Проекты

Краткое описание

Мастерская «Умейка» - это обучающий курс, состоящий из коротких и содержательных видеороликов, решающих хозяйственно-бытовые проблемы целевой аудитории, подсказывает и показывает, как решить типичные «примитивные» задачи, возникшие в быту, не прибегая к сторонней помощи.
Проект направлен на детей и подростков в полных и не полных семьях, одиноких родителей, выпускников детских домов и интернатов, не получивших полный спектр знаний и навыков в самообслуживании.
Видеоматериалы будут размещены на сайте https://ekoinitsiativa.com и на YouTube.
Мероприятия проекта призваны показать, как доступными средствами и безопасно решить примитивные хозяйственно-бытовые задачи и проблемы, возникающие в быту, не расходуя средства и время на привлечение профильных специалистов. Показать доступность решения таких задач самостоятельно. Повысить уровень хозяйственно-бытовых знаний, умений и навыков ребенка, подростка, выпускника детского социального учреждения и других членов неполных семей, получение опыта работы бытовым инструментом с соблюдением необходимых мер безопасности. Развить тренд на самостоятельность в решении задач. Видеозанятия также опосредовано увеличат объем знаний в области прикладных наук (физика, химия, геометрия, математика и т.п.). Повысят уровни ответственности, посредством личной вовлеченности в решение возникающих задач и проблем в области быта и хозяйства.
Ожидается, что мероприятия проекта помогут представителям целевой аудитории плавно адаптироваться в социум, снизить социальную напряженность и, в некоторой степени, помочь с выбором будущей профессии.
Мероприятия проекта предполагаются по 2 направлениям:
1) Онлайн занятия. Видеокурс, состоящий из не менее 50 видеоуроков, где будут показаны основные правила по использованию, замене, починке, сборке, установке всевозможных устройств из домашнего хозяйства, бытовых приборов, основные правила самообслуживания, требования к опрятному виду и т.п. Будут наглядно показаны лайфхаки и особенности.
Видеозанятие длится от 5 до 10 минут и состоит из 4 взаимосвязанных блоков: А) вступление Б) теоретическая часть В) практическая часть Г) заключение.
2) Оффлайн (личные) встречи:
А) цикл мероприятий (не менее 5) с представителями ЦА на базе детских социальных учреждений, досуговых центров, ГБУ.
Б) ряд выездных встреч (не менее 5) на базе существующих мастерских, где представителям ЦА проведут мастер-классы профессионалы (например, гончарная мастерская).
Подобная подготовка благотворно будет влиять занятость ЦА, заинтересовывать их в прикладном использовании полученных навыков.
Заложенные в детско-подростковом возрасте полезные и социально одобряемые знания и умения прочно укрепятся в сознании, и получат широкое применение на протяжении всей жизни человека.
Проектом предусмотрена организационная поддержка участников проекта во временном трудоустройстве через Центры занятости населения Москвы и Московской области и вовлечение представителей ЦА в волонтерские мероприятия.

Цель

1. Сформировать комплекс знаний, практических умений, навыков у представителей ЦА в быту и области домашнего хозяйства путем создания и реализации тематического обучающего курса. Мероприятия проекта также будут благотворно влиять на профориентацию у ЦА.

Задачи

1. подготовка и организация проекта
2. создание, монтаж и оформление обучающего видеокурса (не менее 50 видеороликов).
3. финализация списка профессиональных мастерских, а также площадок для практических занятий, участвующих в проекте.
4. проведение рекламно-информационной кампании по продвижению и популяризации курса (для минимизации расходов предполагается задействовать ресурсы общественных организаций: Мосволонтер, Московский дом общественных организаций, Комитет общественных связей и молодежной политики г.Москвы).
5. проведение видеокурса (онлайн), включая тестирование (диагностику) у ЦА до начала курса занятий и после завершения.
6. проведение практических занятий (оффлайн), включая тестирование (диагностику) у ЦА до начала курса и после завершения.
7. анализ данных тестирований, подготовка отчета по результатам проекта. Проведение и анализ постпроектной дискуссии с проектной командой, создание плана по доработке и корректировке комплекса занятий.
8. организационная поддержка участникам проекта в трудоустройстве через Центры временной занятости населения, а также предоставление информации о волонтерском движении и вовлечение ЦА в добровольцы.
9. информационная поддержка проекта.

Обоснование социальной значимости

В последнее время много внимания уделяется решению проблемы отсутствия достаточного уровня знания и владения умениями и навыками в бытовой сфере для особых детей и подростков. Безусловно, помощь молодым людям с ОВЗ является важным компонентом их социализации и адаптации. Вместе с тем, ощущается нехватка социальных проектов, направленных на обычных детей и подростков из полных и неполных семей, выпускников детских социальных учреждений, без навыков в самообслуживании.
В Москве и МО действуют более 20 детских социальных учреждений. Их образовательные и воспитательные программы уделяют недостаточное внимание просвещению в сфере хозяйственно-бытового развития своих подопечных. На сегодняшний день уровень подготовки ко взрослой самостоятельной жизни после выпуска из детского социального учреждения такой, что по данным ряда исследований и тематических статей (н-р, https://rg.ru/2011/12/16/detdom.html), только около 10% выпускников детских социальных учреждений способны к полноценной самостоятельной жизни. Воспитанники социальных учреждений не имеют достаточных теоретических знаний и практических умений и, зачастую, выходят во взрослую жизнь без необходимого набора достаточных социальных навыков в решении хозяйственно-бытовых проблем.
В регионе реализации проекта функционирует ряд НКО и волонтерских организаций, деятельность которых связана с помощью детям и подросткам из социальных учреждений. Они эффективно дополняют образовательную и воспитательную подготовку, помогают решить вопросы адаптации и социализации. Но на хозяйственно-бытовое просвещение направлено недостаточное количество программ.
Также следует отметить рост количества неполных семей, где воспитанием ребенка занимается один родитель (https://tass.ru/obschestvo/11522981). Одинокие родители, воспитывающие детей и люди среднего возраста без хозяйственно-бытовых навыков, также являются целевой аудиторией проекта. Ведь, зачастую, отсутствие необходимых знаний, умений и навыков в решении примитивных бытовых задач и проблем ведет к чрезмерным финансовым расходам. Так, например, набирает популярность услуга «муж на час» и аналогичные услуги.
Проект призван восполнить пробелы в обращения с бытовым инструментом у подрастающего поколения, сформировать комплекс знаний, практических умений, навыков у представителей ЦА в быту и области домашнего хозяйства путем создания и реализации тематического обучающего курса. Этот комплекс мероприятий также будет благотворно влиять на профориентацию у ЦА.
Удобный формат видеозанятий, тематические разделы и актуальное содержание будут способствовать
развитию устойчивой система теоретических знаний, умений и практических навыков их применения с хозяйственно-бытовой области жизни у представителей ЦА.

География проекта

Онлайн аудитория: вся Россия, оффлайн аудитория – Москва и Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки 10-17 лет, выпускники детских социальных учреждений, без навыков в самообслуживании. Одинокие родители воспитывающие детей. Люди среднего возраста без хозяйственно-бытовых навыков.