Проекты

Краткое описание

Проект "Родной язык - душа народа" подготовлен Санкт-Петербургским обществом "Инкерин Лиитто". Наша организация объединяет людей финского происхождения с целью сохранить этническую общность народа, проживающего на Приневских землях. В силу многих причин у большинства людей, причисляющих себя к ингерманландским финнам, отсутствует глубокое знание финского языка - языка, на котором говорили наши предки, на котором основана нематериальная культура нашего народа. Данный фактор ведет к утрате понимания своей национальной идентичности, своих особенностей, сужает культурный кругозор, ведет к психологическому дискомфорту. Для изменения ситуации, команда Общества «Инкерин Лиитто» разработала проект, которым впервые в Санкт-Петербурге предполагается осуществить комплексную программу, предоставляющую возможность активно изучать национальную культуру и язык своего народа в течение длительного периода времени, а также познакомиться между собой и вовлечь в открытые мероприятия проекта своих родственников и друзей.
Проект предусматривает: 1. Информировать ингерманландских финнов региона о начале проекте и сформировать из их числа группу участников (не менее 40 человек), желающих активно изучать финский язык и культуру народа.
2. Для отобранных участников провести долгосрочное обучение (96 занятий/288 уч.час. за 17 мес.), что позволит достигнуть уровня знания языка не ниже А2- для новичков, и свободного разговорного - для имеющих начальный уровень языковой подготовки. В ходе обучения для определения уровня овладения языком предусмотрено тестирование. Преподаватели: 4 специалиста, обладающие высоким уровнем подготовки (высшее образ., опыт преподавания у троих из четырех - более 20 лет). Обучение предусматривает вовлечение слушателей в активные практики и взаимодействие между собой. Одна из зачетных работ - создание викторины по теме «Культура и история ингерманландских финнов». Это совместное творчество, которое затем представляеся на публичном тематическом мероприятии.
3. Предусмотрено 7 краеведческих автобусных поездок (продолж.–9час. каждая) по территории исторической родины ингерманландских финнов для ознакомления с местностью, памятниками истории (в т.ч. с местами захоронений), предусмотрены встречи с носителями национальной культуры, знакомство с жизнью современных финнов. Поездки сопровождает путевой рассказ профессионального гида.
4. Проведение не менее 15 мероприятий по истории и культуре ингерманландских финнов (4-по истории, 1-по фольклору, 1-по народному танцу, 3–по архивному делу и генеалогии, 2-по местному диалекту финского языка, 2– по нац.кухне, 2-по архитектуре и живописи). Мероприятия будут проводиться в залах библиотек, доступны для более широкой аудитории, помогут слушателям углубить знания о национальной культуре.
5. Участники проекта будут привлечены к проведению шести национальных праздников, соответствующих историческим или календарным датам (участие в подготовке, ведении программ, выступления в составе творческих коллективов).

Цель

1. Помочь представителям одного из малочисленных народов Российской Федерации - ингерманландским финнам, проживающим в Санкт-Петербурге, создать поликультурную среду, в которой люди смогут найти ответы на вопросы "Кто они?" и "Откуда они?", смогут общаться на национальном языке, знакомиться с культурой предыдущих поколений и развивать современную этническую культуру. У российских финнов появится шанс передать накопленный исторический опыт предыдущих поколений следующим.

Задачи

1. Привлечь ингерманландских финнов, проживающих в Петербурге, к участию в программе проекта «Родной язык – душа народа», включающей регулярные занятия финским языком, лекции по национальной культуре и истории, краеведческие поездки по местам традиционного проживания ингерманландских финнов
2. Познакомить ингерманландских финнов с историческим наследием народа, ранее компактно проживавшего на своей исторической родине в Ингерманландии, на территории современного Санкт-Петербурга и Ленинградской области
3. Повысить у ингерманландских финнов уровень владения финским языком, понимания истории народа, знания национальной культуры и истории региона традиционного проживания народа
4. Привлечь новых участников в творческие коллективы и клубы по интересам Общества "Инкерин Лиитто", тем самым формируя национально-культурную среду для ингерманландских финнов, где они смогут общаться и изучать культуру, традиции и язык своих предков и на этой основе развивать новые формы творчества
5. Приобщить ингерманландских финнов к традиции проведения мероприятий с использованием родного языка путем привлечения к участию в их подготовке и проведении (календарных, тематических национальных праздников)

