Проекты

Краткое описание

В рамках проекта запланирована комплексная системная работа, направленная на оказание базовых основ психологической поддержки семей, воспитывающих детей с инвалидностью, а также формирование устойчивых навыков самоподдержки в трудной жизненной ситуации. В ходе индивидуальной, семейной, групповой психологической терапии в форме курса родители детей с инвалидностью смогут получить поддержку специалистов и других участников группы, избавиться от чувства вины, страха, безысходности; посмотреть на свою жизнь с точки зрения поиска ресурсов для проживания тяжелого жизненного периода, вернуться к полноценной жизни и вновь обрести смысл и возможность радоваться жизни. Психо-эмоциональное состояние родителей и детей станет лучше, наладятся взаимодействия между ними, люди станут счастливее, появятся силы на помощь своим детям, снизится уровень депрессии и они научатся ощущать ее предпосылки и справляться заранее, внутрисемейные отношения станут прочнее, родители будут чаще экологично проводить время с детьми, а соответственно их работа, направленная на улучшение состояния здоровья их детей станет более качественная, а уровень и качество жизни самих детей улучшится.
Проект направлен на проведение обучающего курса комплексной психологической помощи, на котором родители узнают основы психологии детско-родительских отношений, взаимоотношений между супругами, принятии диагнозов, основы возникновения депрессий и стрессовых ситуаций, выгорания, а также методики формирования навыков самоподдержки.
Курс составлен таким образом, что 45 родителей по 9 человек в формате групповых занятий , сформированные в 5 модулей два раза в неделю, будут изучать новый материал и получать ежедневную поддержку куратора. За три месяца прохождения курса каждый родитель получит 50 консультаций в форме обратной связи от куратора группы, а так же по 2 комплексной диагностики «готовности к родительству» и «взаимоотношениям родитель-ребенок» в начале обучения и в конце курса, 3 индивидуальные консультации по личным вопросам в формате тематики курса от психолога во время курса и 2 после курса в течение 2 месяцев для закрепления полученных знаний и предотвращения откатов, что обеспечит положительный эффект от терапии у более 80% обратившихся.
Психологическая поддержка для благополучателей будет осуществлять безвозмездно. Для реализации проекта предусматривается привлечение 2 психологов.
Мероприятия осуществляются в г. Ноябрьск в очном формате. Планируется осуществлять сотрудничество с благотворительными, общественными организациями и благополучателям. В настоящий момент уже имеется договоренность с партнером проекта – Инклюзивным центром педагогики и спорта «АРСиЯ», который является так же центром социального обслуживания и принимает детей с инвалидностью для оказания услуг по индивидуальной программе получателя социальных услуг, работать планируется как раз с родителями детей, которые будут приходить на социальное обслуживание и находились на нем в течение 2023 года.

Цель

1. создать остановку способствующую расслаблению и контакту со специалистом, в которой родители детей с инвалидностью смогут обучиться навыкам распознавания своего эмоционального состояния, проработать личные конфликты, научиться справляться со стрессовыми ситуациями, благодаря используемым техникам
2. на время проведения мероприятий организовать присмотр за детьми, чтобы родители могли полностью погрузиться в процесс обучения

Задачи

1. Организовать систему информирования о возможностях, мероприятиях и услугах в рамках проекта для семей, воспитывающих детей с инвалидностью, для психологов, которые будут работать в проекте в качестве волонтеров
2. Организовать и провести курс по комплексной психологической поддержке семьи, воспитывающих детей с инвалидностью
3. Разработать и создать современные информационно-просветительские материалы для семей, столкнувшихся с тяжелым заболеванием ребенка и его инвалидизацией
4. Содействовать объединению специалистов в области консультирования семей воспитывающих детей с инвалидностью из других городов Ямало-Ненецкого автономного округа.

Обоснование социальной значимости

Современные условия жизни негативным образом влияют на психику человека и его стрессоустойчивость. Каждый по-разному справляется со скопившимся стрессом, депрессией и хандрой – уходит в себя и становится замкнутым, прибегает к помощи медитации или обращается за помощью к профессиональным психологам. В своей работе с детьми с инвалидностью столкнулись с тяжелым состоянием самих родителей этих детей, со сложными взаимоотношениями между супругами, непринятием диагноза ребенка и как следствие затормаживание в коррекционной работе.
На способность членов семьи справиться с принятием инвалидности их ребенка и как следствие начать активно включать его в коррекционную работу влияет множество факторов. Это общая атмосфера в семье, наличие поддержки от других членов семьи, нарушение внешних социальных связей, социальная изоляция, чувство безысходности и бессилия, связанное с ограниченным финансовым положением или отсутствием окончательного диагноза, чрезмерная критичность, максимализм или повышенное чувство ответственности и др.
Проект направлен на работу с семейными парами, воспитывающих детей, которые получили инвалидность, испытывающие стресс и страх из-за незнания сложности диагноза и отсутствия понимания дальнейшего его течения, готовые признать проблему, но не имеющие возможности поддержать друг друга и направить силы на лечение ребенка, нуждающиеся в психологической помощи. Родители детей с инвалидностью не имеют полной информации о том, что такое чувства и эмоции, как с ними справляться и почему возникают депрессивные состояния и хроническая усталость, очень боятся диагноза своего ребенка и не знают, как ему помочь, не понимают, зачем нужны занятия и как они могут помочь их ребенку. Педагоги в ДОУ и МСЭ чаще всего не дают никакой информации родителям, чей ребенок получил инвалидность: они не оказывают им первичную психологическую и консультационную поддержку. Родные, близкие, друзья и коллеги, как правило, тоже пугаются диагноза и отстраняются от человека. Диагноз вызывает чувство сильного стыда и вины по отношению к ребенку, и это выливается в то, что родители постоянно ругаются и ищут виноватых, надеются на волшебные таблетки и сомнительные методы лечения, сами не хотят получать помощь и не принимают терапию.

География проекта

Ямало-Ненецкий автономный округ город Ноябрьск

Целевые группы

1. семьи, воспитывающие детей с инвалидностью в возрасте 3-18 лет