Проекты

Краткое описание

Проект #СамыйКлассныйКлассный!Перезагрузка направлен на поднятие престижа работы классного руководителя, на перезагрузку его деятельности путем обучения современным методам и формам работы с детьми, родителями, общественными, профессиональными организациями. Для этого проводится районный конкурс профессионального мастерства #СамыйКлассныйКлассный!, выявляются педагоги, которые успешно справляются с классным руководством, они награждаются знаком отличия и становятся в дальнейшем педагогами-методистами. Кроме того, в районе работают две образовательные организации, в которых грамотно поставлена методическая работа администраций школ с классными руководителями, в этих школах существуют положительные практики воспитательной работы. На базе этих учреждений планируется создание инновационных площадок #СамыйКлассныйКлассный!Перезагрузка. С этой целью будет закуплена современная трансформируемая мебель и оборудование, чтобы увеличить практический эффект от обучения педагогов, осуществляющих деятельность классных руководителей, на созданных инновационных площадках. На этих площадках проект предполагает проведение следующих мероприятий: мастер-классы успешных практик, семинары, решение проектных задач и педагогических кейсов. Ведущие мастер-классов – опытные педагоги, педагоги-наставники, психологи, призеры и победители районных и областных конкурсов "Учитель года", "Педагог дополнительного образования года", "Психолог года" и т.д.. Планируется, что на этих инновационных площадках пройдут обучение из 187 педагогов, выполняющих функции классного руководителя не менее 120 человек. В дальнейшем "перезагруженные" педагоги должны реализовать свои знания на практике в своих образовательных организациях, поделиться приобретенными знаниями со своими коллегами и получить удовлетворение и положительные эмоции и положительную оценку по результатам проделанной работы.
Для поднятия престижа работы классного руководителя планируется широкое информационное сопровождение проекта, освещение в средствах массовой информации и в социальных сетях об успешной работе классных руководителей (не менее 10 статей за время реализации проекта), о работе инновационных площадок и о проводимом конкурсе.
В результате реализации проекта большинством участников образовательного процесса должна быть дана высокая оценка результатам труда классного руководителя. Большинство педагогических работников общеобразовательных организаций Ленинского района Волгоградской области должны положительно относится к дополнительной нагрузке, то есть к работе классным руководителем.

Цель

1. Целью проекта является поднятие престижа работы классного руководителя, а также перезагрузка его деятельности путем обучения современным методам и формам работы с детьми, родителями, общественными, профессиональными организациями на созданных в Ленинском районе Волгоградской области инновационных площадках, оказания им помощи.

Задачи

1. Создать условия для поднятия престижа работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство, публичного признания результатов их труда.
2. Обучить педагогических работников, осуществляющих классное руководство новым педагогическим технологиям, позволяющим осуществлять воспитательную работу в современных условиях, создать условия для систематического оказания им помощи в решении педагогических задач и обмена опытом.

Обоснование социальной значимости

Согласно статистическим данным на 01.09.2020 г. в Ленинском районе Волгоградской области зарегистрировано 257 учителей, из них 187 выполняют функции классных руководителей, 2922 учащихся школ, среди которых около 40% - это учащиеся малокомплектных школ. Воспитательные функции выполняют все педагогические работники школы, но ключевая роль принадлежит тем педагогам, которые одновременно являются классными руководителями, и на протяжении всех лет учебы обеспечивают педагогическое сопровождение обучающихся. Деятельность классного руководителя направлена в первую очередь, на решение задач воспитания и социализации обучающихся. Воспитание детей - это стратегический общенациональный приоритет, а поэтому роль классного руководителя трудно переоценить в современном обществе. Вместе с тем классное руководство в должностные обязанности педагогических работников не входит, оно отнесено к дополнительным видам работ и возлагается на педагогического работника с его письменного согласия.
Учитывая возрастающую роль классного руководителя в образовательном процессе, ответственность, большой объем работы и отчетности, педагогические работники крайне неохотно соглашаются на классное руководство. Работа классного руководителя не престижна, кроме того классные руководители не могут на муниципальном уровне оперативно получить помощь в решении педагогических задач и затруднений, не проводится обучение классных руководителей. Вследствие отсутствия реальной помощи классным руководителям, наблюдается некомпетентность в работе классных руководителей.
В 2020 году профсоюзной организацией работников образования было проведено исследование состояния работы с классными руководителями в районе, с этой
целью была создана рабочая группа для изучения управления деятельностью классных руководителей: организационное, информационное и научно-методическое сопровождение их деятельности. В рабочую группу вошли ведущие педагоги района, лауреаты областного конкурса «Учитель года», председатели первичных профсоюзных организаций, а также представители ГАУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования». Исследование проводилось в форме смотра, в котором приняли участие все 14 образовательных организаций района. По итогам исследования рабочая группа пришла к выводу:
1. В большинстве случаев в школах отсутствуют методические кабинеты, слабо используются для работы с классными руководителями «школьные сайты», другие информационно-коммуникационные технологии.
2. Уровень систематического обучения и психолого-педагогического сопровождения деятельностью классных руководителей во многих образовательных учреждениях ограничен совещаниями, редкими семинарами, которые не обучают классных руководителей новым методикам и технологиям. Не уделяется должного внимания информированию об обновлении нормативных документов в области образования и воспитания.
3. Во многих школах района уделяется мало внимания молодым классным руководителям.
4. В районе уже давно не проводится конкурс профессионального мастерства «Классный руководитель года».
Опрос администраций школ показал, что они часто сталкиваются с проблемой низкой мотивацией классного руководителя (86%), перегруженностью отчетной работы (71%), неисполнительностью (14%). При проведении глубинного интервью с педагогическими работниками они также отмечают, что функции классного руководителя - это огромный тяжелый труд, что классное руководство сегодня по объему работы и затраченного на него времени, превосходит учебную работу по предмету, а поэтому зачастую педагоги воспринимают ее как обузу. По результатам анкетирования в школах слабо продумана система обучения классного руководителя, лишь 20% опрошенных начинают использовать информационные технологии при обучении и управлении, что могло бы способствовать оптимизации деятельности классного руководителя.

География проекта

Волгоградская область, Ленинский район

Целевые группы

1. Педагогические работники общеобразовательных организаций Ленинского района Волгоградской области, осуществляющие функции классного руководителя