Проекты

Краткое описание

"Расширяя горизонты, открывая перспективы" - проект, направленный на предоставление лицам с нарушением слуха, проживающим на территории г. Липецка и Липецкой области, возможностей расширить границы своего информационного, культурного, социального и образовательного пространства, реализовать свое право на его достоверность, полноту, актуальность, значимость, объективность . А также проект направлен на создание условий для реализации их творческого и интеллектуального потенциала, культурно-образовательной реабилитации
В проекте 3 целевые группы.
1. Мужчины и женщины с нарушением слуха, молодого возраста от 18 до 44 лет, проживающие на территории г. Липецка и Липецкой области
2. Мужчины и женщины с нарушением слуха, среднего и пожилого возраста от 45 лет и выше, проживающие на территории г. Липецка и Липецкой области.
3. Семьи, воспитывающие ребенка с нарушением слуха, проживающие на территории г. Липецка и Липецкой области.
В рамках данного проекта для достижения поставленной цели и решения обозначенных задач планируется организация мероприятий с учетом возрастных и психологических особенностей каждой целевой группы:
1. Организация тематических, информационных, дискуссионных встреч, культурно-развлекательных, праздничных, спортивных мероприятий для целевых групп.
2. Организация выездных экскурсий в Липецкую область и за ее пределы в сопровождении профессионального гида и переводчика жестового языка, где лица с нарушением слуха посетят музеи и достопримечательности, выставочные площадки, посетят исторически значимые места, памятные усадьбы.
3. Организация обучающих занятий сурдопедагога с использованием русского и русского жестового языка с семьями, воспитывающими ребенка с нарушением слуха, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей с использованием различных педагогических методов.
4. Организация и показ двух детских спектаклей с участием семей, воспитывающих ребенка с нарушением слуха, проживающих на территории г. Липецка и Липецкой области на праздничных мероприятиях в рамках проекта.
5. Организация творческого фестиваля "Талант сквозь тишину" с выступлением творческого коллектива лиц с нарушением слуха г. Липецка и Липецкой области, приглашенных профессиональных артистов с нарушением слуха. Проведение в рамках фестиваля конкурса рисунков "Мир глазами детей" для семей, воспитывающих ребенка с нарушением слуха и проведение в рамках фестиваля различных мастер-классов для всех целевых групп проекта.
6. Организация съемок и показ видеороликов на интернет-ресурсах и в соцсетях, СМИ о лицах с нарушением слуха, проживающих на территории г. Липецка и Липецкой области, имеющих достижения в профессиональной, социальной, спортивной сферах, являющихся активистами ЛРО ОООИ ВОГ.

Цель

1. Предоставление лицам с нарушением слуха, проживающим на территории г. Липецка и Липецкой области, возможностей расширить границы своего информационного, культурного, социального и образовательного пространства и реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Задачи

1. Проведение мероприятий с использованием жестового языка, направленных на обеспечение безбарьерного и своевременного доступа к культурной, социальной, образовательной информации лицам с нарушением слуха
2. Проведение мероприятий с использованием жестового языка, направленных на реализацию культурного, образовательного, социального потенциала лиц с нарушением слуха, культурно-образовательную реабилитацию

Обоснование социальной значимости

В любой стране мира и в любой группе общества имеются инвалиды по слуху. В России, по данным Федерального реестра инвалидов и Всероссийского общества глухих их насчитывается более 400 тыс. В Липецкой области, проживает около 1800 человек с нарушением слуха, включая детей.
Информация всегда имела чрезвычайно важную роль в жизни человека. В современных условиях право на информацию и доступ к ней имеют жизненную ценность для всех членов общества, в том числе и для лиц с нарушением слуха. Но часто культурное, социальное, образовательное и информационное пространство остается ограниченным и узким для этой категории. При наличии даже частичного барьера любая информация в большей или меньшей степени теряет свои свойства, такие как- достоверность, полноту, актуальность, значимость, объективность. Фактически на пути у неслышащего человека стоит два основных барьера- это снижение порога слышимости различного уровня, при котором большая или меньшая часть звуковой информации теряется (даже при наличии звукоусиливающей аппаратуры), и снижение уровня понимания текстовой речи, при котором также большая или меньшая часть информации теряется.
Сурдопедагогом Липецкого РО ОООИ ВОГ было проведено анкетирование лиц с нарушением слуха, проживающих на территории Липецкой области. Анкеты заполнили 90 человек в возрасте от 18 до 62 лет.
Из них:
25% окончили 9-10 классов,
10% окончили 8 классов,
65% опрошенных окончили 12-15 классов.
64 % опрошенных оценили свой уровень восприятия текстовой информации, как «не все понимаю»
30% опрошенных оценили свой уровень восприятия текстовой информации, как «совсем мало понимаю»
6% опрошенных оценили свой уровень восприятия текстовой информации, как «понимаю хорошо»
94% опрошенных высказались о необходимости дополнительного пояснения информации на жестовом языке.
Под текстовой информацией подразумевались книги, субтитры на телевизионных каналах, обмен информацией на бумаге или других носителях.
Результаты подтвердили ограниченность восприятия текстовой информации, а в сочетании с ограничением слуха, конечно сохраняется устойчивая проблема культурной, социальной, информационной изоляции лиц с нарушением слуха. Но в тоже время у лиц с нарушением слуха остается высоким желание повысить уровень ее доступности.
Особое внимание в проекте уделяется работе с семьями, имеющими ребенка с нарушением слуха, проживающими на территории г. Липецка и Липецкой области, направленных на развитие интеллектуальных способностей с использованием различных педагогических методов. В Липецкой области функционируют две коррекционные школы, однако внешкольная работа с семьями очень ограничена в связи с недостатком сурдопедагогов со знанием жестового языка, и отсутствием специальных адаптированных кружков и центров развития в регионе.
Вышеназванные проблемы возможно компенсировать включением в работу с целевыми группами именно носителей жестового языка и специалистов со знанием жестового языка, сурдопереводчиков, понимающих потребности глухих, знающих психологию и культуру глухих, имеющих опыт работы с данной группой, а также организацией мероприятий с условиями, в которых при любом уровне нарушения слуха возможна полноценная коммуникация. Доступная среда подразумевает использование жестового языка, как языка общения и подтверждает право на получение информации с помощью жестового языка, статус которого определен Федеральным законом №296-ФЗ от 30.12.2012 г. Определяя культуру глухих, как билингвистическую, т. е. использующую два равноправных языка-русский язык и русский жестовый язык, и применение его, как средства коммуникации, возможно реализовать право инвалидов по слуху на расширение границ доступности информационного, культурного, социального и образовательного пространства, предоставить доступ для реализации потенциала в современном обществе.

География проекта

г. Липецк, Липецкая область (Елецкий р-он, Задонский р-он, Лебедянский р-он, Данковский р-он, Тербунский р-он, Грязинский р-он, Чаплыгинский р-он, Долгоруковский р-он, Усманский р-он)

Целевые группы

1. Мужчины и женщины с нарушением слуха молодого возраста от 18 до 44 лет, проживающие на территории Липецкой области
2. Мужчины и женщины с нарушением слуха среднего и пожилого возраста от 45 лет и выше, проживающие на территории Липецкой области
3. Семьи, воспитывающие ребенка с нарушением слуха, проживающие на территории Липецкой области