Проекты

Краткое описание

Практико-ориентированный образовательный проект для студентов технических и инженерных специальностей города Калининграда направлен на расширение профессиональных компетенций студентов гуманитарной сферы.

Проект реализуется в год празднования 300-летия Иммануила Канта, поэтому гуманитарные практики построены на материалах о достопримечательностях Калининграда, связанных с именем великого философа.

Проект включает образовательный элемент, а именно - знакомство молодёжи с основами создания контента (тексты и фильмы), а также творческие конкурсы с последующим бесплатным распространением работ победителей. Интеграция образовательного и конкурсного модулей проекта повышает мотивацию участников, так как способствует росту социального капитала студентов и продвижению личного бренда.

Проект, с одной стороны, способствует развитию у молодёжи мягких навыков и даёт возможность проявить и «прокачать» творческие компетенции, необходимые в новой реальности, где творческое мышление начинает доминировать над аналитическим. С другой стороны, создаваемый молодыми людьми творческий продукт, помогает продвижению Калининграда на молодёжную аудиторию, как места, привлекательного для проживания и обучения.
Проект предполагает три пары связанных модулей - образовательные мастерские с творческими конкурсами:
1. Создание научно-популярных текстов: мастерская "Культурная журналистика" для конкурса "Город Канта. Мир Музея";
2. Создание художественных произведений: мастерская "Конструктор городских легенд" для конкурса "Калининград. Это моя земля";
3. Создание короткометражных фильмов: мастерская "Кинокэмп" для конкурса "Калининград. Это моя земля. Киноверсия".

Проектная деятельность в гуманитарной сфере способствует развитию мягких навыков, которые необходимы студентам в реализации карьерного и личностного треков. Формированию у молодёжи знаний, умений и навыков по ключевым гуманитарным компетенциям, образное мышление, сценарий поведения, работа в междисциплинарной области, формирование навыков командной работы. Проект нацелен на воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Цель

1. Развитие у студентов инжененрных и технических специальностей гуманитарных навыков на основе традиционных российских ценностей и исторического наследия региона.

Задачи

1. Организация и проведение творческих конкурсов
2. Проведение образовательных мастерских
3. Публикация и продвижение работ победителей
4. Мониторинг влияния проекта на изменений информационного фона Калининграда

Обоснование социальной значимости

Первая проблема возникла в связи с возросшим уровнем требований к профессиональности и компетентности работников. Поскольку коренным образом изменились требования к процессу подготовки будущего специалиста. Инженерная деятельность все более превращается в социально-инженерную, поэтому ведущее место в профессиональной подготовке начинает занимать формирование личностных качеств инженера. В формировании личности студента инженерных специальностей значительная роль должна касаться гуманитарного образования. Гуманитарное образование формирует научное мировоззрение, ценностные ориентации и жизненные позиции студенческой молодежи.

Проектная деятельность студентов предполагает решение задач и проблемами, которые не ограничиваются областью одной дисциплины. Студенты технических и инженерных специальностей сталкиваются с множеством различных аспектов, таких как: коммуникативные навыки (обоснование эффективности проектов для всех участников, особенности восприятия информации различными органами чувств, постановка задач, коммуникации в группе коллег); креативные навыки, такие как - образность, система ценностей, маркетинг, дизайн и другие области. Такая деятельность требует от студентов перекрестного дисциплинарного подхода.

По данным исследования https://cyberleninka.ru/article/n/gumanitarnaya-pedagogika-v-vysshey-tehnicheskoy-shkole/viewer, студенты чаще всего отмечают следующие задачи, которые ставит изучение гуманитарных дисциплин в вузе:
− расширять кругозора;
− повышать общую культуру;
− развивать критическое, самостоятельное мышление, творческие способности;
− формировать мировоззрение;
− компенсировать односторонность, переключиться на другой тип занятий и вид знаний;
− дать более глубокое понимание того, что происходит в обществе;
− способствовать лучшему пониманию себя и других, формированию полезных навыков обучения и организации собственной деятельности;
− воспитывать гражданина своей страны;
− формировать некоторые деловые качества;
− обучить применению некоторых практически полезных социальных технологий.

Вторая проблема, на решение которой направлен проект, заключается в слабом интересе молодежи Калининграда к своему культурному наследию и традициям города, духовным ценностям России.

Одна из причин такой ситуации - обилие западного контента и пропаганда чуждых России ценностей. Это может приводит к постепенному ослаблению связи поколения с исконными ценностями и потеря идентичности родной земли. Глобализация и доминирование западноевропейских медиа усугубляют влияние на игнорированию традиций и ценностей, передаваемых в России из поколения в поколение. Недостаточная работа в течение последних десятилетий со стороны образовательных учреждений и культурных институтов также повлияла на снижение интереса молодежи к отечественному культурному наследию. Прежде всего, в системе образования заметен недостаток в практико-ориентированном обучении, когда у молодежи есть возможность создать собственный творческий продукт, имеющий непосредственное отношение к родному городу. Об успехе подобного подхода к образованию и воспитанию пишет ДЕМЕНТЬЕВ Илья Олегович кандидат исторических наук, доцент института гуманитарных наук Балтийского федерального университета имени И. Канта в статье "Молодежные краеведческие инициативы: региональные практики (на примере Калининградской области)" https://cyberleninka.ru/article/n/molodezhnye-kraevedcheskie-initsiativy-regionalnye-praktiki-na-primere-kaliningradskoy-oblasti

Практическая ориентированность проекта "Лира физика. Гуманитарные практики студентов Калиниграда" построена на мотивации студентов инженерных и технических специальностей в повышении собственого социального капитала через создание научно-популярных и художественных произвнедений, участия в творческих конкурсах и освоение гуманитарных навыков, которые им пригоднятся в выбранной профессии.

География проекта

Город Калининград Калининградской области

Целевые группы

1. Молодежь Калининградской области, студенты инженерных и технических специальностей ВУЗов