Проекты

Краткое описание

Проект «Дети между культурами" определяет новый подход в работе с детьми- мигрантами и их родителями. Проект к разработан АНО «Центр поддержки молодежного парламентаризма» и является логическим продолжением и расширением деятельности Центра социализации детей - мигрантов и инофонов и их родителей, созданного на базе МАОУ «СОШ № 3 им. А.А. Потапова» города Череповца в 2022 году. В рамках реализации проекта будет учтен предыдущий опыт, а значит помощь станет более эффективной. В проекте планируется трансляция востребованного опыта работы на уровне России и региона, т.к. проблема адаптации детей- мигрантов и их родителей в современный период заслуживает самого серьезного внимания. В основу проекта положен принцип комплексного воздействия на решение проблемы детей-мигрантов в промышленном моногороде, который реализуется через систему взаимосвязанных мероприятий. В новом проекте планируется модульный принцип работы Центра. Каждый модуль имеет свою цель, технологии достижения цели, систему оценивания, свои результаты и контроль их выполнения.
Модуль № 1 «Хочу говорить по- русски». Обучение русскому языку, литературе, математике детей-мигрантов через занятия по программе "Русский доступен каждому" с использованием интерактивной доски, развивающих игр и через сопровождение наставников из числа учителей и
старшеклассников. При необходимости будут проводиться индивидуальные занятия с логопедом, психологом, социальным педагогом. Модуль предполагает и занятия родителей по принципу «Учимся вместе».
Модуль № 2 «К толерантности через цифровые образовательные технологии». Обучение компьютерной грамотности, основам робототехники, 3D моделирования, с применением цифровых образовательных технологий в группах многонационального состава в компьютерном кабинете на индивидуальных компьютерах, профориентационные мастер- классы.
Модуль № 3 «К взаимопониманию через спорт». Организация занятий секций вольной борьбы,самбо и дзюдо многонационального состава не только в течение учебного года, но и в летнем лагере, организация соревнований.
Модуль № 4 «Будем знакомы - Череповец, город, открытый для всех». Социокультурная адаптация мигрантов: организация экскурсий в музеи русского Севера, пешеходных экскурсий по Череповцу, виртуальных экскурсий по России.
Модуль № 5 «Я- волонтер: толерантность- путь к миру". Организация волонтерства среди мигрантов и российских школьников, участие совместно с городскими подростками в патриотических, социальных, экологических и других общественно- полезных акциях, участие мигрантов в мероприятиях РДДМ «Движение первых». Модуль № 6 «Добро пожаловать в Череповец!» Организация диагностики сформированности УУД у вновь прибывших в город детей- мигрантов для их дальнейшего зачисления в соответствующие классы школ города по запросу УО и родителей, разработка ИОМ.
Модуль № 7 «Хочешь изменить мир- начни с себя» Создание методического и консультативного центра для учителей по адаптации мигрантов в полиэтнических классах школ города Череповца.

Цель

1. Развитие и расширение системной деятельности по интеграции детей мигрантов и инофонов в образовательное и культурное пространство города Череповца, как средство профилактики ксенофобии и мигрантофобии в многонациональных школьных коллективах.

Задачи

1. Решение языковых проблем у детей-мигрантов и их родителей через реализацию дополнительной, специально разработанной программы по обучению русскому языку, литературе, математике, компьютерной грамотности.
2. Вовлечение детей-мигрантов в спортивно- досуговую и социокультурную деятельность совместно с учащимися россиянами, адаптация на территории Русского Севера.
3. Формирование толерантного поведения учащихся в многонациональных школьных коллективах и диалога культур
4. Тиражирование востребованной деятельности проекта в городе Череповце, регионе, России

