Проекты

Краткое описание

"Учитель 2.0 : Перезагрузка" - это проект, направленный на повышение уровня знаний учителей по правильной организации рабочего процесса с применением информационных технологий для обучения в дистанционном формате таких как ZOOM, SKYPE, так и программ и простых советов по использованию платформ, которыми можно пользоваться при очном обучении школьников.

В рамках программы предполагается, что не менее 50 учителей познакомятся с темами:

1. Организация рабочего места (Правильное расположение компьютера/веб-камеры, подключение/проверка звука, организация света и пр.)
2. Настройка аккаунта платформы для видеоконференцсвязи (установка платформ, создание аккаунта, настройка безопасности аккаунта, организация записи и выгрузка, эффективное администрирование конференции, демонстрация экрана, планирование конференций)
3. Основные правила ведения онлайн-урока. Правила удержания внимания в дистанте.
4. Основы работы с интерактивными платформами (в т.ч. для выгрузки заданий и создания заданий, создание викторин, обратная связь и чаты, выставления отметок и пр)., такие как ЭПОС, Яндекс, Kahoot, Quizizz, Triventy Plickers, LearningApps. Организация мозгового штурма Тricider, Padlet, Formativе, Wizer, Live Worksheets и пр.
5. Основы работы с платформами с полезной информацией: Грамота.ру, Запятание, Культура письменной речи, Полка, Arzamas, ПостНаука, 1968.Digital, Открытый урок и пр.
6. Основы работы с платформами для создания видео и инфографик: Power Point, Canva, Еasel.ly, Infogr, Movavi, Еdpuzle,My Simple Show — и пр.

Ознакомление с данными темами позволит учителям более профессионально проводить работу с учениками, как в дистанционном формате, так и при очной форме обучения.

Также в начале и конце реализации проекта планируется проведение анкетирования учителей, которое позволит нам оценить изменения произошедшие с участниками проекта за период реализации проекта.

Учителя получат апробированные инструменты, чек-листы и инструкции по использованию программ рассмотренных на семинарах, а также смогут получить индивидуальные консультации команды проекта по организации учебного процесса с помощью новых и полезных информационных технологий для обучения и другим вопросам, обсуждаемым в проекте.

Цель

1. Содействие повышению качества подачи учебного материала учителями учащимся школ

Задачи

1. Организация работы по проекту
2. Информационная кампания по освещению деятельности проекта
3. Организация и проведение мероприятий для учителей по тематике правильной организации рабочего процесса с применением информационных технологий для обучения

Обоснование социальной значимости

В 2020 году весь мир столкнулся с пандемией коронавирусной инфекции, а режим ограничений внес свои коррективы в жизнь общества. Каждый из нас столкнулся с новыми вызовами, которые не всегда давались под силу. Мы были вынуждены экстренно осваивать новое, перестраивать мышление и в стрессовой ситуации оперативно мыслить. Не прошла стороной эта ситуации и образовательные учреждения, школам, учителям, детям и их родителям действительно в этот период было не просто.

Опыт общения нашей команды с родителями, детьми и самими учителями показал, что они оказались не готовы к уходу в онлайн и к освоению новых технологий. Так, мы получали истории о том, что учитель математики расположил камеру так, что ребятам было видно только его губы, подбородок и шею, и так воспринимать урок пятиклассники просто не могли. Учитель литературы вел урок лежа на диване. Учитель начальных классов давал задание голосовыми сообщениями в родительском чате, а другой учитель отправлял туда текстовые задания. В это время из-за не готовности учителей и школ к дистанционному обучению родители были вынуждены постоянно вовлекаться в учебный процесс ребенка, отвлекаясь от своего рабочего дня. Мы понимаем, что к сожалению, такая неготовность учителей снижает мотивацию и школьников к обучению.

По мнению Директора Центра общего и дополнительного образования ВШЭ Сергея Косарецкого "У нас в законодательстве действительно предусмотрена реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Но существующий уровень, конкретизация требований и сам подход к регулированию оказываются не адекватны текущей ситуации*. Помимо этого по итогам исследования проведенного Аналитическим центром НАФИ половина российских учителей и преподавателей вузов отмечают, что им требуется серьезная помощь для эффективного перехода на работу в онлайн-формате**. По данным опроса, проведенного ФИРО РАНХиГС серьезные затруднения и недостаточную компетентность в подготовке и проведении дистанционных уроков испытывают 34% опрошенных учителей"***.

К сожалению, в данной проблеме прежде всего страдает ребенок, у которого не получается усвоить учебный материал в должной форме, тем самым у ребенка снижается мотивация к обучению.

Учащиеся вышли на очное обучение в школы и дистанционное обучение введенное из-за коронавирусной инфекции отменено, но мы понимаем, что каждый год город Пермь сталкиваются с карантином по гриппу и ОРВИ или же отменой занятий из-за сильных морозов при которых учащиеся упускают ценное время и часть материала, который должны были усвоить.

Проект "Учитель 2.0 : Перезагрузка" предполагает разработку информационного курса для учителей, содержащий информацию по правильной организации рабочего процесса с применением информационных технологий для обучения как в дистанционном формате таких как ZOOM, SKYPE, так и программ и простых советов по использованию платформ, которыми можно пользоваться при очном обучении школьников.

*Источник : https://realnoevremya.ru/articles/172268-sergey-kosareckiy-o-perehode-shkol-na-distancionnoe-obuchenie
**https://nafi.ru/analytics/polovina-pedagogov-okazalis-ne-gotovy-k-perekhodu-na-distantsionnoe-obuchenie/
***https://firo.ranepa.ru/novosti/890-analiz-gotovno

География проекта

город Пермь

Целевые группы

1. Учителя школ