Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в создании Галереи эмоций для развития эмоционального интеллекта у родителей, имеющих детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Данная Галерея эмоций будет создана на базе МБОУ Соколовская ООШ, так как на базе данного учреждения работают квалифицированные специалисты, создана инновационная районная площадка по теме “Использование игровых технологий в образовательной деятельности для развития эмоционального интеллекта обучающихся в рамках преемственности ФГОС ДОО и ФГОС НОО”, имеется оборудованный кабинет психолога. В Галерее эмоций будет оборудовано 10 зон по базовым эмоциям: интерес, радость, удивление, горе, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд, вина (по К. Изарду. Кэррол Изард - американский психолог, автор дифференциальной теории человеческих эмоций).
Эмоциональный интеллект - способность человека распознавать свои и чужие эмоции, желания и мотивацию других людей, а также умение управлять своими эмоциями. От уровня развития эмоционального интеллекта зависит любая коммуникация. Родителям, имеющим детей с ОВЗ и детей - инвалидов, очень важно иметь хорошо развитый эмоциональный интеллект и высокий уровень эмпатии. Рождение ребенка с нарушениями в развитии снижает социальный статус семьи, изменяет, а нередко и нарушает весь ход жизни. Признание у ребенка дефектов в развитии почти всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние. Родителям необходимо выстроить с ребенком теплые эмоциональные взаимоотношения и радоваться времени, проведенному с ребёнком. Эмоциональное благополучие в семье является важным условием для определения успешности развития ребенка, и эффективной положительной социализации детей.
Данный проект даст возможность родителям при поддержке специалистов познакомиться со способами управления эмоциями. На Открытии Галереи эмоций родители смогут посетить все зоны, продемонстрировать свои умения по управлению эмоциями, педагог-психолог определит дефициты родителей по управлению эмоциями, наметит дальнейший план взаимодействия. Родителям будут предложены практикумы по управлению эмоциями. Практикумы будут проходить как в очном, так и в дистанционном формате (в режиме вебинаров). Таким образом немобильные родители всегда смогут получить всю информацию при взаимодействии со специалистами в режиме онлайн. В совместной деятельности педагога-психолога и родителя основными формами и технологиями формирования эмоционального интеллекта будут игровые. При помощи игровых упражнений родитель учится взаимодействовать с другими людьми, и в процессе практики понимать и интерпретировать свои и чужие эмоции. В игре педагог- психолог сможет определить ряд проблем в эмоциональном поведении родителя и поможет скорректировать поведение родителей с помощью различных техник.
Социальный эффект проекта - это не только обучение родителей техникам, необходимых родителям для самостоятельных занятий с детьми, но и успешная адаптация детей в социуме, поддержание благоприятного климата внутри семьи.

Цель

1. Развитие эмоционального интеллекта родителей, имеющих детей с ОВЗ и детей – инвалидов через проведение занятий в Галерее эмоций.

Задачи

1. Создать Галерею эмоций.
2. Информировать о проекте целевые группы.
3. Организовать психологическое сопровождение родителей по вопросам эмоционального интеллекта.
4. Провести ключевые мероприятия по проекту: открытие Галереи эмоций, Перезагрузка эмоций, Калейдоскоп эмоций.

Обоснование социальной значимости

В 2021 году обществом инвалидов был проведен опрос родителей, имеющих детей с ОВЗ и детей - инвалидов по изучению взаимодействия родителей с детьми ( Опросник взаимодействия родителя и ребенка - Ирина Михайловна Марковская — кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой Южно-Уральского государственного университета) Полученные в опросе данные показали: 63% родителей конфликтует с детьми, родители не понимают детей, эмоциональное взаимоотношения родителя и ребенка на низком уровне (не справляются с эмоциями).
Возникла необходимость обратиться к специалисту - психологу: провести диагностику Н.Холла (психонейроиммунолог) сформированности эмоционального интеллекта у родителей. Полученные данные в анкетировании, проведенного психологом, показали низкий уровень развития эмоционального интеллекта у родителей, что проявляется в трудностях идентификации (распознавании) эмоций, невысоком уровне готовности учитывать эмоциональное состояние другого человека, сопереживать и заботиться о нем. Полученные результаты были включены в сводную таблицу, по которой удалось установить один из трех возможных уровней сформированности эмоционального интеллекта у каждого родителя – высокий – 8% (5 семей), средний- 60%(37 семей), низкий-32%(20 семей)
Родителей, имеющих детей с ОВЗ и детей - инвалидов, в Сарапульском районе увеличивается с каждым годом. Если в 2020 г. было 105 детей с ОВЗ ; детей – инвалидов: 107, то в 2021 году их количество выросло: детей с ОВЗ 127, в том числе детей-инвалидов - 99, количество семей: 60- данные мониторинга Управления образования АМО «Муниципальный округ Сарапульский район Удмуртской Республики».
Умение разбираться в своих чувствах, управлять ими в межличностных коммуникациях является личностным фактором, укрепляющим психологическое и соматическое здоровье родителя. Кроме того, развитие эмоциональной сферы помогает родителям овладевать навыками коммуникации с ребенком.
Одним из решений данной проблемы является обучение родителей техникам по управлению эмоциями, приемам считывания эмоций собеседника и умению правильно реагировать на эмоции.
В Сарапульском районе с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами проводится работа в МБУ ДО "Потенциал" по экологическому воспитанию, в МБОУ НОШ с.Северный по речевой грамотности, для них имеется сенсорная комната в сельской библиотеке с.Сигаево, а по развитию эмоционального интеллекта работа не проводится ни с детьми, ни с их родителями.

География проекта

Сарапульский район Удмуртской Республики

Целевые группы

1. Родители, имеющие детей – инвалидов, детей с ОВЗ