможность работы ребенка над мелкой моторикой с использованием природного материала?
Было бы очень интересно, муж как-то пытался делать с ним поделки из дерева, но у него тоже много работы, и он редко может уделять время таким вещам.
5. Как бы Вы отнеслись если основной упор на развитие мелкой моторики, и в целом самосознания малыша, пришелся на гончарное ремесло?
Было бы очень здорово.
6. Какое Ваше отношение к семейным мастер-классам?
Я бы посещала в вечернее время, если бы они были естественно.
7. Как часто бы желали принимать в таких мастер-классах участие Вы совместно с ребенком?
Я бы с удовольствием ходила бы хоть каждый день ( все ответы были за вечернее время )

Спасибо большое за участие!

География проекта

Белгородская область, Белгородский район, Тавровское сельское поселение

Целевые группы

1. Дети от 6 лет до 14 лет, проживающие на территории Тавровского сельского поселения, страдающие различными формами ОВЗ