Проекты

Краткое описание

В настоящее время эксперты фиксируют стремительный рост преступлений и происшествий, связанных с проявлениям деструктивных практик среди детей и подростков: учащаются случаи вовлечения молодых людей в противоправную, криминальную, экстремистскую деятельность, обостряются проблемы, связанные с буллингом среди обучающихся, увеличивается количество случаев суицидальных практик, в том числе самоповреждений среди детей и подростков.
Проект "Регион безопасности: профилактика социально-негативных явлений в образовательной среде" направлен на выработку, внедрение и трансляцию новых форм профилактики социально-негативных явлений в образовательной среде, консолидацию и активизацию деятельности экспертов в сфере профилактики девиантного поведения обучающихся в условиях активизации повышенного влияния на молодых людей различных деструктивных движений (сообществ суицидальной направленности, сторонников «скулшутинга») и популяризации радикальных идеологий экстремистской и террористической направленности, разработку и внедрение позитивного профилактического контента. Для решения данный задач проект предполагает создание единой комплексной региональной профилактической платформы "Регион безопасности", с последующим развертыванием платформы в межрегиональном масштабе.
Реализация проекта "Регион безопасности: профилактика социально-негативных явлений в образовательной среде" включает в себя мониторинг и анализ ключевых социально-негативных явлений, происходящих в молодежной среде; разработку программ медиации по решению конфликтных ситуаций, связанных с последствиями вовлечения обучающейся молодежи в различные социально-негативные сообщества; разработку, создание и популяризацию методических материалов, направленных на профилактику влияния социально-негативных проявлений в среде образовательной среде, а также образовательных курсов для каждой из групп участников образовательного процесса (работников сферы образования, родительского сообщества, обучающихся).
Аудитория проекта охватывает всех участников образовательной среды: педагогов, обучающихся, родительское сообщество. Уникальность проекта заключается в разработке и внедрении инновационных профилактических инструментов (адресная профилактики, контрнарративы, ресоциализация), механизмов отбора, экспертной оценки и трансляции лучших профилактических практик, внедрения комплексных экспертно-консультационных образовательных форматов (охватывающих все категории участников образовательной среды, три основных сферы формирования компетенций (информационная, психологическая и этноконфессиональная безопасность) и три уровня взаимодействия с образовательной средой (образовательно-просветительский, методический и консультационный), формирование среды и сообщества экспертов, оригинальных медийных продуктов. Таким образом, проект уникален с точки зрения создание единой комплексной платформы (экосистемы) региональной безопасности образовательной среды и может быть эффективно транслирован в другие регионы.

Цель

1. Проект направлен на формирование комплексной региональной платформы профилактики, которая позволит консолидировать экспертов, выработать и внедрить новые практические инструменты (в том числе инновационные методики контрнарративов, ресоциализации) в сфере профилактики девиантного поведения обучающихся в условиях растущего влияния на молодых людей различных деструктивных движений (сообществ суицидальной направленности, сторонников «скулшутинга» и др.) и популяризации радикальных идеологий экстремистской и террористической направленности

Задачи

1. Проведение мониторинга и анализа ключевых социально-негативных явлений, происходящих в образовательной среде.
2. Создание методического кейса для каждой группы участников образовательного процесса (работников сферы образования (педагогов/психологов), обучающихся, родителей)
3. Организация и проведение образовательных мероприятий по вопросам профилактики социально-негативных проявлений для каждой группы участников образовательного процесса (работников сферы образования, родительского сообщества, обучающихся).
4. Создание региональной платформы профилактики социально-негативных явлений, как постоянно действующей экспертно-аналитической и методической площадки.

