Проекты

Краткое описание

Алтайский край - регион-побратим Славяносербского района ЛНР. На освобожденной территории Луганской Народной Республики восстанавливается единое с Россией образовательное пространство как среда для реализации возможностей детей всех возрастов. Образовательный проект "Луганск-Алтай: мост знаний" направлен на создание благоприятных условий для развития и самореализации детей и подростков в системе дополнительного образования в современных технологиях. Цель проекта - это создание условий для успешной мотивации к регулярным занятиям, через совершенствование методического обеспечения образовательного процесса обучения и создание системы опорно-консультативных центров. Так, в рамках проекта будет создано 2 опорно-консультативных центра: в Славяносербском районе ЛНР и городе Барнаул Алтайского края. Опорно-консультативные центры осуществляют организационное, методическое, аналитическое и информационное сопровождение мероприятий в рамках реализации проекта, будут способствовать в ограниченных условиях для реализации очных программ дополнительного образования интегрировать единое с Россией информационно-образовательное пространство. Опорно-консультационные центры будут осуществлять свою деятельность при помощи цифровой образовательной платформы, позволяющей проводить онлайн мастер-классы для детей и педагогов дополнительного образования с поддержкой экспертов, оперативно получать информацию и реагировать на вопросы участников. Основным партнером в реализации проекта является КГБУ ДО "Детский технопарк Алтайского края "Кванториум.22», большой опыт организации для ускоренного развития ребенка по актуальным научно-исследовательским и инженерно-техническим направлениям, современной инновационной площадки интеллектуального развития и досуга для детей и подростков, оснащенной высокотехнологичным оборудованием. Детей обучают универсальным навыкам и предметным компетенциям через решение реальных кейсов от промышленных партнеров по ключевым проблемам развития науки и техники и привитие 4K-компетенций (креативности, коммуникативности, критического мышления, умения работать в команде). Сертифицированные педагоги дополнительного образования готовы в рамках проекта поделиться своими знаниями и опытом. В итоге несколько месяцев участники проекта в дистанционном формате будут принимать участие в 20 мастер-классах, 4 образовательно-коммуникативных интенсивах и инженерном онлайн-хакатоне при непосредственном участии опытных специалистов. Полученные теоретические знания участники смогут в дальнейшем применить на практике в рамках летней профильной инженерной смены, с уникальной образовательной и содержательной программой при поддержке экспертов. Результатом проекта станет реализация всех поставленных задач, укрепление связей, интеграция в единое цифровое образовательное пространство, повышение уровня профессионального мастерства участников проекта и в перспективе создание кадрового потенциала ЛНР. Финальный этап этого проекта пройдет на территории Горного Алтая.

Цель

1. Создание условий для успешной мотивации к регулярным занятиям и содействие ускоренному техническому развитию детей и реализации научно-технического потенциала молодежи, внедряя эффективную модель дополнительного образования технической направленности в ЛНР, через совершенствование методического обеспечения образовательного процесса дистанционного обучения, создание системы опорно-консультационных центров и проведение летней профильной инженерной смены.

Задачи

1. Содействовать ускоренному техническому развитию детей и реализации научно-технического потенциала молодежи, педагогов дополнительного образования
2. Создать цифровую образовательную платформу для дистанционного обучения
3. Разработать цикл обучающих мастер-классов для использования при онлайн обучении и в рамках проведения офлайн смены
4. Организовать и провести летнюю профильную инженерную смену для участников, проявивших хороший образовательный потенциал

