Проекты

Краткое описание

Педагоги православного детского сада не понаслышке знают, что проблемы духовно-нравственного воспитания дошкольников всегда были и будут самыми важными и самыми сложными в семье, в обществе, в государстве. От того, кого мы воспитаем себе на смену, зависит наше будущее. Еще А.М. Горький отмечал: "Дети - это завтрашние судьи наши". Но без прошлого нет будущего. Об этом еще раз напомнил Президент России В.В. Путин, выступая на историческом форуме "Сила - в правде!": "Глубокое знание своей истории, уважительное, бережное отношение к великому патриотическому, духовному, культурному наследию Отечества позволяет делать верные выводы из прошлого". В первую очередь, дошкольнику в изучении культурного наследия поможет погружение в "преданья старины глубокой", знакомство с русским фольклором - одним из действенных средств, таящим огромные возможности. Ведь в процессе знакомства с народными произведениями обогащаются чувства и речь малышей, усваиваются мудрость народа, его духовное богатство, доброта, жизнелюбие, потребность в справедливости, необходимость добросовестного труда, уважение к человеку, бережное отношение к природе; воспитываются личностные качества.
Учитывая, что устный фольклор не отличается особой привлекательностью на фоне ярких, динамичных сюжетов современных мультфильмов, необходимо, на наш взгляд, привлечь внимание воспитанников яркими театральными постановками, где каждый ребёнок сможет стать участником сказочного действа, проявить свои творческие возможности, талант. Проектная идея направлена на создание условий для развития творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста посредством вовлечения в театрализованную деятельность, способствующую формированию духовно-нравственных качеств личности и возрождению исконно русских семейных ценностей через призму русского фольклора. Вовлекая родителей воспитанников в реализацию проекта мы сможем донести нашим семьям, что нравственные ориентиры есть там, где хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков.
Дети совместно с родителями примут участие в мероприятиях, направленных на повышение мотивации к чтению и изучению устного народного творчества, что станет фундаментом духовно-нравственного благополучия ребенка. Погружаясь в репетиции, выступления в театрализованных представлениях, адаптированных возможностям старших дошкольников, с использованием традиционных фольклорных форм (хороводные игры, песни, потешки, прибаутки, заклички, величания, загадки), дети и родители смогут постичь важность их содержания. Особое место будет отдано пословицам и поговоркам русского народа, как нравственным законам, мудрости, в емкой, сжатой форме заключающих огромный смысл.
В дальнейшем предполагается создание и показ новых интерактивных спектаклей для семей близлежащего детскому саду района, с детьми с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов, и семей, обучающих детей самостоятельно, вне дошкольного учреждения.

Цель

1. Формирование интереса детей старшего дошкольного возраста к русскому народному творчеству, воспитание духовно-нравственных качеств личности через театрализацию фольклорных форм

Задачи

1. Создание предметно-пространственной среды, обеспечение организационных ресурсов для реализации театрализованной деятельности
2. Развитие нравственных качеств, творческих способностей, эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков участников театральной студии
3. Просвещение воспитанников и членов их семей в вопросах традиционной культуры и семейных ценностей
4. Популяризация духовно-нравственной культуры и традиционных семейных ценностей средствами фольклора среди родительской и педагогической общественности

Обоснование социальной значимости

Губернатор Белгородской области В.В. Гладков представил план развития отрасли культуры в регионе на 2025-2027 годы: "Перед нами остаётся очень важная задача по созданию атмосферы и качественной культурной среды для тех жителей региона, которые остались и продолжают жить, учиться, работать и созидать в Белгородской области" (https://belregion.ru/press/news/index.php?ID=129521). Поэтому особую актуальность приобретает проблема приобщения дошкольников к культуре в целом и, в первую очередь, к русской народной культуре. Однако, в настоящее время, время развития высочайших информационных технологий, люди всё реже вспоминают культуру наших предков, недостаточно проявляют интерес к истории своей малой Родины. Практика показывает, что виртуальная реальность способна отвлечь маленького человека от доброй действительности, из-за чего дети частично дистанцированы от общества, испытывают дефицит общения и имеют низкий опыт в социализации.
В ходе наблюдений и диагностирования было выявлено, что у детей старшего дошкольного возраста зачастую присутствует больший интерес к гаджетам, мессенджерам, нежели к живому общению, в связи с чем культура речи дошкольников оставляет желать лучшего. Исследование "Лаборатории Касперского" показало, что "Гаджеты и интернет стали неотъемлемой частью современного мира. Дети знакомятся с онлайн-пространством в самом раннем возрасте - зачастую устройства они получают уже в 5-7 лет" (https://kids.kaspersky.ru/files/KIDS_Report_RU_2022_final_UPD.pdf) Из-за несоразмерного использования ИКТ у детей недостаточно развита мелкая моторика рук, также наблюдаются речевые нарушения и психоэмоциональное напряжение, что влечет за собой неуверенность в себе, страх публичных выступлений.
Понимая, что период дошкольного возраста является наиболее оптимальным для начала целенаправленного воспитания средствами народного творчества, мы выдвинули идею повышения интереса детей к русскому фольклору, воспитание духовно-нравственных качеств личности через театрализованную деятельность. Знания о первичных представлениях о малой Родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках детям системно даёт педагог, но приобщение к традициям народа можно воспитать только вместе с семьёй ребёнка. Вот почему мы предложили нашим родителям принять участие в анкетировании на тему приобщения ребенка к основам русской народной культуры в семье. Опрос показал их понимание и заинтересованность вопросами духовно-нравственного становления их детей через приобщение к народному творчеству. Родители поддержали идею необходимости создания в дошкольной организации театральной студии для совместных творческих встреч и выступлений детей и взрослых. Мы поняли, что семьи приветствуют занятия, посредством которых дети смогут повысить культуру речи, развить свой эмоциональный интеллект (сопереживание, сорадование, сострадание, чувство долга и ответственности). Таким образом, у педагогов укрепилось намерение использовать для решения поставленных задач воспитательные возможности театрализованной деятельности, ведь только театр из поколения в поколение передает художественный опыт предков грядущим поколениям: "Театр - это зеркало человеческой жизни, пример нравов, образец истины" (Сервантес). Большое и разностороннее влияние театрализованной деятельности на личность ребенка позволит использовать ее, как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, позволяющее решить многие актуальные проблемы педагогического и психологического плана. Ведь ребенок во время творческого действа чувствует себя более расковано, свободно, естественно, что позволяет эффективнее усваивать познавательную информацию об окружающем мире, законах общества, красоте человеческих отношений, и учиться жить в этом мире, строить свои отношения. Положительные эмоции, полученные в результате театрализованных игр, помогут ребенку осваивать родной язык, развивать память, мышление, творческое воображение. Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети познакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы, заставят их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Можно смело утверждать, что театрализованная деятельность станет источником открытий ребенка, приобщит его к духовным ценностям. И это - конкретный, зримый результат. Но не менее важно, что театрализованные занятия будут развивать эмоциональную сферу ребенка, заставят его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события.
Создав благоприятные условия для развития творческой активности детей в рамках реализации проекта, мы сможем через театральное мастерство дать им возможность соприкоснуться с историческим прошлым своего народа. Это, в конечном итоге, несомненно поможет маленькой личности зафиксировать в сознании ключевые понятия и процессы, происходящие в культурном кластере нашей страны.

География проекта

Микрорайон "Лебединец" юго-западной части города Старый Оскол Белгородской области

Целевые группы

1. Дети старшего дошкольного возраста
2. Родители воспитанников