Проекты

Краткое описание

Образовательный проект «Школа операторов БПЛА» - это системный проект, направленный на создание в регионе образовательных площадок по обучению основам управления и работе с беспилотными летательными аппаратами (далее по проекту - БПЛА).
На фоне санкций и сложной геополитической ситуацией в мире, Россия столкнулась с глобальными вызовами, в частности с применением беспилотных летательных устройств. Совершенно не случайно на Федеральном правительственном уровне, с одной стороны, даны поручения начать обучать всех школьников в России основам управления БПЛА, с другой стороны звучат предложения во всех школах ввести начальную военную подготовку. Мы видим, как в отдельных регионах создаются школы управления БПЛА.
Поскольку Урал является промышленным регионом и опорным краем державы, то в рамках заявляемого проекта мы инициируем создание ряда образовательных площадок, где будут обучать основам управления БПЛА, и в которых будут готовить специалистов для служб МЧС, Министерства природных ресурсов, Кадастровых палат, представителей Рыбнадзора и охотничьих хозяйств, а также, и что одно из самых важных - новобранцев для армии, мобилизованных, добровольцев по направлению профессиональной подготовки «Оператор БПЛА».
Мы предлагаем комплексный сетевой проект, который будет реализован заявленной НКО совместно с профильными образовательными организациями, имеющих образовательные лицензии – Уральским институтом управления Российской академии народного хозяйства при Президенте РФ, Кадетским корпусом МЧС «Спасатель» при Уральском техникуме "Рифей", Свердловским кадетским корпусом им. Капитана 1 ранга М.В. Банных, Школой № 112 им. Ю.А. Гагарина г. Екатеринбурга, а также образовательными учреждениями Североуральска и Отделением ДОСААФ в г. Первоуральске и другими социальными партнерами.
Востребованность создания школ по беспилотным устройствам настолько велика, что к проекту подключились партнёры из разных управленческих округов Свердловской области: северного, западного, центрального и южного, из таких городов как Екатеринбург, Североуральск, Первоуральск и Сысерть.
Заявленный образовательный проект имеет большую практическую направленность, поскольку участники не только изучат принципы полёта и особенности квадрокоптеров, общую структурную схему и назначение элементов, но и получат навыки настройки параметров устройств и пилотирования, освоят симуляцию полетов в режиме стабилизации и управления съемкой и смежными функциями, наконец, они получат необходимые компетенции по управлению беспилотными летательными аппаратами, что будет подтверждаться документально по завершении прохождения курсов.
Занятия будут проводиться под руководством опытных наставников и преподавателей, тех, кто прошел обучение и имеет большой практический опыт, кто комплексно создает проекты и работает с молодёжью в школах, колледжах, техникумах и центрах ДОСААФ.

Цель

1. Создание системы образовательных площадок в Свердловской области, для обучения молодёжи и работающих специалистов по направлению профессиональной подготовки «Оператор управления беспилотным летательным аппаратом»

Задачи

1. 1. Пройти обучение и разработать программы профессиональной подготовки и переподготовки (72 ч.) и дополнительного образования (32 ч.) для разных целевых групп и возрастных категорий
2. 2. Приобретение необходимого оборудования (беспилотников), их регистрация и материально-техническое оснащение учебных площадок на базе партнёров проекта
3. 3. Проведение обучающих занятий и мастер-классов, участие в мероприятиях военно-патриотической направленности
4. 4. Расширение партнёрской сети в городах Свердловской области (Екатеринбург, Березовский, Североуральск, Первоуральск, Сысерть, и др.) и тиражирование опыта в вузы, колледжи, техникумы и школы по направлению подготовки "Оператор БПЛА"
5. 5. Информирование жителей области о появившихся возможностях для молодёжи, призывников, новобранцев, мобилизованных и добровольцев пройти обучение и получить новые навыки и компетенции по направлению "Оператор БПЛА"

