Проекты

Краткое описание

Проект «Дороги нашего выбора» предназначен для поддержки подростков 13–16 лет и их родителей в процессе профессионального самоопределения. Основная его цель - создать условия для осознанного и уверенного выбора будущей профессии, а также укрепить взаимодействие между подростками и родителями.Проект состоит из нескольких этапов: 1 этап. Вводные встречи - Семинар-практикум для родителей "Я и мой подросток.Мотивация к учебе". Для детей: Интерактивное занятие-тренинг "Я все смогу" для повышения самооценки и снятия тревожности. Занятия проводятся с профессиональными психологами. 2 этап. Цикл практических занятий "Мастерская для родителей". Включает в себя много практических упражнений, кейсов-ситуаций, домашние задания. Это ценная информация для мам и пап, которые озабочены будущим своих детей, которые действительно хотят помочь им найти свой профессиональный путь и поддержать их в этом нелегком выборе. Ребята пройдут цикл занятий Мастерскую "Лабиринт профессий". Включает в себя:диагностики, метод ситуаций, игры и упражнения,ярмарку профессий в мини-группах, проектирование. Запланировано 4 занятия для родителей и 5 встреч для подростков (1,5-2 часа каждое занятие, пройдут на территории партнера проекта МБОУ ДО "Диалог"). Мы предполагаем, что цикл занятий пройдут не менее 25 родителей и 40 подростков. Каждый подросток по завершении создаст самостоятельно (при поддержке тренера) свой персонализированный план-«Мой ПрофМаршрут». Этот индивидуальный маршрут представляет собой последовательность шагов и действий, которые подросток планирует выполнить, чтобы реализовать свои образовательные цели и выбрать профессиональный путь. И представить результаты на итоговой совместной с родителями конференции. 3 этап: Ток-шоу "ПрофПримерка": будет организована коммуникативная площадка (в формате "диалога" и нетворкинга), куда придут представители 5 разных востребованных профессий и расскажут о сути своей работы, об основных навыках и знаниях, которые нужны будущим специалистам.Участники смогут задавать вопросы напрямую и получить экспертные ответы.Мероприятие также подразумевает свободное общение, обмен контактов, развитие профессиональных связей.Планируется 5 встреч, с участием не менее 100 родителей и детей. В рамках ток-шоу будут сняты промо ролики . Уникальность проекта: команда ребят совместно с тренером разработают свою профориентационную игру. Сам процесс разработки поможет участникам лучше понять свои интересы и развить креативное мышление! В дальнейшем планируется использование игры в школах города в рамках профориентц. классных часов.Результаты нашего проекта по профориентации будут широко представлены общественности в виде промо роликов и размещены в соц сетях и сайтах .Проект поможет подросткам ориентироваться в мире профессий и лучше понимать себя, а родители смогут научиться правильно поддерживать своих детей в определении жизненного пути, смогут понять сильные и слабые стороны детей, сблизиться с ними и стать опорой в решении сложных жизненных задач.

Цель

1. Развитие профориентационной компетентности подростков путем включения в процесс активного планирования своего профессионального будущего.
2. Формирование у родителей активной жизненной позиции и навыков профессионального наставничества и поддержки детей в вопросах профориентации

Задачи

1. Создать условия для эффективного взаимодействия родителей и детей в решении профориентационных задач
2. Обеспечить родителей инструментами и знаниями, чтобы они могли поддерживать и направлять своих детей в процессе выбора профессии.
3. Помочь подросткам определить свои профессиональные предпочтения и развить навыки самопознания.

