Проекты

Краткое описание

Проект "КЛШ: Летняя школа круглый год" представляет комплексный круглогодичный цикл образовательных и конкурсных мероприятий для старшеклассников и педагогов Красноярского края. Календарный план проекта включает в себя проведение двух летних сезонов КЛШ (2022 и 2023), серию предметных интенсивных школ в территориях Красноярского края, организацию Комплексной научной олимпиады на базе Физико-математической школы Сибирского федерального университета, проведение собеседования для поступления в КЛШ, решение заочного вступительного задания, а также другие форматы мероприятий, направленных на популяризацию науки и повышение эффективности работы с одаренными школьниками Красноярского края.
Красноярская летняя школа (КЛШ) является одной из старейших летних школ в России. Начиная с 1976 года в летнем сезоне КЛШ принимает участие более 200 школьников со всего края. С ними работают студенты и сотрудники университетов Красноярска, Москвы, Санкт-Петербурга, а также ведущих научных центров России, Европы и Северной Америки (многие в прошлом выпускники КЛШ). В КЛШ четыре учебных направления: точных, естественных, общественных и филологических наук. Учебная программа формируется учеными, ведущими исследования в различных областях современной науки, проводится множество интеллектуальных соревнований, особое внимание уделяется организации интеллектуального досуга. Школьники, поступившие в Летнюю школу, имеют возможность познакомиться с актуальными научными проблемами, узнать из первых уст о ведущих российских и зарубежных университетах, определиться со своими предпочтениями.
Основной эффект от участия в КЛШ связан с общением между людьми, успешными в интеллектуальной деятельности, демонстрацией возможностей самореализации в научной сфере и повышением интереса школьников к учебе. Основная идея проекта – переход от эпизодической деятельности (организация отдельных мероприятий) к систематической, направленной как на проведение различных образовательных и научно-просветительских мероприятий для школьников, так и на разработку новых форматов, активно вовлекающих молодых ученых в работу со школьниками. Важной задачей является включение в деятельность КЛШ педагогов общеобразовательных учреждений для трансляции им современных образовательных технологий. Целевая аудитория проекта: школьники 7–10 классов, молодые ученые и педагоги, студенты и аспиранты университетов, активные учителя школ. Ожидается, что по результатам реализации проекта в его мероприятиях примут участие не менее 2500 школьников из территорий Красноярского края, не менее 60 студентов, аспирантов и молодых ученых, более 100 преподавателей общеобразовательных школ. Еще одним результатом станет разработка ряда новых образовательных и научно-популярных форматов мероприятий, которые пройдут апробацию и будут готовы к тиражированию.

Цель

1. Апробация, отработка и распространение современных инновационных технологий и практик дополнительного образования старшеклассников в области научно-технического творчества, исследовательской и проектной деятельности в сфере точных, естественных и гуманитарных наук, направленных на повышение привлекательности интеллектуальной деятельности и мотивацию школьников к обучению и развитию.
2. Передача современных технологий и практик дополнительного образования педагогам общеобразовательных школ, особенно из удаленных и малокомплектных, адаптация используемых в КЛШ технологий для регулярного учебного процесса.

Задачи

1. Обеспечение широкого охвата школьников Красноярского края мероприятиями, направленными на популяризацию интеллектуальной деятельности и повышению мотивации к учебе
2. Обеспечение доступности дополнительного образования и вовлечение в интеллектуальную деятельность учащихся из арктических регионов Красноярского края
3. Привлечение успешных ученых, сотрудников и студентов ведущих университетов России и зарубежья к работе с одаренными школьниками Красноярского края
4. Развитие системы подготовки молодых педагогических кадров и создания условий для реализации новых педагогических разработок
5. Разработка и трансляция новых образовательных форматов и методических материалов для обеспечения тиражирования инновационной модели организации дополнительного образования
6. Обеспечение учебных мероприятий оборудованием и расходными материалами, необходимыми для их успешного проведения и тиражирования опыта

Обоснование социальной значимости

Одна из основных социальных проблем, на решение которой направлен наш проект — низкая мотивация к учебной и интеллектуальной деятельности в среде учеников старших классов, особенно в малых городах и сельских районах нашего региона. В такой среде интеллектуально одаренным подросткам очень сложно выстроить общение «по интересам», они испытывают серьезное давление со стороны сверстников с иными ценностями, которое часто приводит к смене интересов либо серьезному дефициту социального взаимодействия.
Следующая проблема - ограниченные возможности развития у потенциально сильных школьников. Чаще всего это наблюдается в удаленных территориях региона, в частности, в арктических районах: школьники не знают о современных образовательных форматах и технологиях. Это связано с отсутствием рядом значимого педагога, расширяющего область развития отельного одаренного ученика. Здесь формируется запрос на общение со сверстниками, разделяющими ценности самореализации, и с представителями ближайшего академического будущего - студентами разных вузов, молодыми учеными.
Еще одна целевая группа проекта – педагоги, работающие с одаренными детьми – испытывает трудности с сопровождением таких учеников: форматами их индивидуальной учебной траектории, поиском дополнительных образовательных возможностей
Реализация данного проекта направлена на решение обозначенных проблем за счет: 1. обеспечения доступа к современным знаниям и учебным технологиям школьников из территорий Красноярского края, ограниченным в этих возможностях в силу географического положения; 2. формирования новой образовательной среды, обеспечивающей высокий уровень мотивации к учёбе и интеллектуальному труду посредством привлечения студентов, аспирантов и молодых ученых к педагогической работе, а также новых подходов к обучению среди педагогов, заинтересованных в развитии своих учеников; 3. поддержки и развития неформального сообщества выпускников Красноярской летней школы, посредством включения в него старшеклассников, интересующихся дополнительным образованием и планирующих свою образовательную траекторию в сферах научной и творческой деятельности и предъявления им высоких образцов в учебной, исследовательской, проектной и интеллектуальной деятельности; 4. демонстрации новых горизонтов и возможностей, открывающихся старшеклассникам края, включающимся в указанное сообщество и активно принимающим участие в его жизни, предъявления высоких образцов в учебной, исследовательской, проектной и интеллектуальной деятельности; 5. реализации первой профессиональной пробы для старшеклассников края, осуществляемой на самом высоком профессиональном и предметном уровнях и обеспечивающей эффективное взросление и выбор будущей образовательной и профессиональной траекторий своего развития.

География проекта

География проведения мероприятий - территория Красноярского края: г. Красноярск, малые города и муниципальные районы. Из этих территорий приезжают ученики Красноярской летней школы. Особое внимание в проекте уделено арктическим заполярным территориям края: Таймырскому Долгано-Ненецкому муниципальному району и городу Норильску, здесь планируется провести серию интенсивных школ для старшеклассников с педагогическими мастер-классами для педагогов-предметников. Кроме того, в Летнем сезоне КЛШ принимают участие порядка 20 школьников из школ Москвы, таких как Лицей ВШЭ, Школа "Интеллектуал" и других городов России. География сотрудников проекта: студенты, аспиранты и сотрудники ведущих образовательных и научных центров России, Европы и Северной Америки.

Целевые группы

1. Школьники 7-10 классов Красноярского края (особенно из удалённых территорий), интересующиеся углубленным изучением различных предметов, мотивированные к учебе, с высокими академическими результатами.
2. Педагоги общеобразовательных школ – профессионалы, заинтересованные в повышении своих компетенций в работе с одаренными детьми.