Проекты

Краткое описание

3 года мы с командой единомышленников реализуем в Первоуральске проект "Школа журналистики". Волонтёры и ребята из малообеспеченных и неблагополучных семей совершенно бесплатно обучаются азам телевизионных специальностей. Наша работа построена так, что подростки занимаются добровольческой деятельностью и качественно её освещают (снимают сюжеты, ролики, пишут посты в соцсетях, монтируют), некоторые поступают в ВУЗы и дальше идут к своей мечте (работать на ТВ или в других СМИ). Силами детей создано 2 больших фильма о волонтёрской деятельности, премьера состоялась в городском кинотеатре "Сфера", и более 1000 сюжетов о добрых делах, совершённых этими же ребятами. В августе 2023 года Школу оценили на высоком уровне - она вышла в полуфинал международной премии #МыВместе. В 2023 и 2024 г. проект "Школа журналистики" признан лучшим в Свердловской области в номинации "Медиаволонтёрство", история успеха вошла в "Сборник лучших волонтёрских практик Свердловской области". Летом 2024 года через портал Добро.РФ о нас узнали педагоги из специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа (ГКОУ СО "СУВУ") г. Екатеринбург и предложили провести урок профориентации. Мы встретились с ребятами (малолетними правонарушителями) и увидели в их глазах надежду на лучшее будущее, огромное желание освоить специальности, которые могут помочь почувствовать себя востребованными гражданами страны, из детей с нарушениями в поведении вырасти в благополучных и сознательных взрослых, и мы решили сделать продолжение нашего проекта. Так родилась "Школа журналистики. На пути к исправлению через интересные специальности". Для воспитанников спецшколы закрытого типа мы изменили курс обучающих материалов: меньше теории и больше практики в освоении процесса видеосъёмки, монтажа, фотодела, так как данная группа подростков заинтересована в практическом изучении телевизионных специальностей. Теперь проект "Школа журналистики" направлен на профилактику повторных преступлений несовершеннолетними. Практика включает: профориентацию, получение первичных профессиональных навыков и раскрытие творческого потенциала участников через обучение основам монтажа, видеосъёмке и фотосъёмке, занятия с наставниками, мастер-классы с телеведущими, видеооператорами, корреспондентами, видеомонтажёрами, в том числе и во время экскурсий на телеканалы. Помимо штатных сотрудников с ребятами будут заниматься волонтёры - сотрудники редакций и телекомпаний, на базе которых будут проходить экскурсии и мастер-классы. Штатные сотрудники на уроки будут выезжать непосредственно в спецшколу, но так как сотрудники проекта находятся в Первоуральске, а специализированное учреждение закрытого типа в Екатеринбурге, то частично обучение будет проходить онлайн (в режиме прямого включения, во время которого преподавателям и ученикам можно будет общаться). Адаптированный обучающий курс пройдут и трудные подростки из Первоуральска - воспитанники интерната и социально-реабилитационного центра. Там все занятия состоятся очно.

Цель

1. Способствовать социализации и профилактике повторных преступлений среди несовершеннолетних детей, а также увлечь подростков 10–14 лет, обучающихся в закрытой спецшколе, телевизионными специальностями и помочь им через освоение новых интересных профессий встать на путь исправления.

Задачи

1. Приобщить детей к творческим специальностям, сформировать профессиональные навыки и раскрыть их творческий потенциал через занятия и экскурсии по телевизионным специальностям.
2. Оценить результаты проведенных занятий и информировать общественность о ходе и результатах реализации практики.

