Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие у школьников 8-11 классов эффективного мышления, т.е. осознанного, конкретного мышления, лишённого деструктивных эмоций и нацеленного на результат, повышение эффективности и производительности труда во всех видах деятельности, в первую очередь через формирование у детей ценности созидательного труда на благо общества. Проект объединит специалистов в области экономики труда и самоорганизации (Экспертов Федерального центра компетенций (ФЦК), регионального и отраслевых центров компетенций (РЦК и ОЦК)), экспертов в области управления персоналом (СРОО "АРС УЧР", HR-Mnenie и др.), молодых преподавателей из различных вузов (УрГЭУ, УрФУ, УГГУ и др.), практиков и экспертов по управлению персоналом из крупнейших предприятий регионов (УГМК, Сбер, ТМК, МЗИК, СКБ-Контур и др.), представителей бизнес-инкубаторов и других организаций, поддерживающих инициативу среди молодежи (ТПП, СОСПП, Клуб молодых промышленников), Клуба мышления Екатеринбурга и всех тех, кто вовлечен в активное развитие молодежи в регионе.
В основу образовательной программы будут положены авторские наработки по самореализации и гармоничному развитию личности, профориентации, навыкам самоорганизации (управление приоритетами, эффективное использование времени и других ресурсов, бережливые технологии, научная организация труда и др.), а также методики ФЦК по реализации проектов бережливых технологий, адаптированные под школьную аудиторию.
Основными направлениями проекта станут: образовательные смены со школьниками школ муниципалитетов Свердловской области, профориентационные выезды детей на крупнейшие предприятия регионов, участвующие в федеральном проекте "Производительность труда", серии мастер-классов от экспертов «Эффективность жизни и труда», образовательные курсы в Scorm-формате, загружаемые на различные LMS платформы, бизнес-квест "Эффективный труд", отчуждаемая методическая коробка по проведению 2х часового бизнес-квеста в школах, которая будет передана не менее 100 учителям в школах региона.
Таким образом, проект направлен на развитие эффективного мышления у школьников, ориентацию школ на развитие личной эффективности выпускников, содействие в активизации работы предприятий и вузов со школами, что в конечном счете позволит системно и стратегически более эффективно решать вопросы кадрового обеспечения развития страны и ответственного отношения молодых людей к работе на благо Родины.

Цель

1. Главная цель проекта – содействие в формировании эффективного мышления у молодых людей в промышленном регионе, которое позволит получить знания и навыки, необходимые для самореализации, осознанного выбора профессии, сформировать и усилить ценность производительного труда во благо организации, региона, отрасли, страны. В рамках проекта будут разработаны и реализованы инструменты развития эффективного мышления у школьников 8-11 классов, наставничества со стороны представителей промышленных предприятий и муниципалитетов региона.
2. По итогам проекта будут отработаны инструменты обучения бережливым технологиям, сформирована и описана методология развития эффективного мышления для последующей трансляции в образовательные организации в рамках профессиональных минимумов в школах, отдельных курсов в колледжах и вузах регионов

Задачи

1. Провести в ключевых муниципалитетах специально разработанные с ФЦК и ОЦК (а также представителями предприятий) бизнес-игры на тему эффективного мышления и производительного труда для детей
2. Подготовить и запустить онлайн-курс в Scorm-формате «Эффективный труд" для загрузки на LMS платформы (по аналогии с курсом: https://ex-course.ispring.ru/app/preview/5c519650-d159-11ee-94f1-6af78166b155)
3. Провести серии мастер-классов от экспертов и успешных людей на тему эффективности на базе Точек роста в школах Свердловской области (не менее 10 мастер-классов)
4. Реализовать цикл выездов школьников на экскурсии на предприятия-партнеры с погружением в профессиональную деятельность, решение бизнес-задач, изучение истории компаний. Предприятия партнеры: УГМК, МЗИК, СиНТЗ, СТЗ, ЧТПЗ, ПНТЗ, УБРИР, СКБ-Контур, Сбер и др. (не менее 10 экскурсий)
5. Провести стратегические сессии со школьниками, на тему значимости эффективного мышления и производительного труда в будущей профессиональной жизни в ключевых муниципалитетах Свердловской области (до 50 школьников в каждом муниципалитете)
6. Разработать бизнес-квест "Эффективный труд" - отчуждаемую методическую коробку по проведению 2х часового бизнес-квеста в школах, которая будет передана не менее 100 учителям в школах региона (по аналогии с бизнес-квестом: https://tndtechnologies.ru/bqaviator)

