Проекты

Краткое описание

С 1 июля 2023 по 31 мая 2024 года будет реализован проект, направленный на совершенствование навыков родителей школьников Приморского края в сфере информационной безопасности. Жизнь в цифровую эпоху радикально изменила возможности для развития детей и подростков школьного возраста. Возникли новые ресурсы для обучения и раскрытия творческого потенциала, формирования позитивного социального опыта и жизненных установок. Вместе с тем, в глобальной сети Интернет появилось немало новых серьёзных угроз для их развития и здоровья.
В рамках проекта будет разработана специальная программа просвещения для 560 родителей школьников и реализована в городах Артём и Партизанск, Красноармейском, Ольгинском, Яковлевском, Чугуевском и Кавалеровском районах Приморского края. Содержание программы конструируется по пяти основным модулям вокруг актуальных угроз цифровой среды, навыки противостояния которым у родителей находятся на низком уровне. К каждому модулю будут подготовлены методические рекомендации.
В ходе реализации программы просвещения будут созданы специальные интернет-ресурсы (сайт проекта, канал в системе Телеграмм) для обеспечения участников информационными и методическими материалами, а также видеоматериалы для родителей по развитию критического мышления, которыми родители смогут пользоваться и после завершения проекта.
Проектом предусмотрен трек постпрограммного сопровождения участников, как возможность удалённого индивидуального консультирования.
Итоги проекта будут подведены на краевом родительском собрании «Ребёнок онлайн», участниками которого станут родители, прошедшие обучение в программе, представители образовательных организаций, чиновники, юристы, врачи. Собрание пройдёт на цифровой платформе.
Информационная поддержка проекта будет осуществляться на сайте www.родительскаяшкола.рф и других ресурсах.

Презентация проекта представлена в п.3.1.
Обоснование транспортных расходов на проведение выездных мероприятий в территориях Приморского края также в п.3.1.

Цель

1. Повысить на 30% уровень компетенции в сфере актуальных навыков информационной безопасности детей школьного возраста не менее 560 родителей посредством реализации специальной программы просвещения в 7 территориях Приморского края

Задачи

1. Разработать программу родительского просвещения по формированию и совершенствованию навыков в сфере информационной безопасности детей и подростков школьного возраста
2. Создать интернет-ресурсы для информационно-методической поддержки реализации проекта
3. Реализовать программу родительского просвещения в семи территориях Приморского края
4. Обеспечить постпрограммное сопровождение участников программы
5. Подготовить и разместить на интернет-ресурсах проекта видеоматериалы по развитию критического мышления
6. Провести краевое родительское онлайн-собрание по проблеме информационной безопасности

Обоснование социальной значимости

Интернет плотно вошел в повседневную жизнь людей, предоставив пространство для продолжения почти всех видов деятельности человека. Если некоторое время назад можно было четко разделить среду на «виртуальную» и «реальную», то сейчас это различение не представляется уместным: смартфоны, публичные информационные системы, образовательные платформы онлайн, переговоры с использованием голосовых и видео-интернет-сервисов, интернет-магазины и т. д. позволяют постоянно комбинировать онлайн и оффлайн активность. Вместе с возможностями для развития, которые дала ребёнку цифровая среда, появилось и немало новых угроз. Педагоги, психологи, социологи, медики, специалисты в сфере кибербезопасности и даже политики описывают такие угрозы, как кибербуллинг, доведение до суицида, интернет-истерия, фишинг, нанесение вреда здоровью, фейкньюс, грумминг, и ряд других, в том числе – экстремистского толка. Наиболее системно, на наш взгляд, актуальные интернет-угрозы для детей представлены на сайте Академии Минпросвещения России https://apkpro.ru/informatsionnaya-bezopasnost/prezentatsii-ugrozy/.
Анализ показывает (см. п.8.1), что в России и в частности в Приморском крае вопросам информационной безопасности школьников уделяется недостаточно внимания. В настоящее время (2022-2023 учебный год) в школах Приморья обучается свыше 200 000 детей и подростков. Однако, инициаторами специальных проектов по информационной безопасности, просветительских мероприятий для родителей преимущественно являются некоммерческие организации. Соответствующий поисковый запрос в Яндекс Браузере выдал информацию, подтверждающую данное утверждение https://clck.ru/33dxjt . Между тем, угрозы для школьников в сети интернет становятся всё актуальнее. Приморье, как и ряд других территорий страны, столкнулось с проявлениями новой агрессивной подростковой субкультуры "Рёдан", распространяемой через интернет https://t.me/novosti_vdk/8907. Специфика и характер Интернет-угроз для ребёнка делают необходимым активизировать усилия не только школы, но и непосредственно родителей в сфере защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию.
Исследования уровня знаний в сфере информационной безопасности родителей, проведённые в рамках предыдущих проектов, реализованных на средства Фонда президентских грантов (заявки: 21-1-009531; 18-2-001143) и средства субсидии социально-ориентированным некоммерческим организациям Приморского края, показали следующее. Более 90% родителей считают проблему обеспечения информационной безопасности их детей актуальной. Они знакомы с такими проблемами, как вовлечение детей через Интернет в деструктивные сообщества суицидальной направленности типа «Синий кит», религиозные секты через аккаунты в социальных сетях, обилие фейковой (ложной) информации, интернет-зависимость от компьютерных игр. Однако о таких угрозах, как кибербуллинг, интернет-истерия, фишинг, опасное программное обеспечение, угроза здоровью под воздействием гаджетов, грумминг и других слышали только треть из числа опрошенных.
Причём, если в крупных городах, таких как Владивосток или Находка, общая осведомлённость родителей о проблемах обеспечения информационной безопасности детей является достаточно высокой или средней, то в муниципальных территориях – средней или достаточно низкой. Об инструментах и практиках противодействия современным угрозам цифровой среды подавляющее большинство родителей приморских школьников имеют поверхностное представление. Данный вывод сделан на основе репрезентативной выборки ответов (см. п.8.1).
Исследователи отмечают, что важнейшим условием распознавания угроз и эффективного противостояния им является высокий уровень развития критического мышления у детей и подростков. Однако, авторы статьи в журнале "Педагогические науки", посвящённой оценке уровня развития критического мышления школьников, говорят о низком уровне у 39,3 % детей и подростков https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-sformirovannosti-kriticheskogo-myshleniya-u-obuchayuschihsya-v-obscheobrazovatelnoy-shkole/viewer. Вместе с тем, в рамках реализации предыдущего проекта (заявка: 21-1-009531), мы обнаружили, что и у немалой части родителей (31,7% от общего числа участников) навыки критического мышления требуют серьёзного совершенствования (см. п.8.1).
Выбор территорий Приморского края для реализации проекта обусловлен, с одной стороны - актуальностью существующей проблемы низкого уровня цифровой грамотности родителей, необходимостью развития собственных навыков критического мышления, с другой - готовностью самих территорий к участию в проекте.
Таким образом, проблема оказания информационной и методической помощи родителям детей школьного возраста в Приморском крае является актуальной и требующей оперативного решения.

География проекта

Приморский край: г. Артём, г. Партизанск, Красноармейский район, Ольгинский район, Яковлевский район, Чугуевский район, Кавалеровский район

Целевые группы

1. родители детей школьного возраста