Проекты

Краткое описание

Система образования должна изменяться и совершенствоваться, чтобы соответствовать запросам со стороны общества и государства.
И одним из способов системы образования отвечать вызовам времени являются ввод инноваций в устоявшуюся систему образования.
На данный момент существует ряд инновационных систем обучения детей. При этом ряд проблем, препятствующих их применению:
1. Отсутствие у учителей, которые планируют использовать такие системы достаточной методической базы.
2. Отсутствие методических специалистов, к которым учителя смогут обращаться для разрешения проблем, возникающих в ходе применения инновационных систем обучения.
Идеей проекта "Образование для процветание" стало содействие повышению качества образования детей в начальной школе путем создания интернет ресурса для внедрения в педагогическую практику инновационных методик и технологий воспитания и обучения.
Проект "Образование для процветания" запланирован в партнерстве с Центром развития образования имени И. Г. Песталоцци, как с организацией с большим опытом разработки и реализации различных социально значимых проектов.
Данный центр успешно исследует инновационные методы и технологии работы учителя начальных классов для гарантированного достижения результатов, превосходящих требования ФГОС ООО, в рамках использования любого УМК из числа одобренных Минобрнауки РФ.
На сегодняшний день Центром развития образования имени И. Г. Песталоцци, накоплен уникальный опыт применения подобных технологий.
Было решено совместно реализовать следующие планы:
1. Согласовать и организовать электронную библиотеку методических материалов по инновационным методикам обучения детей начальной школы.
2. Организовать создание и функционирование интернет ресурса для размещения библиотеки методических материалов и организации видео семинаров для подготовки учителей в целях внедрения в педагогическую практику инновационных методик и технологий воспитания и обучения.
3. Совместно с партнером организовать и провести всероссийскую научно-практическую конференцию «Современные подходы в организации образования детей дошкольного и младшего школьного возраста», в рамках которой будут обобщены, проанализированы и подведены итоги проведенной работы."
Для обучения участников проекта будут проводится регулярные видео семинары (вебенары): с 01.09.2018 по 31.12.2018 четыре раза в неделю, продолжительностью по четыре академических часа;
с 10.01.2019 по 31.05.2019 по три раза в неделю, продолжительностью по четыре академических часа.
По результатам реализации проекта планируется, что не менее 135 педагогических работников дошкольного и начального школьного образования пройдут подготовку и переподготовку, получат необходимые методические материалы и инструменты для практического применения инновационных методик и технологий воспитания и обучения.

Цель

1. Содействие повышению качества образования детей в начальной школе, сохранение и развитие творческого потенциала ученика, заложенного в нем от рождения, путем создания интернет ресурса для внедрения в педагогическую практику инновационных методик и технологий воспитания и обучения.

Задачи

1. Создание образовательного интернет ресурса на базе инновационных технологий, дающего возможность проводить видео семинары и содержащего библиотеку методической литературы для обеспечения удаленного образования учителей.
2. Содействие поиску новых систем и методик образования путем: - размещения методической литературы по данным системам на интернет ресурсе организации; - привлечения специалистов для удаленного обучения по данным методикам.
3. Организация всероссийской научно-практической конференции «современные подходы в организации образования детей дошкольного и младшего школьного возраста».

Обоснование социальной значимости

По результатам исследования Джорджа Лэнда и Бэт Джарман, опубликованным в книге “Контрольная точка и дальше: освоение будущего сегодня" (данные международного образовательного форума wise катар 2014), в 5-6 лет 9 из 10 детей обладают гибким творческим мышлением.
В 1-м класса не менее 80% детей обладают активно выраженными творческими способностями;
В возрасте 13 лет детей, способных находить для поставленной задачи более одного способа ее решения, становится менее 15%.

С возрастом под воздействием внешних факторов ребенок начинает терять изобретательность и способность мыслить творчески.

Классическая система образования рассчитана на обучение всех детей по единому стандарту, что не учитывает особенности и уровни формирования психики детей разных полов, а так же личностные особенности детей.

Во многих учебных заведениях педагоги пытаются повысить свою квалификацию, чтобы усовершенствовать подачу знаний и улучшить результаты обучения детей.
Системы подачи образовательного материала, которые позволяют детям раскрыться, разрозненны и их трудно найти.

Применение новых систем подачи образовательного материала требует получения постоянной методической поддержки. Наличие грамотных специалистов, способных передать свой опыт и ответить на вопросы, возникающие у педагогических работников на ранних этапах способствует повышению квалификации.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Педагоги