Проекты

Краткое описание

Для повышения экологической грамотности молодежи будет организован комплекс мероприятий. Сначала пройдет молодежный конкурс «Мой экологический вопрос» с участием не менее 100 человек, по его итогам будет составлен тематический обзор экологических интересов молодежи. Далее стартуют интернет-викторина «Экология города», среди заданий которой будут лучшие вопросы молодежного конкурса и он-лайн лекторий «Экология города». Тематика викторины и лектория будет сформирована с учетом выявленных экологических интересов молодежи. Для продвижения экологической тематики среди молодежи будет организован экологический турнир среди команд школ Красноярского края и республики Хакасия, участники которого прослушают лекции по экологической тематике и выполнят экспериментальные задания. Пройдет не менее 10 отборочных игр в крупных городах Красноярского края и республики Хакасия, а лучшие команды встретятся в финале, который пройдет в Сибирском федеральном университете. Победители конкурса, викторины и экологического турнира примут участие в молодежной школе «Оценка состояния объектов окружающей среды», прослушают лекции, выполнят практические работы по анализу объектов окружающей среды и получат удостоверения лаборантов эколого-химического анализа Сибирского федерального университета. В качестве итоговой работы участники школы проведут экологические уроки в своих школах. На вебинаре «Экологические проблемы города и молодежь» с участием лучших выпускников молодежной школы, экспертов, ученых, общественных деятелей будут подведены итоги проекта в виде рекомендаций по работе с молодежью в области экологии.
Все это будет способствовать повышению экологической грамотности молодежи, воспитанию сознательных ответственных граждан нашей страны.

Цель

1. Повышение экологической грамотности учащейся молодежи Красноярского края и республики Хакасия

Задачи

1. Сбор экологических вопросов молодежи
2. Распространение экологических знаний среди молодежи
3. Знакомство молодежи с мониторингом объектов окружающей среды

Обоснование социальной значимости

Уровень экологического просвещения в настоящее время не соответствует серьезности экологических проблем. Это несоответствие связано с особенностями сегодняшней социально-образовательной ситуации (информационная перегруженность, отсутствие опыта реального социального действия у детей, недоверие общества к реальным возможностям детей повлиять на социальную ситуацию), и особенности социально-экономической ситуации региона (высокие темпы экономического развития, высокий уровень техногенных нагрузок на окружающую среду, отсутствие достоверной информации об экологической обстановке).
Актуальность экологического образования и просвещения определяется глобальными экологическими вызовами, которые стоят перед человечеством и перед нашей страной. Оно должно быть непрерывным начиная с дошкольного возраста и продолжаться на протяжении всей жизни. В «Основах государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года», утвержденной Президентом в 2012 году, формирование экологической культуры, развитие экологического образования и воспитания приводится в качестве одной из основных задач для достижения стратегической цели госполитики в области экологического развития.
В школе экообразование и просвещение часто держится на энтузиазме отдельных преподавателей и учителей, зачастую ограничиваясь только акциями по сбору ПЭТ-бутылок, макулатуры и батареек, а также участием в экологических олимпиадах, что отражено в Государственном докладе «О состоянии и охране окружающей среды в Красноярском крае в 2019 году» http://mpr.krskstate.ru/dat/bin/art/45884_svodnij_doklad_2019.pdf Прежде всего нужно донести до молодежи доступным им языком масштаб отдельных экологических проблем, рассказать, какие есть способы их решения. Важно не только донести знания, но и создать мотивацию влиять на проблему. Школьников разных возрастов необходимо вовлекать в деятельность наравне со взрослыми.
Города Красноярского края и республики Хакасии характеризуются высоким индустриальным потенциалом, а, следовательно, и высоким уровнем техногенных нагрузок на окружающую среду. Так за несколько лет режим «чёрного неба» в Красноярске стал привычным делом. Периодически Красноярск возглавляет мировой рейтинг городов с самым ужасным состоянием воздуха (https://www.instagram.com/p/B8qQdKDJ6O3/?utm_source=ig_embed). «Черное небо» Лидерами по загрязнению также являются Норильск, Лесосибирск, Саяногорск. Проблема Красноярска попало в федеральную повестку благодаря активности красноярцев. Молодежь не остается в стороне, активно участвует в митингах и публикует фотографии в социальных сетях.
Накопленный опыт Красноярской региональной молодежной общественной организации «Студенческая ассоциация «Аурум» по реализации экологических проектов свидетельствует о наличии интереса школьников 8-11 классов, студентов к экологической деятельности. Им интересно знать качество объектов окружающей среды, они с удовольствием выполняли анализы образцов питьевой воды, почвы. Делились полученными результатами с одноклассниками, со своими близкими родственниками, в социальных сетях и на научных конференциях. По итогам работы фокус-групп по обсуждению итогов проектов выявлена потребность молодежи к созидательной деятельности в области экологии, то есть не просто протестовать или констатировать факты, а предлагать свои решения.
По словам Тимофея Нестика (Институт психологии РАН https://news.rambler.ru/ecology/42992228-ekologicheskie-problemy-okazalis-glavnym-strahom-rossiyskoy-molodezhi/) большинство представителей молодежи поколения Z в России беспокоит уничтожение лесов, химическое загрязнение планеты, последствия глобального изменения климата. Молодежь острее переживает экологические проблемы, склонна верить в приближение глобальной катастрофы и поддерживает более радикальные меры для предотвращения бедствий в будущем. Нагнетание тревоги по поводу климатической катастрофы не подталкивает к конструктивным действиям, зато усиливает чувства беспомощности, недоверия и несправедливости. Уже появился новый вид расстройств - климатическая депрессия.
Поэтому студенческая ассоциация «Аурум» разработала проект по повышению экологической грамотности учащейся молодежи Красноярского края и республики Хакасия.

География проекта

Красноярский край (Красноярск, Норильск, Лесосибирск, Канск, Ачинск, Зеленогорск, Назарово, Минусинск) республика Хакасия (Абакан, Саяногорск)

Целевые группы

1. Молодежь и студенты