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта складывается из текущих в России трендов и необходимости решения двух важных направлений проблем в обществе, связанных с безопасностью Государства. Выделим несколько из них.
Самый важный тренд – распоряжение вице-премьера Правительства РФ Татьяны Голиковой об обучении всех школьников проектированию беспилотников. Заявляемый проект ложится в эту стратегию, поскольку прежде чем проектировать БПЛА, школьники изучат их основные элементы и научатся управлять ими, изучат недостатки и предложат, как повторить или усовершенствовать модели.
Тренд №2 – беспилотники практически во всех сферах входят в профессиональную деятельность разных отраслей народного хозяйства. Существует группа проблем, связана с технологическим отставанием и отсутствием достаточного количества кадров для управления БПЛА. Например, из-за несвоевременного обнаружения очагов возгорания ежегодно в России погибает сотни гектаров леса, тратятся огромные средства на их выявление. Неоднократно Президент поднимает проблему незаконной вырубки леся, вылова рыбы, незаконного отстрела диких животных, редких и занесенных в красную книгу, сложностью обнаружения браконьеров и борьбы с ними. На эти цели тратятся большие финансовые ресурсы, связанные с заброской людей и техники. Преодоление всех этих трудностей и значительной экономии расходования бюджетных средств можно достичь за счет наличия беспилотных летательных устройств в подразделениях МЧС и других государственных структур, и умения работать с ними. Остановимся по подробнее на этом и представим результаты исследований проблемы, тематики и публикации в интернете:
1. Беспилотная авиация - одно из приоритетных направлений https://russian.rt.com/russia/article/773236-rossiya-bespilotniki-prioritet
2. Применение беспилотников в интересах МЧС России https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-bespilotnyh-letatelnyh-apparatov-v-interesah-mchs-rossii/viewer
3. Необходимость применения беспилотников в МЧС https://cyberleninka.ru/article/n/neobhodimost-primeneniya-i-razvitiya-bespilotnyh-letatelnyh-apparatov-v-mchs-rossii/viewer
4. В боевых действиях принимают участие беспилотники (к вопросу подготовки призывников) https://rg.ru/2020/08/23/kogda-v-rossijskuiu-armiiu-postupiat-udarnye-bespilotniki.html
Следующая группа проблем связана с отсутствием достаточного количества школ по обучению основам управления беспилотными летательными аппаратами и устройствами, отсутствием специализированных образовательных программ дополнительного образования, повышения квалификации и переквалификации. Именно поэтому сейчас начинают создавать школы операторов БПЛА в разных регионах страны. Рассмотрим целевую группу и результаты наблюдений:
1. Статья от 2020 года о необходимости подготовки кадров по беспилотникам на намерении увеличения в России технологий с БПЛА, в том числе военной и гражданской сферах (на примере отделения Почты России в Свердловской области) https://octagon.media/vojna/otechestvennye_bespilotniki_podnimayut_v_vozdux.html
2. В Свердловской области готовят дроны для отправки почты, необходимо готовить операторов, свежие новости на РБК https://www.rbc.ru/newspaper/2020/02/17/5e469d9a9a794755d543d651
3. О необходимости создания в России центров обучения по управлению БПЛА https://riamo.ru/article/343604/v-rossii-sozdadut-12-tsentrov-obucheniya-operatorov-bespilotnyh-avtomobilej.xl?mTitle=&mDesc=&mImg=&mImgWidth=&mImgHeight=
И в заключении группа проблем, связанная с вовлечением молодёжи в образование, спорт и допризывную подготовку. При решении этой проблемы предлагается использовать образовательные курсы по БПЛА в целях военно-патриотической подготовки к службе в армии и освоения новой для новобранцев специальности. Вот лишь некоторые ссылки, отражающие актуальность проблемы и заботу региональных властей.
1. Проблема допризывной подготовки. Научная статья Министра образования Биктуганова Ю.И. https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-podgotovki-i-sdachi-normativov-vserossiyskogo-fizkulturno-sportivnogo-kompleksa-gotov-k-trudu-i-oborone-gto-pri-realizatsii/viewer в ней говорится о проблеме формирования личности для призыва к службе в армию, в частности необходимостью обучения по военно-учетным специальностям и дополнительным образовательным программам.
2. Проблема поиска новых подходов к формированию гражданской сознательности и патриотизма уральцев. От 24.01.2019 г. Губернатор Е.В.Куйвашев призвал кабинет министров к ответственному и нешаблонному подходу к патриотическому воспитанию граждан http://gubernator96.ru/news/show/id/7059 Актуальность задачи Губернатор Свердловской области обозначил на педагогическом совещании от 27.08.2019 г., в котором подчеркнул, что в 2020 году необходимо инициировать проекты и предлагать нестандартные подходы к изучению страниц воинской доблести и славы России, искать новый формат патриотической работы с молодежью http://midural.ru/news/list/document153634/
Более подробный анализ о проблемах см.в прикрепленном файле.

География проекта

География проекта обширна, и включает в себя минимум 5 муниципальных образований Свердловской области: 1. г. Екатеринбург (площадки: Уральский институт управления Российской академии народного хозяйства при Президенте РФ, Кадетский корпус МЧС «Спасатель» при Уральском техникуме "Рифей, Школа № 112 им. Ю.А. Гагарина г. Екатеринбурга ); 2. г. Североуральск (Школа № 1); 3. г. Березовский (на базе Социального военно-спортивного центра "Юный спецназовец"); 4. г. Первоуральск (на базе регионального отделения ДОСААФ); 5. г. Сысерть (на базе Свердловского кадетского корпуса им. Капитана 1 ранга М.В. Банных). Помимо основных партнеров проекта у руководителя проекта имеется положительный опыт с другими муниципальными образованиями, такими как г. Верхотурье и пос. Пелым, в которых также возможна реализация заявленного проекта и работа с молодежью.

Целевые группы

1. школьники старших классов
2. студенты техникумов и колледжей (СПО)
3. Молодежь, в возрасте до 35 лет
4. Работающие специалисты разных возрастных категорий
5. Сотрудники МЧС
6. Сотрудники природоохраны
7. Сотрудники рыбнадзора и егеря
8. Призывники и новобранцы в армию
9. Мобилизованные и добровольцы на СВО