Проекты

Краткое описание

Каждый регион России имеет уникальные природные территории, и Псковская область не является исключением. Однако следует констатировать, что потенциал природных территорий слабо используется для целей экологического образования и просвещения.
Поэтому основная цель проекта заключается в улучшении качества экологического образования школьников Псковской области через использование местного экологического компонента особо охраняемых природных территорий (ООПТ) региона.
Использование уникального природного материала местных ООПТ в образовательных целях также тесно связано с краеведением, и, кроме того, привлечет внимание к состоянию и проблемам природных территорий региона, способствуя их развитию.
Основными целевыми группами проекта станут школьники и учителя естественных наук. С участием учителей будут подготовлены методические материалы по проведению уроков на природе, экологических экскурсий, исследований с использованием местного компонента природных территорий. Лучшие методики войдут в электронную брошюру и будут распространены среди учреждений системы образования региона.
С участием учителей и школьников будет подготовлен Виртуальный природный гид по Псковской области, представляющий собой интерактивные экскурсии о наиболее интересных ООПТ региона.
Выезды на природные объекты будут сопровождаться очисткой природных территорий от мусора.
Партнерами проекта выступят: 1) Государственный природный заповедник «Полистовский», который занимается охраной крупнейшей в Европе Полистово-Ловатской болотной системы, имеет оборудованные экологические тропы и разработанные тематические природные экскурсии; 2) Национальный парк «Себежский», занимающийся сохранением природных комплексов и объектов в пределах полосы Белорусско-Валдайских гряд, имеющих экологическую, историческую и эстетическую ценность; 3) Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества, занимающийся интеллектуальным и творческим развитием школьников Псковской области.
Проект предваряется Псковским областным конкурсом «Твоя земля», 1-й этап которого будет объявлен Заявителем в июне 2017 года. Конкурс позволит выявить лучшие реализованные школьные проекты в сфере охраны окружающей среды и экологического образования. Таким образом, Заявитель получит актуальную информацию об общеобразовательных учреждениях, участвующих в эколого-просветительской работе, и сможет опираться на них при реализации настоящего проекта.

Цель

1. Улучшить качество экологического образования школьников Псковской области через использование местного экологического компонента особо охраняемых природных территорий региона

Задачи

1. Улучшить знания школьников в сфере экологии и краеведения
2. Повысить квалификацию учителей естественных наук и специалистов эко-центров по вопросам экологического образования
3. Разработать новые методические материалы для проведения эко-образовательных уроков
4. Способствовать продвижению и развитию ООПТ Псковской области
5. Распространить новые методики в сфере эко-образования среди целевых групп проекта

Обоснование социальной значимости

Причины низкой экологической культуры часто кроются в элементарной экологической неграмотности, когда человек не воспринимает свои действия, как опасные для окружающей среды, и потому не готов менять устоявшиеся рутинные модели поведения: не экономит энергоресурсы, не разделяет мусор, не задумывается о вреде, который может нанести выброшенная в лесу стеклянная бутылка. Казалось бы, вся эта информация уже давно общеизвестна и общедоступна. В чем же причина того, что она работает, не побуждает человека изменить свое поведение?
На наш взгляд, информация способна эффективно работать только в случае, если она интересна, если воспринимающий ее человек вовлечен в процесс познания, что называется изнутри. А еще лучше, если информация сопровождается живыми примерами, когда те или иные процессы человек видит своими глазами. Этого важного элемента часто не хватает на традиционных школьных уроках. Повышая квалификацию учителей естественных наук, специалистов эко-центров через их вовлечение в работу с местным экологическим компонентом, мы расширяем инструменты и возможности экологического образования школьников, обозначаем роль и значение ООПТ для сохранения редких видов флоры и фауны.
На территории Псковской области находятся 42 особо охраняемых природных объекта. Наличие такого количества природных памятников должно активно и плодотворно использоваться для научных, образовательных и воспитательных целей, формирования экологической культуры населения, что, в конечном счете, будет способствовать охране окружающей среды в целом.
Таким образом реализация настоящего проекта позволит внести вклад в решение глобальной проблемы, связанной с низкой экологической культурой населения Псковской области, за счет использования потенциала особо охраняемых природных территорий (ООПТ) региона для целей школьного экологического образования.

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. учителя естественных наук
3. специалисты ООПТ региона
4. специалисты экологических центров