Проекты

Краткое описание

Актуальность проекта обусловлена тенденцией увлечения доли молодежи, не владеющей родным языком - кабардинским. По мнению специалистов, она связана во многом с организацией преподавания родного языка и литературы в школе.

Проект предполагает отбор десяти общеобразовательных школ Кабардино-Балкарии и проведение на их базе мероприятий, основанных на игровой, коммуникативной деятельности, позволяющих научить учащихся собирать материал и обрабатывать информацию, необходимую для составления тезисного плана, доклада, сочинения, эссе, литературно-творческой работы и др. Поскольку по мнению специалистов, снижение учебных часов родного языка и литературы привела к сокращению в программах именно этого вида образовательных и воспитательных мероприятий.

Комплекс мероприятий будет включать:
1. игру Клуб веселых и находчивых («Джэгурэш»),
2. интеллектуальный конкурс «Умники и умницы» («БэрэIущ»),
3. «Театр юного зрителя»,
4. конкурс сочинений «Мой родной язык – язык моей матери…» («Си анэбзэ, си адыгэбзэ…»),
5. издание школьной газеты на кабардинском языке,
6. проведение республиканского конкурса "Лучший учитель кабардинского языка и литературы".

С учетом загруженности учеников школ, участие учеников будет мероприятиях проекта будет добровольным. Поэтому отдельным направлением проекта станет работа по мотивации учеников к участию в проекте.

Всего в реализацию проекта планируется вовлечь не менее 200 учеников и до десяти преподавателей кабардинского языка и литературы, которые поучаствуют в ХХ его мероприятиях.

По итогам проекта планируется подготовить методические рекомендации по проведению в общеобразовательных школах Кабардино-Балкарии образовательных и воспитательных мероприятий на кабардинском языке, основанных на игровой, коммуникативной деятельности учащихся. Методическое издание будет направлено во все школы республики (200 экз.).

Цель

1. Повышение уровня интереса учащейся молодежи к изучению кабардинского языка в школах Кабардино-Балкарской Республики
2. Содействие решению государственной задачи по увеличению доли молодежи, владеющей родным кабардинским языком

Задачи

1. Информирование общественности Кабардино-Балкарии о ходе реализации проекта
2. Мотивация учащихся общеобразовательных учреждений на добровольной основе принять участие в мероприятиях проекта
3. Организация и проведение комплекса образовательных и воспитательных мероприятий, основанных на игровой и коммуникативной деятельности учащихся и педагогов
4. Вовлечение в реализацию проекта образовательных 10 школ региона, в которых ведется обучение кабардинскому языку и литературе
5. Выработка и распространение методик по повышению интересе у учащейся молодежи к изучению родного языка

Обоснование социальной значимости

Кабардинский или кабардино-черкесский диалект адыгского языка – родной язык кабардинцев и черкесов, проживающих в Кабардино-Балкарской Республике, Карачаево-Черкесской Республике, Республике Северная Осетия – Алания и Ставропольском крае. Согласно переписи населения 2010 года, в России около 516 000 человек владеют кабардино-черкесским как родным языком.

Кабардинский (адыгский) наряду с русским и балкарским языками имеет статус одного из государственных языков в Кабардино-Балкарии. Для его сохранения и развития в регионе созданы организационно-управленческие, научно-методические, кадровые условия. В соответствии с принятыми нормативными документами кабардинский (адыгский) язык и литература изучаются в системе общего образования. Качество работы системы родных языка и литературы в целом оценивается как удовлетворительное.

Однако в последние годы наблюдается снижение интереса к изучению родных языка и литературы среди школьников. Число учащихся, не владеющих родным языком, либо владеющим им неудовлетворительно, ежегодно растет. По словам специалистов, причинами явления являются низкая мотивация учащихся, родителей, школ в связи с отсутствием государственной итоговой аттестации, сложностью программы, доминированием грамматического материала в учебниках, использование не совсем адекватных для этого возраста образовательных технологий.

Негативное влияние оказывает сокращение учебных часов по изучению родного языка и литературы в связи с нацеленностью школ на успешное прохождение Единого государственного экзамена. В связи с чем в школах были сокращены прежде всего программы, содержащие популярные в молодежной среде образовательные технологии, основанные на игровой, коммуникативной деятельности, позволяющие научить учащихся собирать материал и обрабатывать информацию, необходимую для составления тезисного плана, доклада, сочинения, эссе, литературно-творческой работы и др. По мнению специалистов, именно эта проблема наиболее существенно влияет на снижение популярности родного языка и литературы среди учащихся.

Осложняется ситуация тем, что нишу школы в деле сохранения и развития языка занимают организации, использующие нетрадиционные для российской системы образования методики работы с молодежью. В сложившейся ситуации снижается роль образования в деле обеспечения гармоничного развития поликультурного общества Кабардино-Балкарии.

География проекта

Кабардино-Балкарская Республика.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты