Проекты

Краткое описание

Основная идея Проекта заключается в подготовке детей и молодёжи к жизни в условиях многонациональной и поликультурной среды.
Целевым назначением проекта является: разрешение противоречия между заказом общества на организацию поликультурного образования представителей подрастающего поколения и реальным состоянием организации процесса обучения и воспитания обучающихся, в том числе и детей, молодых людей из семей мигрантов, в образовательных учреждениях. Данный проект носит инновационный характер, так как в педагогической и административной практике отсутствует практическая разработанность организационно-педагогических и дидактических условий проектирования образовательной среды учреждения, которые можно использовать в любой образовательной организации и на любом уровне образования. К участию в Проекте приглашаются представители региональных и городских образовательных организаций, детских (школьных) общественных объединений (организаций), творческих объединений образовательных организаций дополнительного образования, советов старшеклассников, классных (групповых) коллективов образовательных организаций
Реализация проекта связана с получением следующих основных результатов:
- поликультурность - инновационный ресурс развития образования. Обоснована необходимость системной организации поликультурного образования и воспитания в учреждениях образования;
- выявлены и реализованы организационно-педагогические условия, формирующие предметные и профессиональные компетенции обучающихся, в том числе и обучающихся из семей мигрантов, в поликультурной образовательной среде в образовательных учреждениях;
- разработана и функционирует модель адаптации, интеграции и личностного развития обучающегося-мигранта в условиях поликультурной образовательной среды образовательного учреждения;
- сформулированы критерии успешности и личностного становления обучающегося-мигранта;
- разработана и реализована концептуальная модель, программа, комплект учебных и учебно-методических пособий, построенных на ценностных основаниях и обеспечивающих личностное развитие обучающихся.
Материалы проекта будут актуальны и могут быть использованы в практической деятельности в системе общего, профессионального и дополнительного образования, так как Калининградская область по-прежнему остаётся одной из немногих российских территорий, где наблюдается рост численности населения за счёт миграционного притока. Так, за время действия Государственной программы по оказанию содействия добровольному переселению соотечественников, проживающих за рубежом, в регион прибыло уже более 32 тысяч человек, в том числе в 2016 году более 5 тысяч.
Реализация Модели позволит получить в образовательных учреждениях результат, соответствующий тому социальному заказу и запросу, которое формирует современное общество к организации поликультурного образования представителей подрастающего поколения, в том числе и учащихся из семей мигрантов, в образовательных учреждениях.

Цель

1. Разработать и апробировать в рамках организации образовательного процесса в образовательных учреждениях дидактические основы системы личностного развития обучающихся в условиях поликультурной воспитательной среды; концепцию, способствующую реализации этой системы в практическую деятельность образовательного учреждения; а также предложить методику, ориентированную на выполнение комплекса задач и теоретической модели комплексного мониторинга личностного развития учащихся из семей мигрантов

Задачи

1. Разработать комплекс организационно-педагогических условий, способствующих адаптации и интеграции в учебный процесс обучающихся из семей мигрантов
2. Апробировать дидактическую систему формирования поликультурной образовательной среды образовательного учреждения в стратегии профессионально-личностного развития обучающихся, критерии адаптации и интеграции в образовательный процесс обучающихся из семей мигрантов
3. Проверить эффективность системы личностного развития обучающихся, в том числе и из семей мигрантов в поликультурной образовательной среде

Обоснование социальной значимости

Актуальность проведения мероприятий в части формирования поликультурной воспитательной среды образовательного учреждения, определяется тем, что характерное для конца ХХ – начала XXI вв. реформирование системы образования во многих странах предусматривает, прежде всего, воспитание поликультурной личности. В условиях глобализма, нестабильной геополитической ситуации, накала очагов гражданских волнений, национальных конфликтов, обусловливающих развитие процессов миграции, появления вынужденных переселенцев, детей-мигрантов, беженцев, утверждение реалий многокультурного общества является одним из наиболее важных направлений государственной политики. Противоречие между заказом общества на организацию поликультурного образования представителей подрастающего поколения и реальным состоянием организации процесса обучения и воспитания обучающихся, в том числе и учащихся из семей мигрантов, в образовательных учреждениях, является одной из важных проблем современного общества. Несмотря на многочисленные психолого-педагогические исследования, появившиеся в последние годы, проблемы поликультурного образования и воспитания находятся в стадии своей постановки и требуют теоретического осмысления, а в педагогической и административной практике отсутствует практическая разработанность организационно-педагогических и дидактических условий проектирования образовательной среды образовательного учреждения, которые можно использовать в любой образовательной организации и на любом уровне школьного и профессионального образования

География проекта

Образовательные учреждения Калининградской области

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Мигранты