Проекты

Краткое описание

Комплексное сопровождение детей с РАС и с другими ментальными и неврологическими нарушениями в развитии на постоянной и непрерывной основе - залог успеха любого проекта, решающего задачи в сфере коррекции, развития, социализации и интеграции детей с подобной категорией ОВЗ и инвалидностью в общество.
А объединение всех представителей целевого сообщества так или иначе связанных с решением различного рода задач в данной социальной сфере позволит получить наиболее эффективный и пролонгированный результат, выйти на новый уровень решения указанной проблемы в городе и в регионе.
С учетом психологических характеристик, связанных с РАС и другими ментальными нарушениями в развитии ребенка, проектом предусматривается:
1. Коррекционно-развивающий Курс для детей 4-16 лет, включающий:
- "Школа актерского мастерства"
- проведение коррекционных занятий с применением нейропсихологического подхода
- "Школа безопасности" (создание и внедрение системы навыков безопасного поведения и действий в ситуациях опасности)
- "Очумелые ручки" - мастерские декоративно-прикладного искусства
- Magium - занятия с применением инновационной методики (интерактивный пол)
2. Организация Консультационного Ресурсного Центра с целью объединения представителей целевого сообщества и решения актуальных задач, прежде всего, для каждой из указанных целевых групп, включая:
- "Служба поддержки уставших мам", в рамках которой проведение консультационных встреч, тренингов и семинаров, а также разработка и создание мотивирующих и обучающих видео роликов с дальнейшей их интеграцией на youtube канал Центра;
- "Служба ранней помощи" для семей с детьми до 3-х лет, находящихся в зоне риска или с диагностированными ментальными проблемами здоровья, с целью повышения уровня компетенций родителей в различных проблемных аспектах, связанных с данной проблематикой, поддержка и стабилизация их психоэмоционального состояния;
- Клуб "Мы вместе", объединяющий родителей, волонтеров, студентов с целью проведения инклюзивных праздников, совместных встреч, обучающих семинаров.
В реализации проекта активное участие принимают волонтеры и студенты 3 курса очной формы обучения Филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Славянске-на-Кубани, проходящие производственную (педагогическую) практику по направлению "Психология и социальная педагогика".
Проведение "круглого стола" с участием всех целевых групп при поддержке административных структур города и края, публикации в СМИ и на интернет площадках позволит донести до заинтересованного сообщества и общества в целом весь спектр проблем и задач социальной проблемы, решаемой в рамках данного проекта.

Цель

1. Развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей детей и подростков, а также коррекция нарушений в их речевом и психоэмоциональном развитии посредством разработки и внедрения коррекционно-развивающих Курсов как части модели интенсивного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра и другими неврологическими заболеваниями с использованием инновационных технологий
2. Объединение целевого сообщества для решения социальных проблем, связанных с реабилитацией, социализацией и интеграцией детей с ментальными нарушениями развития, посредством создания и внедрения Консультационного Ресурсного Центра на территории реализации Проекта (г. Славянск на Кубани)

Задачи

1. Разработка и внедрение коррекционно-развивающего Курса
2. Разработка и внедрение Курса коррекции с применением нейропсихологического подхода
3. Создание и внедрение Консультационного Ресурсного Центра
4. Поддержка и продвижение Проекта среди целевого сообщества, анализ его социальной эффективности

Обоснование социальной значимости

Оказание специализированной психолого-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра и другими неврологическими и ментальными заболеваниями - единственная возможность решения проблем, связанных с реабилитацией, социализацией и интеграцией в общество "особенных "детей.
Инклюзивный Центр раннего развития «Росток надежды», являясь поставщиков социальных услуг Краснодарского края, оказывает подобного рода услуги на постоянной и непрерывной основе, принимая детей из 20 районов края и других регионов.
Все больше родителей обращаются в специализированные учреждения, включая Центр, с различными проблемами ментального и неврологического спектра в развитии детей: расстройство аутистического спектра (РАС), ДЦП, синдром Дауна и другие подобные заболевания. Полное выздоровление детей с такими расстройствами в большинстве случаев считается невозможным, за редким исключением, но получить максимально пролонгированный и эффективный результат в сфере с социальной адаптации, приобретения социальных навыков, психического и физического развития вполне возможно при постоянной и непрерывной психологической, медицинской и педагогической поддержке.
Для смягчения или частичного разрешения данных проблем необходима постоянная целенаправленная работа по специально разработанным коррекционно-развивающим программам в различных направлениях, от обучения техническим навыкам, навыкам коммуникации до гармонизации эмоциональной сферы. Коррекционная работа с такими детьми носит долгосрочный характер. В большинстве случаев эти дети не посещают детские дошкольные учреждения, они «неудобные» для окружающих. В школах «особенных» детей обычно переводят на домашнее обучение. Возникает парадоксальная ситуация: адаптация и социализация детей с особенностями в развитии происходит в обществе, а современное общество не готово принимать таких детей на равных. Кроме этого, таким детям требуется систематическое закрепление полученных навыков и знаний. Без этого происходят, так называемые, откаты в развитии. И для восстановления навыков требуется дополнительная работа специалистов с ребенком.
Проведение Центром индивидуальных и групповых коррекционных занятий, инклюзивных мероприятий с участием нормотипичных детей и детей с особенностями развития способствуют максимально эффективному и пролонгированному результату и являются для "особенных" детей первым шагом подготовки в полную инклюзию, а для нормотипичных детей - это первые уроки толерантности, доброты, внимания, помощи и поддержки ближнего.
Не менее актуальна работа и с родителями «особенных» детей, для которых необходима постоянная поддержка психолога и педагога. Кроме этого, для достижения максимальных результатов родители должны получить знания по всем новейшим методикам и инструментам, позволяющим им закрепить навыки, полученные ребенком в процессе обучения, в домашних условиях. Поэтому так важно проведения обучающих семинаров и практикумов для родителей, а также их психологическая поддержка, способствующая сохранению здорового психоэмоционального климата в семье.
Объединение целевого сообщества в рамках Консультационного ресурсного Центра позволит добиться долгосрочного и устойчивого социального эффекта в решении задач, связанных с «особенными» детьми, благодаря вовлечению в их решение различных слоев и структур общества, включая представителей местных и региональных административных органов управления. Наличие подобной структуры - возможность наиболее эффективно реализовать проект благодаря прямому и постоянному контакту с целевыми группами и представителями заинтересованных сообществ; даст дополнительную возможность для личностной реализации каждого человека (студента, волонтера, представителя административных органов управления и т.п.) благодаря непосредственному приобщению к одной из социально-значимых проблем современного общества.

География проекта

г. Славянск-на-Кубани, Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети и подростки (3-16 лет) с расстройствами аутистического спектра и неврологическими заболеваниями
2. Дети (0-3 лет), находящиеся в группе риска и с диагностированными ментальными нарушениями здоровья
3. Родители «особенных» детей
4. Специалисты Инклюзивного Центра "Росток надежды"
5. Студенты Филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Славянске-на-Кубани
6. Волонтеры