Обоснование социальной значимости

Один из важнейших вызовов для ребят старшего школьного возраста — это понять свои профессиональные предпочтения. Проблема выбора направления часто затрагивает не только самих подростков, но и их близких, особенно родителей. Зачастую родители берут на себя роль «выбирающего» будущую профессию, не давая детям самостоятельности, тем самым снимая с них большую часть ответственности. После этого родители могут задаться вопросом: почему мой ребенок плохо учится в университете? Почему он бросил престижное учебное заведение, ведь мы делали всё ради него? Почему он не может найти достойную работу? Большая часть работы по профориентации в школе сосредоточена на подростках — это тренинги, диагностика, консультации и игровые методы. В то же время, родители часто остаются без активного участия. В лучшем случае с ними проводят несколько родительских собраний по тематике профориентации, на которых сообщают результаты диагностики их детей. Аналитический обзор ВЦИОМ показывает, что «школьная система профориентации играет меньшую роль при выборе профессии: экскурсия на место работы — 4%, результаты профориентационных тестов и профориентационных лекций — по 2%», что дает сигнал к ее анализу и разработке профориентационных продуктов (программ, проектов, мероприятий) с учетом реальных болей и интересов их пользователей — школьников и их родителей, в противном случае усиление профориентации приведет к еще большим перегрузкам, истощению ресурса детей (https://clck.ru/3SVen5). Мы провели опрос среди родителей и детей (13-16 лет), посещающих встречи Окружного родительского собрания г.Тольятти и выяснили: Лишь 16% опрошенных подростков уверены, какую именно профессию выберут в будущем. 41% подростков считают, что текущая профориентационная работа в школе считается достаточной, однако такую же точку зрения разделяет всего лишь 10% родителей. При этом около 82% подростков и почти все родители (98%) были бы готовы воспользоваться услугами профессионального профориентолога. Кроме этого, жизненный опыт подростка ограничен, его представления о профессиональной деятельности часто имеют неполный или нереалистический характер. Например, многие старшеклассники утверждают, что собираются стать менеджерами, но на вопрос о том, что это за работа, внятно ответить не могут, или хотят получить «модную» профессию актёра, певца, топ-модели, но не имеют для этого данных. Для них очень важно, что по трудному пути самоопределения они идут не одни, что рядом находится взрослый, родной человек, который поддержит и поможет в любой ситуации. Однако, зачастую родители проецируют на ребенка свои желания и нереализованные в детстве мечтания или не знают, чем помочь, не хватает знаний,поэтому ребенок остается с этим сложным выбором один на один.
По результатам опроса можно сделать вывод, о том, что в образовательной системе города не хватает системной работы с родителями и подростками, позволяющей создавать устойчивую и комплексную поддержку в процессе выбора профессионального пути. Наша команда считает, что эффективным решением проблемы станет систематическая деятельность по профессиональному ориентированию подростков, которая должна непременно включать участие родителей. Особенностью проекта по профориентации является его интегративный подход, основанный на активном участии не только подростков, но и их родителей. Это означает, что в рамках реализации программы создаются условия для совместной работы, общения и взаимодействия взрослых и детей по вопросам профессионального самоопределения.
Такой формат позволяет:
- повысить уровень доверия и понимания между родителями и подростками, что способствует более открытому и честному диалогу о профессиональных интересах, ценностях и возможностях.
- обучить и информировать родителей о современных реалиях рынка труда, особенностях профессионального самоопределения подростков и способах эффективной поддержки детей в этом процессе. Это помогает родителям стать надежной опорой, а не навязывать свои предпочтения.
- создать общее пространство для обучения, диагностики и обсуждения, где родители и дети вместе участвуют в профориентационных мероприятиях, тренингах, играх и консультациях.
- формировать у подростков навыки самопознания, планирования и ответственности за собственный выбор, что способствует их личностному развитию и подготовке к взрослой жизни.
Проект направлен на создание системной и гармоничной среды, в которой родители и дети совместно работают над определением жизненного и профессионального пути. Проект "Дороги нашего выбора" важен не только для индивидуального развития подростков, но и для формирования в обществе культуры осознанного профессионального выбора, поддержки и взаимодействия между поколениями.

География проекта

городской округ Тольятти

Целевые группы

1. Родители школ г.Тольятти
2. подростки 13-16 лет