Проекты

Краткое описание

Проект позволит масштабировать работу добровольческого движения "Педагоги-волонтёры", созданного в 2019 году на базе АНО "Профи-центр", на 9 регионов страны и помочь более 3 000 детей из социально уязвимых категорий (малообеспеченные семьи, сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей). В 2019 году проект вошел в "Сборник лучших добровольческих практик" Всероссийского конкурса "Доброволец России" (https://disk.yandex.ru/i/-8U5Pvb86JublQ проект "Дай пять!"). До настоящего момента бесплатную репетиторскую помощь получали школьники только из Ульяновской области. Главная цель проекта - создание равных образовательных возможностей для детей из бедных семей, сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и помощь им в профессиональном самоопределении.

Реализация проекта будет вестись по 2 основным направлениям:

Блок №1 – ПРОВЕДЕНИЕ БЕСПЛАТНЫХ ЗАНЯТИЙ
Безвозмездная репетиторская помощь детям из бедных семей, проживающим в 9 регионах России, где отмечен низкий уровень жизни и качества образования. Уроки будут проходить онлайн по всем школьным предметам, входящим в программу ЕГЭ, а также занятия для учеников начальной школы, с логопедом, психологом и профориентологом. К урокам будут привлечены педагоги-волонтеры из всех субъектов РФ. У ребят из провинции появится уникальная возможность "подтянуть" знания с преподавателями самых сильных школ России, университетскими педагогами, квалифицированными специалистами. Регионы-участники отобраны по трем критериям: 1) низкие результаты выпускных экзаменов; 2) низкая практикоориентированность школьного образования; 3) низкий уровень жизни и благосостояния населения. Каждый ученик сможет заниматься по 3 предметам, чтобы качественно подготовиться к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Проблемы мотивации и психоэмоционального состояния будут решать психологи-волонтеры и профессиональные профориентологи.

Блок №2 – ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЛОНТЕРСТВА
Создание устойчивого добровольческого движения, охватывающего все регионы РФ. С июля 2020 года на предложение проводить бесплатные занятия по школьным предметам для детей из бедных семей и сирот откликнулись более 3 000 человек, из которых были отобраны почти 500 волонтёров для занятий с детьми. Планируется, что с 2022 по 2025 год к бесплатным занятиям с детьми будут привлечены свыше 1 500 добровольцев. Основные направления работы с ними: 1) РЕКРУТИНГ - популяризация педагогического волонтерства, создание нового позитивного образа учителя в России, повышение престижа профессии преподавателя. Набор волонтеров ведется через сайт проекта, а также хантинговые ресурсы и портал "Добро.ру"; 2) МОТИВАЦИЯ - закрепление волонтеров: проведение обучающих мероприятий для повышения уровня компетенций, нетворкинг для обмена опытом, поощрение самых активных волонтеров.

Главным результатом проекта должны стать позитивные системные изменения в образовательной среде государства, способствующие повышению образованности выпускников общеобразовательных учреждений.

Цель

1. Создать равные образовательные возможности для детей из бедных семей, сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с уклоном в профориентацию для осознанного выбора ими профессионального маршрута и успешного поступления в сузы и вузы

Задачи

1. Повысить уровень подготовленности детей к поступлению в учреждения профессионального образования через организацию бесплатных занятий с репетиторами по школьным предметам
2. Повысить уровень мотивации детей, получающих помощь педагогов-волонтёров, к обучению и саморазвитию
3. Помочь подросткам в профессиональном самоопределении и построении образовательного маршрута
4. Создать сообщество людей, для которых базовая ценность – помощь в образовании детей, их развитии и раскрытии потенциала

Обоснование социальной значимости

В России около ⅓ детей к окончанию средней школы не охватывают необходимый уровень грамотности, как минимум, по одному из трех направлений (читательская, математическая и естественнонаучная грамотность). Около 12% выпускников не осваивают элементарного уровня грамотности по всем направлениям. Это значит, что, когда ребенок читает даже простой текст, он не может понять смысл прочитанного. Такие результаты показывают российские школьники по данным PISA за 2018 год: по всем параметрам Россия не занимает выше 30 места. (Ссылка на рейтинг за 2018 год https://fioco.ru/pisa-2018)

17,8 млн. россиян живут за чертой бедности (доход на 1 человека в месяц ниже прожиточного минимума). Из них – 7,5 млн. – дети. (Федеральная служба государственной статистики). Уже установлена дифференциация доходов родителей и уровня образования детей: так, только 55% выпускников тех школ, где учатся дети из бедных семей, поступают в вузы. В то время, как в благополучных семьях, этот процент достигает 75-78%. В целом по России дифференциация между школами, где превалируют дети из малообеспеченных семей, и школами, где учатся в основном дети из благополучных семей, составляет от 25 до 90%.