Обоснование социальной значимости

Мигранты новых поколений, прибывающие в Череповец по сравнению с их предшественниками, обладают болеенизким уровнем образования, знания русского языка и профессионально-квалификационной подготовки. Это в основном молодые люди, родившиеся в период распада СССР, исповедующие другую религию, не владеющие русским языком, не знающие элементарных норм поведения в российском обществе. И если в целом по области в 2022 году наблюдается миграционная убыль населения, то количество обучающихся- мигрантов в городе Череповце растет. Ситуация усугубилась в январе 2023 года, когда прибывающие из Таджикистана и Узбекистана родители и дети не только нуждаются в языковой адаптации, но и находятся в состоянии социального и психологического шока. Важно как можно быстрее вводить детей в мультикультурное и образовательное пространство города, работать на опережение, чтобы не создавать возникновения и развития межнациональных конфликтов. По данным Вологдостата в области находится 12 тысяч иностранцев, из них 580 - дети, т.к. большинство из них приезжает к нам в регион семьями. Ежегодно регистрируется 250-280 рождений детей у иностранных граждан. Мы проанализировали количественный состав детей из семей мигрантов, которые обучаются в детских садах и школах города Череповца в 2021 г. (по данным УМВД России по г. Череповцу, письмо №" 11/3962 от 17.06.2021) без учета детей, которые не посещают учебные заведения: в 27 дет/садах - 48 детей, в 31школе - 194 ребенка. По оценке администрации Президента РФ школу посещает меньшинство детей – мигрантов: только 140 тысяч из почти 800 тысяч детей мигрантов (17,5%) состоят в системе российского образования. В Череповце эту проблему решает наш Центр социализации. Дети, которые не могут обучаться в общеобразовательных школах по уровню владения русским языком и мигранты- дошкольники, будут зачислены в Центр социализации для обучения русскому языку с нуля и проведения коррекционно- развивающих занятий учителем- логопедом и психологом для предупреждения школьной дезадаптации. Начало нашей работы в Центре позволило выявить новые проблемы и трудности, с которыми сталкиваются учащиеся мигранты и инофоны в нашем городе:
1.Директора школ города зачастую находят причины, чтобы отказаться от приема детей – мигрантов, т.к. они резко ухудшают успеваемость и качественные показатели школы. Такие дети 2022-2023 учебном году обучаются только в нашем Центре.
2.Несоответствие отметок в документах качеству знаний. Несоответствие класса обучения прибывших мигрантов и уровню их знаний. 50% этих детей остаются на второй год из-за языкового барьера или переводятся условно. Это снижает самооценку ребенка, негативно сказывается на отношениях с окружающими, почти автоматически снижает его социальный статус. Родители не могут помочь ребенку в решении проблем, т.к. сами не владеют в достаточной мере языком.
3. Не создаются условия для поликультурного образования. Педагоги не владеют диагностическими материалами и методиками обучения детей в полиэтнических классах, не имеют опыта такой работы.
4. Дети мигрантов практически всегда испытывают трудности в общении с одноклассниками, они не получают психологической помощи. В результате
совместного действия этих факторов дети-мигранты уже в свои 7-8 лет начинают воспринимать социум, в котором они вынуждены находиться, как отвергающий, унижающий и дискриминирующий, что способствует их агрессии, негативному поведению, создает проблемы в социуме, приводит к невостребовательности и не успешности их в будущем. По данным Департамента внутренней политики области итоги мониторинга социальной напряженности,
связанной с приездом и поведением мигрантов, показывают самый высокий процент напряженности в Череповце, в котором сосредоточено более 60% мигрантов всего региона. На сегодняшний день, в Череповце целые дома в индустриальной части уже превратились в небольшие «гетто», где мигранты проживают большими группами. Наибольшее количество мигрантов в городе Череповце обучается в МАОУ «СОШ № 3 им. А.А. Потапова». С учетом сложившихся тенденций необходима разработка и реализация городской миграционной политики. Наш проект может реально помочь решению этой проблемы, т.к. помощь в адаптации и интеграции мигрантов в нашем регионе является пока большей частью декларативной, что приводит к повышению социальной напряженности в обществе, создает риски роста дискриминации, межэтнических и межконфессиональных конфликтов. Актуальной целевой группой в работе по профилактике экстремизма становятся дети - мигранты. Наш Центр решает важную и перспективную задачу интеграции мигрантов, имеющую долгосрочный и позитивный эффект для города и региона
в целом. Системно организованные мероприятия позволяют сформировать личности детей мигрантов в среде российских ценностей, воспитать законопослушных граждан и будущих специалистов, приносящих пользу нашему региону.

География проекта

город Череповец

Целевые группы

1. Дети - мигранты и инофоны, обучающиеся в школах города Череповца и их родители. Дети мигранты, прибывшие в Череповец и не готовые к обучению в общеобразовательных школах и детских садах.