Обоснование социальной значимости

Ограничения активности жизни молодежи, вызванные пандемией, способствовали увеличению времени, проводимого молодыми людьми в виртуальном пространстве. В Интернете так же, как и в реальном социальном взаимодействии, транслируются социальные нормы, образцы социальных ролей, поведенческие установки, которые переносятся молодежью из виртуальной среды в повседневную жизнь, тем самым осуществляя социализацию пользователей и формируя их социальные настроения. Соответственно, виртуальные интересы становятся маркером социального самочувствия молодежи в целом, а своевременное изучение наиболее популярных в молодежной среде Интернет-практик может выступать прогностическим инструментом как для определения потенциальных рисков, а именно переноса виртуальных деструктивных практик в реальную жизнь, так и инструментом оценки социального самочувствия молодых людей.
С апреля по май 2020 года Центром мониторинга социальных сетей ГБУ ДПО «ЧИРПО» было проведено исследование деструктивных Интернет-практик молодежи, проживающей на территории Челябинской области. Результаты исследования позволили получить информации о превалирующих тенденциях Интернет-практик молодежи, имеющих потенциально деструктивный характер, а также наиболее уязвимые муниципальные и городские образования Челябинской области в разрезе вовлечения молодежи в деструктивные сообщества в сети Интернет.
Первый этап исследования показал, что ключевыми тенденциями в молодежных Интернет-практиках на 2020 год остаются:
1. Отражение в Интернет-профилях идентификации молодежи с людьми, страдающими психическими заболеваниями и расстройствами. При этом мода на психические расстройства усиливает моду обесценивания жизни.
2. Романтизация в сети Интернет образов, связанных с историями серийных убийц, маньяков, скулшутеров через создание тематических групп в социальных сетях.
3. Развитие молодежных сообществ, связанных с развитием околокриминальной культуры «оффников».
4. Интерес молодежи к религиозным сообществам, связанным с идеями нетрадиционного ислама.
5. Усиление националистических настроений. Популяризация неонацистской символики через статусы, одежду, символику.
На втором этапе исследования был проведен анализ вовлечения молодых людей, проживающих на территории Челябинской области, в различные деструктивные сообщества. Проведенный анализ показал наиболее уязвимые муниципальные и городские образования Челябинской области в разрезе вовлечения молодежи в деструктивные сообщества в сети Интернет по пяти ключевым проблемам: популяризация суицидального поведения, агрессия и психопатия, околокриминальные субкультуры, неонационализм, вопросы нетрадиционного ислама. Важным остается наличие факта уязвимости всей региональной молодежи перед потенциальными угрозам со стороны деструктивных организаций, активно распространяющих своё влияние в сети Интернет. Усугубляют информационную незащищенность молодежи условия «неопределенности», связанные с пандемией, активное использование социальных сетей, низкий уровень развития критического мышления и др. Согласно результатам исследований Центра мониторинга социальных сетей ГБУ ДПО ЧИРПО (2020 год), лично с контентом, обладающим признаками агрессии, сталкивались 73,8 % подростков, при этом 10,4 % сталкиваются с таким контентом постоянно. 43,7% педагогических работников Челябинской области считают, что в их образовательной организации имеются существенные проблемы в организации профилактики. Проведенный анализ интересов молодежи к деструктивным Интернет-практикам позволяет системе профилактики сработать на опережение: от реагирования на случаи проявления деструктивных практик к их предупреждению. При этом в настоящее время в Челябинской области отсутствует единая региональная платформа координации профилактической работы в образовательной среде, что не позволяет достичь необходимого уровня эффективности данной работы.
В сентябре-октябре 2021 года нашей организацией проведены 2 фокус-группы среди педагогов школьной системы и СПО, в ходе которых было получено подтверждение актуальности разработки и внедрения новых профилактических инструментов, обучения им педагогического состава, формирования единой системы ресурсно-методического сопровождения и поддержки профилактической работы в образовательных организациях.
Проект "Регион безопасности: профилактика социально негативных явлений в образовательной среде" направлен на формирование системы комплексной профилактической работы, что позволит решить следующие социальные проблемы:
1. Снизить уровень социально негативных явлений в образовательной среде;
2. Повысить уровень компетенций участников образовательной среды (педагогов, родительского сообщества, обучающихся);
3. Разработать и внедрить инновационные профилактические инструменты, в том числе виртуальные;
4. Сформировать методические кейсы по ключевым социально негативным явлениям;
5. Консолидировать экспертное сообщества с целью обмена лучшими практиками в области профилактики социально-негативных явлений.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Обучающаяся молодежь (школьники, студенты ссузов)
2. Работники сферы образования (учителя, педагоги, социальные педагоги, школьные психологи)
3. Дети и подростки
4. Родительское сообщество