Обоснование социальной значимости

Динамика преступлений, совершённых детьми и подростками имеет тенденцию к снижению почти вдвое. С 2016 по 2024 годы количество преступлений, при участии несовершеннолетних уменьшилось на 48,47 %. Преобладают насильственные преступления, разбойные нападения, угоны транспортных средств, вымогательства, кражи, грабежи, мошенничество. 78,2% совершаемых несовершеннолетними преступлений обращены против собственности (кражи, грабежи, разбои, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения и т. д.). Доля преступлений против личности незначительна и составляет 4,4%. Еще большую актуальность преступность несовершеннолетних приобретает в связи с опасностью совершаемых ими уголовно-наказуемых деяний насильственного характера, в частности убийств. Несовершеннолетним свойственно совершать преступления в группе, о чем свидетельствуют статистические данные: на долю групповых преступлений несовершеннолетних приходится 51%. Подросткам в целом свойственно объединяться в группы. Наличие асоциальной или неполной семьи, отсутствие интереса к обучению и развитию служат катализатором этого процесса. Часто компания для несовершеннолетнего становится единственным местом для общения и самовыражения. Чтобы не потерять свое место в ней несовершеннолетний участвует в преступлениях, совершенных этой группой. Высока также интенсивность рецидива преступности несовершеннолетних. Как правило, участниками организованных преступных групп среди несовершеннолетних являются лица, которые ранее уже привлекались к уголовной ответственности. Вместе с тем доля рецидива в структуре преступности несовершеннолетних ниже, чем среди взрослых (у несовершеннолетних до 11%, у взрослых в среднем — 30%). Подростки вновь совершают преступления через достаточно короткий промежуток времени после осуждения или освобождения от уголовного наказания, так, после освобождения из воспитательных колоний около 55% несовершеннолетних совершают повторные преступления. Результаты проведенных исследований, основанных на изучении материалов уголовных дел, показывают, что уровень многократного рецидива составляет 8–10% от всего рецидива преступности несовершеннолетних (Данные из комплексной аналитической справки https://vk.com/wall-14893453_3728). Подростки, проживающие в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа, лишены любой возможности выбора кружков и секций по своему вкусу. Поэтому и в учреждении, в котором они должны исправиться, чаще всего не могут разобраться, что им помимо преступной деятельности может нравиться ещё, к какому виду спорта или творческой деятельности лежит душа. Ведь нет возможности посещать ДК, дворовые клубы либо ещё какие-то досуговые центры для школьников. Да, эти дети - малолетние правонарушители, в спецшколе оказались, потому что переступили черту закона. И в силу возраста попали не в тюрьму, а в учебное учреждение. Но что они видели до этого? В каких условиях жили? И в каких семьях воспитывались? Была ли у них тогда возможность заниматься в спортивных секциях или посещать, к примеру, танцевальные, музыкальные или театральные студии? По рассказам педагогов спецшколы, дети, которые находятся у них на попечении, в большинстве - из неблагополучных семей. Они не видели лучшей жизни. Никто не пытался раскрыть их талант, часто в обычной школе они учились плохо просто из-за того, что родители абсолютно не заботились о них и их образовании. Могли бы такие дети мечтать о возможности работать в будущем на ТВ? Или вести свой блог в сети? Или снимать и монтировать фильмы? Конечно, нет. Сейчас много детских телевизионных студий, медиа-школ, пресс-центров на базе учебных заведений. Есть платные студии, есть бесплатные. Но малолетние правонарушители лишены посещать и те, и другие. Наша команда планирует проводить занятия прямо в стенах спецшколы либо интерната. И мы очень рады, что руководство учреждений предоставляет нам такую возможность. Подростки живут в спецшколе по несколько лет, обучаются по программе образовательной школы. Наш проект "Школа журналистики" поможет в течение нескольких месяцев освоить ряд телевизионных специальностей, побывать на экскурсии на телеканалах, пообщаться с сотрудниками ТВ и узнать об их жизненном пути. Мы считаем, что наш пример, наш опыт и наше огромное желание помочь этим ребятам раскрыть свои таланты и освоить новые и неожиданные для их мира специальности, поможет быстрее встать на путь исправления, поверить в собственные силы и возможности, и, быть может, загореться целью поступить в ВУЗ. Трудные дети и подростки не виноваты ни в том, что родились в маргинальных семьях, ни в том, что с ними не захотели возиться в обычной школе. Большинство из этих детей — жертвы равнодушия благополучных взрослых, которые прошли мимо, сделав вид, что проблема их не касается.

География проекта

город Екатеринбург (территория закрытой спецшколы, в которой находятся на исправлении малолетние правонарушители из разных городов Свердловской области) и город Первоуральск (территории городского интерната и социально-реабилитационного центра для трудных подростков и детей с нарушением поведения)

Целевые группы

1. Подростки 10-14 лет из специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа, интерната, социально-реабилитационного центра, малолетние правонарушители