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта заключается в том, он направлен на реализацию задач государственной политики России, ориентированных на развитие наукоемких технологий, воспитание будущих инженерных кадров, создание благоприятной среды и ресурсов открытого образования для позитивной социализации и самореализации детей и молодежи. В ЛНР школьники уже учатся по российским федеральным программам с незначительными коррективами, связанными с местной спецификой. Но материально-техническая база дополнительного образования обучающихся не соответствует настоящим требованиям современной экономики, будущего рынка труда, техносферы образования. Кроме того, обучение ведется в сложных жизненных условиях. В современных экономических и политических реалиях необходимо развивать в обществе техническую грамотность, а также расширять кругозор подростков, учитывая роль инженерного труда в обществе’. Современной экономике и промышленному производству России необходима подготовка большого количества технических специалистов, а также повышение технологической культуры всего общества. Это обеспечит благоприятные условия для генерирования и восприятия новых инженерных решений и технологий, для выращивания отечественной научной и инженерной элиты. Дополнительное образование в данном аспекте является важным ресурсом развития непрерывного инженерного образования с раннего возраста. Проект призван создавать условия для мотивированного участия детей, подростков и молодежи в доступной по возрасту технической и конструкторской деятельности, формировать навыки работы с современными инструментами, приборами и материалами, воспитывать целеустремленность и настойчивость в достижении поставленных целей. Таким образом, осуществляется переход от доминировавшей прежде вербальной агитации специальностей инженерного профиля к практическому изучению и освоению юными исследователями современных наукоемких технологий. Современные технологии, в частности, компьютерные технологии развиваются очень быстро, появляются и быстро развиваются новые направления, такие как 3D-моделирование, VR/AR - технологии. Основным партнером проекта стал Детский технопарк Алтайского края "Кванториум.22". Обучение на цифровой платформе будут вести педагоги дополнительного образования Технопарка, заинтересованные в профессиональном взаимодействии, мотивированные на обмен опытом и практиками, сертифицированные специалисты и эксперты ВУЗов и промышленных предприятий. Это поможет решить еще одну проблему: повышения квалификации опытных и обучения молодых педагогов дополнительного образования направлений технической направленности на территории ЛНР. Информационная образовательная онлайн платформа даст возможность для получения новых знаний, участия в мастер-классах и закрепления полученных компетенций участвуя в образовательно-коммуникативных интенсивах и инженерном онлайн-хакатоне. Всего за весь период реализации проекта в нем примут участие 400 подростков 14 -17 лет, увлекающиеся техническими направлениями и не менее 20 педагоги дополнительного образования детей в сфере инженерных наук Славяносербского района ЛНР. Полученные теоретические знания, новые компетенции 100 участников проекта, смогут не только закрепить на практике, но и создать свой инженерный проект, получить экспертную оценку и рекомендации от экспертов отрасли, развить качества и умения человека информационного века — медиа грамотность, критическое и творческое мышление, научиться работать в команде при создании проектов, повысить уровень ИКТ-компетентности и компьютерной грамотности. Вся программа профильной инженерной смены для участников образовательного проекта "Луганск-Алтай: мост знаний" направлена на достижение максимального эффекта за короткий период, поэтому в ее реализации примут участие опытные эксперты инженерной отрасли, представители реального сектора экономики, технических ВУЗов и педагоги дополнительного образования Алтайского края.
Профильная инженерная смена для участников с высоким уровнем подготовки и мотивации к обучению по инженерно-техническим специальностям включает в себя:
- проведение специализированных занятий с привлечением специалистов инженерно- технического профиля;
- использование современных образовательных технологий, в частности проектного обучения, тренингов и компьютерных симуляторов;
- использование новейшего производственного оборудования;
- организация встреч с профессионалами, а также управленческим составом ведущих промышленных а также управленческим составом ведущих
промышленных предприятий. Профильная смена -это логическое завершение дистанционного обучения с акцентом на практику, отдых и оздоровление. Участники смогут получить позитивный заряд новых творческих идей, оздоровиться и почувствовать важность своего вклада в созидательное развитие будущего ЛНР и России в целом. По окончании проекта будет сделан подробный анализ, с целью его корректировки, перспективного планирования и дальнейшего развития.

География проекта

Алтайский край, Славяносербский район ЛНР

Целевые группы

1. Подростки 14 -17 лет, увлекающиеся техническими направлениями Славяносербского района ЛНР
2. Педагоги дополнительного образования детей в сфере инженерных наук Славяносербского района ЛНР
3. Участники летней профильной инженерной смены