Обоснование социальной значимости

Проблема низкой производительности труда актуальна для страны как никогда. Значимость темы выведена в отдельный фокус внимания руководства в прошлом в виде отдельного национального проекта "Производительность труда и содействие занятости", а с 2025 год в рамках федерального проекта "Производительность труда" национального проекта "Эффективная и конкурентная экономика". Участники этих проектов - это организации, которые соответствуют целевым требованиям и с помощью бережливых технологий могут повысить свою эффективность. Ключевые резервы роста производительности труда лежат много глубже – в мышлении населения, в том числе не только трудоспособного. По оценкам экспертов организационные резервы повышения производительности труда могут дать до 10-15% прироста эффективности труда практически в любой организации, при том, что сосредоточены они в руках самих работников. Обучение детей бережливым технологиям и эффективному мышлению - это инвестиция в их будущую производительность труда. Но профессионально этим вопросом только начинают заниматься специалисты по мышлению и бережливым технологиям. Сложность этого процесса связана еще с тем, что бережливые технологии - это "заемные" подходы, взятые из зарубежной практики, при том, что в СССР был накоплен богатый опыт развития научной организации труда. В 2024 году нами был проведено исследование представления молодых людей о текущем состоянии и возможностях развития своего эффективного мышления для формирования планов по его развитию в ходе обучения и трудовой деятельности. Объектом исследования выступили молодые люди в возрасте от 14 до 22 лет, представленные школьниками 8–11 классов, студентами колледжей 1-3 курса (разных программ), студентами вузов 1-4 курса (бакалавриат по разным профилям) образовательных организаций Свердловской области. Всего было опрошено 1700 респондентов (N=1500), в том числе 750 школьников с 8 по 11 класс, 450 студентов колледжей с 1 по 3 курс, 500 студентов вузов. Исследование показало, что уровень развития эффективного мышления у молодежи – низкий. При этом большинство молодых людей не удовлетворены уровнем собственной самоорганизации. По мнению респондентов в школах, колледжах и вузах не развивают системно эффективное мышление, нет преподавателей, не проводятся специализированные курсы, не демонстрируются примеры.
Основными проблемами в развитии эффективного мышления являются: его отсутствие у преподавателей, отсутствие профильных курсов, теоретический характер обучения, не способный сформировать необходимое мышление. Оценки преподавателей в школах ниже, чем в вузах и колледжах. Лишь малая часть респондентов системно пытается управлять своей эффективностью, но не делится опытом и наработками, т.к. это не приветствуется в школе/колледже/вузе. Как правило, они приобретаются самостоятельно в рамках са-мообразования, интересных вебинаров, тематических каналов. Система наставничества в образовательных организациях по мнению опрошенных респондентов не развита. Частично эту роль реализуют отдельные преподаватели/учителя, которые вызывают интерес у молодых людей, обладают некоторой уникальностью в глазах молодого человека. Уровень доходов семьи негативно сказывается на развитии эффективного мышления у молодых людей – чем ниже уровень доходов, тем ниже оцениваемый уровень развития эффективного мышления. Отдельно мы провели оценку потенциального эффекта от обучения основам бережливого мышления по мнению респондентов – молодежь заинтересована в подобных курсах во время обучения. Результаты исследования будут представлены в научной публикации (находится на рецензировании).
Развитие эффективного мышления у населения и, в первую очередь, у молодежи, предполагает четкое выделение направлений обучения на каждом этапе (школа, колледж, вуз, предприятие), их внедрение в образовательные программы, разработку инструментариев развития и закрепления мышления, вовлечение крупного биз-неса с опытом внедрения проектов повышения организационной эффективности к мероприятиям по развитию эффективного мышления, созданию профильных классов и тематических смен, формирование бренда производительного труда на уровне всей страны.

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов
2. Студенты вузов и колледжей
3. Предприятия регионов
4. Бизнес-сообщества
5. Учителя школ
6. Родители школьников