При этом, для примера, средняя стоимость академического часа на курсах иностранных языков составляет почти 500 рублей. Если в семье двое школьников и им нужны дополнительные занятия по английскому языку, родителям нужно заплатить около 8 000 рублей в месяц. Между тем, в ежегодном мировом рейтинге владения английским языком EF English Proficiency Index (EPI) за 2020 год Россия оказалась на 41-м месте из 100. (Ссылка на данные исследования https://clck.ru/YEVz9)

Другая причина низкого уровня образования – пространственное неравенство: хуже всего ситуация обстоит в регионах и сельских районах, а это большая часть России. У выпускников из провинции шансы поступить в престижные вузы и получить ту профессию, которую действительно хочется, по-прежнему низкие. Для поступления в университет нужно обязательно сдать 3 предмета и набрать определенное количество баллов. Если в семье нет возможности нанять репетитора для дополнительных занятий или оплатить курсы при вузе, вероятность, что ребенок самостоятельно сдаст экзамен выше среднего очень маленькая. Чтобы пойти на платное обучение нужно брать кредит, так как 1 семестр в колледже в среднем по стране стоит 31 000 рублей, в университете – 68 000 рублей (данные представлены Высшей школой экономики https://clck.ru/R3ig3).

Отдельно нужно отметить проблемы недоступности качественного образования детям-сиротам: по статистике, менее 7% выпускников детских домов поступают в университеты. У детей в гос. учреждениях нет дополнительных занятий с репетиторами (на это не заложены деньги), они не посещают языковые курсы. (Ссылка на исследование "Дети-сироты в образовательном пространстве" https://clck.ru/YDsGY )

Низкий уровень образования в регионах обусловлен нехваткой кадров, слабой оснащенностью школ, большим числом детей в классах. По данным Федерального казначейства России, расходы в конце 2020 года на образование сократились по сравнению с январем 2020-го почти на 9%.

Во всех 9 регионах, выбранных для проекта, отмечается высокий уровень бедности, большое число сирот и детей, оставшихся без попечительства родителей, а также низкий уровень качества образования.

Профи-центр с 2016 г. работает с малообеспеченными семьями, оказывает им благотворительную и гуманитарную помощь. В преддверии конкурса Фонда президентских грантов мы провели 2 пороса (выпускники прошлых лет и ученики этого года), опросив 342 участников нашей деятельности – это малообеспеченные семьи, семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, опекуны (результаты опроса: https://disk.yandex.ru/d/Wp4_iUpIRBBxLg).
Выпускники бесплатных курсов Профи-центра прошлых лет подтверждают, что они улучшили свои оценки в школе (82,5%), 97,1% детей благодаря занятиям с педагогом-волонтёром и психологом повысить уверенность ребёнка. 61,9% опрошенных, считают, что текущая социально-политическая ситуация в стране может негативно сказать на психологическом климате в их семье.

География проекта

Для привлечения добровольцев в волонтерское движение будут задействованы все регионы России (на данный момент уже привлечены волонтеры из 57 субъектов). Волонтерская помощь будет оказана детям из 9 регионов, в которых отмечен низкий уровень качества образования (согласно данным рейтинга Рособрнадзора, документ приложен в подтверждение проблемы ), а также есть активные действующие педагоги-волонтёры, готовы взять на себя орг.вопросы. Регионы указаны согласно порядку очередности реализации в них проекта: 2022 г.: 1. Сахалинская область 2023 г.: 2. Чукотский автономный округ 3. Республика Саха (Якутия) 4. Иркутская область 2024 г.: 5. Ненецкий автономный округ 6. Курганская область 7. Республика Крым 2025 г.: 8. Республика Тыва 9. Республика Башкортостан

Целевые группы

1. дети 6-18 лет, воспитываемые в малообеспеченных семьях, посещающие общеобразовательные школы, учреждения среднего профессионального образования или находящиеся на домашнем обучении
2. дети-сироты или дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся под опекой или в государственных учреждениях в возрасте 6-21 года
3. воспитанники социально-реабилитационных центров в возрасте 6-18 лет