Проекты

Краткое описание

На становление личности ребенка 6 – 11 лет большое влияние оказывает его взаимодействие с природой. В этом возрасте ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, именно в этот период особенно ярко проявляется интерес к окружающему миру, закладываются элементы экологической культуры и любовь к природе. Поэтому важно не упустить время формирования у ребенка осознанного правильного отношения к объектам природы и окружающему миру, которое строится на элементарных экологических знаниях.
Основная идея проекта - повышение повседневной экологической культуры детей, которые смогут осознавать последствия своих действий для окружающего мира, бережно относиться к природе, активно защищать объекты природы.
Дети легко усваивают информацию, если она их увлекает, вместе с тем очень важны эмоции, личный опыт и пример. В связи с этим большое внимание в проекте уделено преемственности экологического воспитания и взаимодействию дошкольников, младших школьников, экологически заряженных подростков и взрослых.
Чтобы достучаться до сердца каждого ребенка мы разделили их на две возрастные группы. Комплексы занятий разработаны для дошкольников и учеников 1-2 классов, для учеников 3-4 классов. Это позволит более эффективно формировать у участников проекта навыки экологически грамотного поведения в природе и в повседневной жизни.
В проекте используются разнообразные методы экологического воспитания, но приоритет отдается более эффективным в этом возрасте: наглядным, игровым и практическим методам. Яркими мероприятиями станут эксперименты и опыты, экскурсия и театрализованное представление, игры и квесты, социально полезные акции. Дети проведут исследование влияния загрязнения воды на водоплавающих птиц, отправят посылку в приют животных, сделают кормушки зимующим птицам, примут участие в конкурсе творческих работ (из вторсырья сделают новые вещи). В мастерской по переработке пластика дети познакомятся с процессом переработки отхода и смогут изготовить поделку на память из привезенных с собой полимерных отходов – крышечек. Дети реально помогут в благоустройстве и озеленении школы, а полученные навыки трудовой деятельности помогут в формировании экологического самосознания.
Особое место в проекте займет работа с педагогами. Для них будет подобран информационный и методический материал, фильмы и видеоролики, подготовлены презентации. Будет организована постоянная консультационная помощь педагогам и ежемесячный методический час, на котором будет обсуждаться ход реализации проекта.
Все мероприятия проекта взаимосвязаны, дополняют и развивают друг друга, позволяя достичь цели проекта.

Цель

1. Повышение экологической культуры детей через обучение и практическую помощь природе

Задачи

1. Обучение детей экологически ответственному поведению
2. Формирование у детей навыков бережного отношения к природе
3. Методическое сопровождение педагогов в процессе воспитания экологической культуры детей

Обоснование социальной значимости

Человек нуждается в благоприятной окружающей среде, но в результате неправильных действий людей нередко возникают экологические проблемы. Каждый человек может внести свой вклад в улучшение окружающей среды, но большинство людей этого не делают. Почему? Чаще всего, не осознают серьезность проблемы или думают, что действия одного человека ничего не изменят. Поэтому сегодня главной целью становится формирование экологически ответственного поколения.
Во многом «экологический» выбор человека зависит от места, где он живет, его образа жизни, но главное – от его экологической культуры, которая закладывается в детстве. Чтобы воспитать человека, любящего природу и заботящегося о природе, надо затронуть душу, получить его эмоциональное сопереживание. Ребенок поймет, что нужно заботиться об окружающем мире, если научится видеть, чувствовать и понимать природу вокруг себя. При этом детям важно осознавать, что они уже сейчас могут помогать природе, имея правильные привычки.
Наша организация, проводит экологическое просвещение и воспитание детей, предоставляет им возможность помогать природе, совершать реальные значимые поступки по защите окружающей среды. С подростками Маймаксанского округа мы успешно реализовали проект «ЭКОпрактика: от слов к делу!» по углублению экологических знаний и получению практического опыта осознанного экологичного поведения. Проект укрепил понимание, что начинать работу по повышению экологической культуры детей надо как можно раньше, и что здесь очень важна преемственность. Поэтому наш проект направлен на повышение повседневной экологической культуры младших школьников и дошкольников с привлечением подростков.
Целевая группа проекта включает младших школьников и дошкольников двух образовательных организаций Маймаксанского округа города Архангельска. В округе нет общественных и профильных организаций, решающих вопросы экологического воспитания детей, образовательных центров тоже нет. Население составляет 17 920 человек, из них детское – 2 720 человек (https://www.arhcity.ru/?page=436/3). Это самый сложный и депрессивный округ в городе с ветхим жильем с частичными удобствами и плохими дорогами и транспортной логистикой. «В 21-й век Маймакса вошла гниющей трущобой» — так о ней пишут в местной газете (https://nesiditsa.ru/city/arkhangelsk).
Дети каждый день видят переполненные мусорные контейнеры и «помойницы» (да, у нас есть еще такие объекты для сбора жидких отходов), а также мусор и костры на берегах реки Повракулка. Они привыкли к такой картинке и не задумываются о том, какой вред наносится нашей трудно восстанавливаемой северной природе.
Мы провели встречу с педагогами и руководителями СОШ № 68, воспитателями детского сада № 39 по вопросам экологического воспитания детей и выяснили, что в образовательной программе школы нет изучения экологии как предмета, а в воспитательной работе на эти важнейшие вопросы времени практически не предусмотрено. Методических материалов по вопросам охраны окружающей среды для младших школьников и дошкольников практически нет. В ходе опроса педагоги отметили, что дети во многом по объективным причинам имеют поверхностные представления о животных и растениях нашего региона. Воспитание у детей экологически осознанного поведения программой не предусмотрено, а значит, проводиться не будет.
Актуальность и важность задачи экологического воспитания детей отмечает и министр природных ресурсов и лесопромышленного комплекса Архангельской области Шевелева А.В.: «Привлечение детей к природоохранной деятельности - одна из ключевых задач нацпроекта «Экологическое благополучие» и регионального проекта «Чистое Поморье».
Проект закрывает эту брешь и решает вопросы повышения экологической культуры детей. Применение современных технологий и инструментов позволит построить процесс воспитания без излишней нагрузки для детей. Для детей важны простые, наглядные, эмоционально насыщенные методы обучения, и мы предлагаем сочетание образовательного компонента с разнообразными интерактивными формами. Дети получат яркие впечатления, узнают, что забота о природе начинается с малого, увидят, что их правильные привычки могут изменить окружающий мир.
Инновационным будет преемственность экологического воспитания: дошкольники – младшие школьники – школьники среднего звена, которые будут волонтерами на мероприятиях проекта. Разработанный методический и презентационный материал, а также опыт комплексной работы будет передан педагогам не менее 10 школ и юннатским отрядам «Движения первых».
Наша организация имеет необходимый опыт и компетентных сотрудников, проводит экологическое воспитание детей более 20 лет. Мы успешно реализовали 4 социальных проекта–победителя конкурсов Фонда президентских грантов.

География проекта

Маймаксанский округ г. Архангельска

Целевые группы

1. Дети от 6 до 11 лет, проживающие в Маймаксанском округе г. Архангельска