Обоснование социальной значимости

Ингерманландские финны, малочисленный народа Российской Федерации (по переписи 2020 года (https://rosstat.gov.ru/vpn_popul), свою национальную принадлежность как финны и ингерманландские финны в РФ указали около 7,5 тыс. человек, из них в Санкт-Петербурге - 1250 человеке, в Ленинградской области - около 1500 чел. Родным языком указали финский - только чуть более 1000 чел. по всей России). По переписи 2010 года в России жило более 20тыс.финнов, в С-Петербурге и Лен. области - около 8000 человек. Сто лет тому назад - в 20-е года XX века на территории Ингерманландии (современной территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области) проживало около 140 тысяч финнов, которые говорили на финском, считая его родным. В наше время у проживающих на территории Санкт-Петербурга этнических финнов отсутствует возможность общаться на родном языке с людьми той же национальности, полноценно изучать историю и культуру своих предков в силу незнания национального языка. Язык предков ушел из семьи, ушел из образовательных учреждений, уходит из культурного пространства. Это приносит многим представителям финского этноса эмоциональный дискомфорт и психологические переживания, т.к. не позволяет полноценно воспринимать культуру предков, ощущать себя полноценным представителем своего народа, передавать историческое наследие предыдущих поколений своим детям и внукам. Российские финны становятся наблюдателями исчезновения национального языка предков. Численность носителей ингерманландского финского языка в мире, для которых национальный язык является усвоенным в детстве, по оценкам РАН (https://minlang.iling-ran.ru/lang/ingermanlandskiy-finskiy-yazyk) составляет всего несколько сотен человек (при численности ингерманландских финнов в мире - около 40000 чел. Проведенные Петербургским обществом "Инкерин Лиитто" исследования для выяснения потребностей в изучении языка и культуры народа среди финнов Санкт-Петербурга показали, что целевая группа более разнообразна, чем представлялось изначально. Представители молодого поколения (15-18 лет) с трудом смогли ответить, почему у них финская фамилия (10%). Поколение 50+ - участники коллектива национальной песни, кружков по национальным ремеслам сообщили, что они испытывают затруднения с исполнением песенного репертуара и им, в первую очередь, необходимы занятия по фонетике со специалистами финского языка, имеющими хорошую фонетическую подготовку и знание местного диалекта (40%). 15% респондентов сказали, что они владеют финским литературным языком, т.к. выучили его в учебных заведениях, могут общаться на нем, но в семье на национальном языке не говорят. Русский язык является первым родным. Поколение 30-50 лет (20%) сказали , что они испытывают серьезные трудности в изучении финского языка: пытались изучать его уже во взрослом возрасте. Обучение не принесло видимых результатов, но есть готовность предпринимать новые попытки и изучать финский язык. Часть респондентов (15%) сказали, что они не будут пытаться учить национальный язык предков, т.к. у них это не получиться в силу занятости и плохой памяти, а также они не понимают, где его смогут применить. При этом 90% респондентов согласились, что необходимо знать и понимать культуру своего народа, что необходимы просветительские мероприятия (лекции, краеведческие поездки, семинары по обмену знаниями о прошлом и настоящем народа), необходимы национальные праздники, чтобы память о народе сохранялась. Оказалось, что об ингерманландском диалекте финского языка знают только теоретически. Выявлены такие потребности как возможность общения с родственниками (потомками родственников), которые проживают в соседней стране, а также возможность изучать современную культуру (литературу, дизайн, архитектуру, другие виды креативных индустрий), которая развивается только на национальном языке. Исследования подтвердили интерес к финской культуре у петербуржцев, не финского происхождения.
Ингерманландские финны предпринимают попытки сохранения своего культурного наследия. Они объединились в общественные организации, проводят просветительские программы, ведут своими силами работу по обучению национальному языку, поддерживают творческие коллективы, сохраняющие фольклор и народное творчество. Для приобщения к финской культуре и языку детей некоторые ингерманландские финны определяют своих детей в школы с изучением финского языка как иностранного, таких школ в Петербурге всего пять, это не закрывает потребности взрослых людей. Но создать вокруг себя поликультурную среду, где бы они могли полноценно использовать национальный язык у народа не получается. Таким образом, можно охарактеризовать потребность целевой группы - ингерманландских финнов Петербурга - как создание поликультурной среды, в которой люди найдут ответы на вопросы "Кто они?" и "Откуда они?", смогут общаться с себе подобными на национальном языке, знакомиться с культурой предыдущих поколений и развивать современные, приобретут возможность передавать накопленный исторический опыт своим детям и внукам.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. Граждане России в возрасте от 18 лет, проживающие в Санкт-Петербурге, осознающие себя ингерманландскими финнами, испытывающие желание активно изучать, сохранять и развивать свою национальную культуру и язык на своей исторической родине, но не имеющие такой возможности без сторонней поддержки
2. Граждане России в возрасте от 16 лет, проживающие в Санкт-Петербурге, осознающие себя финнами, испытывающие потребность в приобщении к культуре предков, в изучении истоков своего происхождения, но не готовые погрузиться в самостоятельное изучение этой темы в силу информационного вакуума по ней