Проекты

Краткое описание

Концепция проекта "Беспилотные летательные аппараты для детей и подростков" заключается в создании образовательной и социальной платформы, которая поможет детям и подросткам узнать о принципах работы и возможностях беспилотных летательных аппаратов, а также предоставит им возможность принять участие в различных мероприятиях и проектах, связанных с этой темой.
Основные компоненты проекта:
1. Образовательные курсы по основам БПЛА:
- Разработка и проведение серии образовательных курсов, включающих в себя теоретические основы аэродинамики, электроники, программирования для БПЛА и практические занятия по сборке и управлению дронами.
2. Экскурсии на производство БПЛА:
- Организация экскурсий на предприятия и в научные центры, занимающиеся разработкой и производством БПЛА, для ознакомления с процессом их создания и обсуждения с экспертами будущего данной отрасли.
3. Мастер-классы и встречи с экспертами:
- Проведение мастер-классов от ведущих специалистов в области БПЛА, включая пилотов, инженеров и разработчиков, для демонстрации возможностей дронов и обсуждения перспективных направлений их использования.
4. Соревнования и проектная деятельность:
- Организация командных и индивидуальных соревнований по управлению БПЛА с заданиями на ловкость, точность и творческий подход. Разработка и реализация групповых проектов по использованию дронов для решения социальных задач (например, мониторинг окружающей среды, доставка медицинских препаратов).
Ожидаемые результаты:
1. Увеличение интереса к STEM-дисциплинам:
- Участники проекта получат знания и практические навыки в области науки и технологий, что может повысить их интерес к изучению соответствующих дисциплин и выбору будущей профессии в этой сфере.
2. Развитие ключевых навыков:
- Проект способствует развитию критического мышления, решению проблем, командной работе и лидерским качествам среди участников.
3. Вклад в решение социальных задач:
- Реализация проектов, направленных на использование дронов для социально значимых целей, способствует развитию ответственного отношения к технологиям и пониманию их роли в обществе.
4. Создание сообщества:
- Формирование сообщества молодых энтузиастов технологий и инноваций, заинтересованных в дальнейшем развитии в области БПЛА и смежных дисциплинах.

В ходе проекта планируется выпуск электронной версии пособия:
• Выпуск электронного учебного пособия, в котором будет системно обобщён инженерный подход к изучению беспилотных летательных аппаратов.
• Наличие методики позволит усилить профориентационную составляющую курса «БПЛА: сбор и обработка информации».
Реализация проекта позволит создать условия для:
• Развития у детей и подростков интереса к STEM-дисциплинам.
• Приобретения ими знаний и практических навыков в области БПЛА.
• Развития у них ключевых навыков, необходимых для достижения успеха в будущем.
• Вклада в решение социальных задач с помощью БПЛА.
• Формирования сообщества молодых энтузиастов технологий и инноваций.

Цель

1. Повышение интереса подростков к науке, технологиям, инженерии и математике (STEM) через обучение основам работы с беспилотными летательными аппаратами (БПЛА), а также через развитие навыков критического мышления, командной работы и инновационного подхода к решению социальных задач

Задачи

1. Организация и проведение инженерных игр по трём направлениям (конструкция, управление. обработка данных
2. Организация встреч-консультаций с экспертами по направлениям
3. Организация проектной деятельности по направлениям
4. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на учащихся 8-11 классов Спасского поселения (85 человек), из которых 25 (29%) уже посещают курс по сбору и обработке данных с помощью БПЛА.
В чем заключается проблема?
• Недостаток инженерных кадров в России:
o По данным Минобрнауки, в 2023 году количество бюджетных мест в Томских ВУЗах по инженерным специальностям составило 4700.
o При этом, по оценкам экспертов, потребность в инженерных кадрах в России составляет около 100 000 человек в год.
• Низкий уровень вовлеченности школьников в инженерные дисциплины:
o Опрос, проведенный среди учащихся 8-11 классов Спасского поселения, показал, что только 15% из них планируют связать свою будущую профессию с инженерной сферой.
Результаты собственных исследований:
• Опрос:
o 80% опрошенных школьников считают, что изучение БПЛА может помочь им в развитии инженерного мышления.
o 75% опрошенных школьников выразили заинтересованность в участии в проектах, связанных с БПЛА.
• Анализ данных:
o Количество просмотров видео, снятого учащимися курса по БПЛА, составило 39 000 человек.
o Мобильные информационные группы, сформированные из лучших учеников курса, 5 раз привлекались к работе в рамках поисково-спасательных операций.
Информация из сторонних источников:
• Статья в газете "Томские новости":
o "В Томской области наблюдается дефицит инженерных кадров. По словам экспертов, это связано с низким уровнем вовлеченности школьников в инженерные дисциплины."
• Сайт "ЛизаАлерт":
o "В 2023 году в Томской области было зарегистрировано 63 заявки о пропавших в природной среде. 52 человека найдены живыми, семь погибшими, три человека до сих пор не найдены."
Обоснование социальной значимости проекта:
• Проект может помочь решить проблему нехватки инженерных кадров в России:
o Изучение БПЛА позволит школьникам развить навыки инженерного мышления и повысить интерес к инженерным дисциплинам.
o Профориентационный подход к обучению БПЛА поможет школьникам определиться с будущей профессией в инженерной сфере.
• Проект может повысить уровень безопасности людей:
o БПЛА могут использоваться для мониторинга паводковой ситуации, поиска и спасения людей.
o Мобильные информационные группы, сформированные из учащихся курса, могут привлекаться к работе в рамках поисково-спасательных операций.
Вывод:
Изучение БПЛА - это отличный способ развить инженерное мышление у подростков, подготовить их к будущей профессии и привить им интерес к науке и технологиям.

География проекта

Спасское поселение, Томского района и город Томск

Целевые группы

1. Учащиеся Лицея им.И.В.Авдзейко (12-15 лет)