http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус: на независимой экспертизе

Всероссийский архитектурно-строительный практикум Переплетение

  • Конкурс Второй конкурс 2026
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 26-2-009311
  • Дата подачи 16.03.2026
  • Запрашиваемая сумма 3 117 335,00
  • Cофинансирование 1 359 600,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта 4 476 935,00
  • Сроки реализации 01.11.2026 - 31.08.2027
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "МОЗАИКА"
  • ИНН 5032314048
  • ОГРН 1195000006255

Краткое описание

«Всероссийский архитектурно‑строительный практикум „Переплетение“» — образовательный фестиваль‑интенсив для студентов архитектурных и строительных вузов, молодых дизайнеров и урбанистов (до 30 лет). Проект направлен на преодоление разрыва между теоретическим образованием и реальной строительной практикой.
Основная идея: дать молодым специалистам возможность пройти полный цикл создания архитектурных объектов — от разработки концепции до практической реализации под руководством опытных наставников.
Ключевой формат: трёхэтапное мероприятие:
Всероссийский конкурс архитектурных концепций (2 месяца):
приём заявок из всех регионов России;
отбор лучших проектов в 4 номинациях:
«Малая архитектурная форма» — проект беседки для общественного пространства;
«Микро‑жильё» — концепция модульного дома площадью до 15 кв. м;
«Арт‑объект» — интерактивная инсталляция для городской среды;
«Цифровое производство» — проект с применением технологий 3D‑печати, лазерной резки или ЧПУ‑обработки.
Образовательный фестиваль‑интенсив:
лекции ведущих архитекторов, урбанистов и строителей;
практические мастер‑классы по работе с материалами (дерево, металл, бетон, композиты);
тренинги по цифровому моделированию (Revit, AutoCAD, Grasshopper);
воркшопы по управлению строительными проектами;

Цель

  1. Повышение профессиональных компетенций студентов архитектурных и строительных специальностей путем их вовлечения в полный цикл создания архитектурных объектов — от проектирования до практической реализации, с последующей интеграцией результатов в среду исторической усадьбы «Гуслица».
  2. Создать систему дополнительного образования для инициативной молодежи

Задачи

  1. • Провести всероссийский открытый конкурс архитектурных концепций среди молодежи по четырем номинациям, обеспечив охват не менее 90 участников заочного этапа.
  2. • Организовать онлайн менторские сессии для финалистов конкурса с целью доработки эскизных проектов до стадии рабочей документации и адаптации их под реальные материалы, бюджет и строительные нормы.
  3. • Обучить молодых специалистов работе с ручным и электрическим строительным инструментом, а также современным технологиям (подготовка к ЧПУ), обеспечив безопасные условия труда и закрепив за каждой командой опытного куратора
  4. Обеспечить проведение основного этапа практикума
  5. • Осуществить строительство 4 малых архитектурных форм и модульных объектов силами участников на территории творческой усадьбы «Гуслица», создав новые функциональные зоны для отдыха и привлечения туристов
  6. • Подготовка фото и видео материалов для публикации . Публикация отчетов в СМИ

Обоснование социальной значимости

Современные студенты-архитекторы и строители отлично владеют 3D-моделированием, но часто не имеют опыта реальной стройки, не понимают свойств материалов (дерева, металла) и конструктивных узлов. Отсутствие практического опыта отрицательно сказывается на взаимодействии внутри строительного процесса.
Анализ показывает следующие ключевые проблемы:
1. Недостаток практических навыков
по результатам опроса 200 студентов МАрхИ, СПбГАСУ и КГАСУ, 78 % респондентов отметили, что им не хватает практических навыков для начала профессиональной деятельности;
в учебных программах преобладают теоретические дисциплины и компьютерное моделирование, но отсутствует практика работы с реальными материалами и инструментами;
студенты не знакомы с полным циклом строительства: от разработки рабочей документации до сдачи объекта в эксплуатацию.
2. Разрыв между академическими знаниями и реальными требованиями отрасли
вузы учат классическим архитектурным канонам, но слабо освещают современные технологии (3D‑печать в строительстве, параметрическое проектирование, BIM‑технологии);
выпускники не понимают технологических ограничений: не знают, как ведут себя материалы в реальных условиях, какие есть нюансы монтажа и эксплуатации;
отсутствует понимание экономических аспектов: стоимости материалов, сроков реализации, оптимизации затрат.
3. Слабые навыки командной работы
обучение построено на индивидуальных заданиях, тогда как в реальной практике архитекторы работают в междисциплинарных командах (с инженерами, строителями, дизайнерами);
студенты не умеют распределять роли в проекте, согласовывать решения, вести переговоры с заказчиками и подрядчиками.
4. Ограниченный доступ к современному оборудованию
большинство вузов не имеют мастерских с ЧПУ‑станками, 3D‑принтерами, лазерными резаками;
нет возможности отработать навыки цифрового производства на практике;
слабая интеграция CAD/CAM‑систем в учебный процесс.
5. Низкая вовлечённость в профессиональное сообщество
студенты редко взаимодействуют с практикующими архитекторами и строителями;
мало возможностей для стажировок в ведущих бюро;
недостаток менторства со стороны опытных специалистов.
6. Проблемы с реализацией собственных идей
конкурсные проекты студентов чаще всего остаются на бумаге;
нет площадок для воплощения концепций в натуральную величину;
отсутствие портфолио с реализованными объектами снижает шансы на трудоустройство.

Реализованные проекты станут частью общественного пространства арт‑резиденции «Гуслица» и будут доступны широкой аудитории;
арт‑объекты и малые архитектурные формы улучшат визуальную среду территории;
фестиваль привлечёт внимание к вопросам современного градостроительства.
создается ежегодная образовательная площадка для практиков;
формируется сообщество молодых архитекторов с общими проектами;
тиражируется опыт в других регионах;
повышается престиж строительных профессий среди молодёжи.

Решение:
Проект создает «полигон», где молодежь получает навыки и умения (стройка, смета, чертежи) получает опыт работы в команде, а территория получает благоустройство. Это формат наставничества «Мастер — Ученик» в реальных условиях.
Проект «Переплетение» не просто обучает — он создаёт условия для рождения новых архитектурных решений и формирует профессиональное сообщество молодых творцов, готовых менять облик российских городов.

География проекта

с. Ильинский погост, Участниками проекта могут стать жители и организации со всей территории Российской Федерации

Целевые группы

  1. студенты архитекторы
  2. молодые специалисты архитекторы
  3. студенты строители
  4. молодые специалисты строители
  5. студенты дизайнеры
  6. молодые специалисты дизайнеры

Контактная информация

Московская обл, г Орехово-Зуево, село Ильинский Погост, ул Митрохинская, д 22