Проекты

Краткое описание

С целью повышения мотивации и расширения психофизических возможностей детей, возникает потребность создания многопрофильного развивающего комплекса для детей с разным уровнем нарушения речи. ДОУ №74 видит необходимость в открытии развивающего комплекса «Росток» с мультимедийным и нейропсихологическим оборудованием для проведения коррекционно-развивающих занятий, который позволит решить выявленные проблемы у дошкольников. Для реализации данного проекта необходимо приобретение следующего оборудования: доска-балансир, комплект «Успех» , доска «Восьмерка», проектор, экран, мультидиски.
Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет с разным уровнем речевого развития.
Иные благополучатели: дети младшего и среднего дошкольного возраста 2-5 лет.
На начальном этапе деятельности проекта проводится входная диагностика, позволяющая выявить уровень речевого развития каждого ребенка. Далее разрабатывается план коррекционно-развивающих занятий. На основе плана создается 4 маршрута разного направления. Составляется сетка занятий.
Ожидаемые результаты: у детей улучшится качество речи; появится свобода общения в кругу сверстников и взрослых; повысится познавательный интерес.

Цель

1. Повышение уровня интереса и мотивации у детей 5-7 лет с разным уровнем речевого развития к коррекционно-развивающим занятиям посредством многофункционального развивающего комплекса "Росток".

Задачи

1. 3. Провести итоговую диагностику детей 5-7 лет, прошедших курс занятий в развивающем комплексе «Росток».
2. 2. Провести комплекс коррекционно-развивающих занятий с использованием интерактивного оборудования для детей дошкольного возраста с разным уровнем речевого развития.
3. 1. Оснастить развивающий комплекс «Росток» интерактивным оборудованием для проведения коррекционно-развивающих занятий.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в городе Набережные Челны проживает 517 тысяч населения. Из них приходятся на детей дошкольного возраста 45 тысяч. 32 тысячи организованных детей, из них 12 тысяч детей в возрасте 5-7 лет. Логопеды поликлиник в 2022году осмотрели детей 5-7 лет в 87 садах города. Из 9370 осмотренных детей, что составляет 78% , выявлено с речевыми дефектами 6262 ребенка, это 67% детей с нарушениями речи. Исходя из выше сказанного, мы видим что, достигнув возраста 5 лет, большая часть детей имеют разной тяжести нарушения речевого развития. На базе ДОУ №74 были проведены следующие исследования по выявлению детей с речевыми нарушениями: видео-интервью и анкетирование в формате онлайн и офлайн с родителями воспитанников. В результате проведенного исследования было выявлено что, 45 % имеют тяжелые нарушения речи (заикание, задержка речевого развития, большое количество отсутствующих и несформированных звуков (10-16 звуков), 11% имеют легкие формы нарушения (отсутствует 1-3 звука). Таким образом, 91% детей 5-7 лет, посещающих наше образовательное учреждение, имеют разного уровня речевые нарушения, и только у 9% детей речевое развитие соответствует норме. 47% детей испытывают стеснение и не уверенность в себе - это дети имеющие речевые проблемы. 61% родителей считают, что использование традиционных обучающих инструментов необходимо сочитать с современными развивающими, интерактивными технологиями. 95% родителей отдали свои голоса за современные игровые формы занятий. На основании данной проблемы, возникает потребность создания условий для более активного развития интереса и мотивации у детей в стенах ДОУ. (ссылка на видео-интервью https://disk.yandex.ru/i/2l2zi0P_AyNTbg) Приложение №1 (анкета) и приложение №2 (аналитическая справка). В нашем городе Набережные Челны ведут работу частные медицинские организации: «Юнимед», «Луч», «Медгард», «Танар»; логопедические центры: «Здоровая семья», «Абвгдейка», «Маленький гений», «Супер Я», и т.д. Так же, в городе работают логопеды, принимающие детей на дому. Данные организации имеют большую удаленность, услуги оказываются на платной основе и отличаются дороговизной. Не каждый родитель может это себе позволить. Частные игровые комнаты, детские клубы: «Пака Бата», «Супер ленд», «Funny planet», «Play day» и т.д. готовы предоставить интерактивные развивающие технологии, но они имеют более развлекательный характер. В бюджетной сфере на сегодняшний день существует 130 дошкольных организации, из них лишь 8% предоставляют услуги для детей, используя интерактивное оборудование для коррекции речи. В нашем дошкольном учреждении МБДОУ №74 дети активно принимают участие в конкурсах разного уровня: - Победители «Регионального конкурса художественного чтения, посвященный Дню матери»; - Победители Республиканского интеллектуального конкурса для детей дошкольного возраста «Юный декламатор», номинация: «Составление описательного рассказа по серии картин»; - Победители всероссийской викторины «Овощи-фрукты – лучшие продукты»; - Победители муниципального литературного конкурса чтецов «Джалиловские чтения»; - Победители всероссийской онлайн-олимпиады «Поляна сказок»; - Победители муниципального конкурса «В книжном мире чародея – дедушки Корнея»; - Победители республиканского конкурса чтецов «Тукай в наших сердцах»; - Победители городского конкурса «Хочу все знать»; -Победители открытый всероссийского конкурса проектно-исследовательских работ детей дошкольного возраста «Радуга идей»; -Победители республиканской очной олимпиады для дошкольников «Одаренный ребенок»; - Победители регионального конкурса художественного чтения «Не жалейте слов хороших»; - Победители республиканского конкурса художественного чтения посвященный Дню Республики Татарстан; - Победители чемпионата Babу Skills среди детей дошкольного возраста. Педагоги совместно с детьми и их родителями активно участвуют в проектной деятельности. Ежегодно наш коллектив принимает участие в муниципальном конкурсе проектов «Хочу все знать!», последние 5 лет мы занимаем призовые места. На базе нашего ДОУ широко используется проектная деятельность: «Хочу расти здоровым», «Мир вокруг нас», «Рабочие профессии камазовцев», «Родной свой край люби и знай», «В мире культур народов Поволжья», «Русские народные потешки», «Инженерная книга», «Код человека», «Кока-кола», «Жевательная резинка: жевать или не жевать» и т.д. Таким образом, с целью повышения мотивации и расширения творческих и интеллектуальных возможностей детей, возникает потребность создания развивающего комплекса для детей с разным уровнем нарушения речи.

География проекта

Республика Татарстан, город Набережные Челны, бульвар Солнечный, дом 8 (МБДОУ №74 "Айсылу")

Целевые группы

1. Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста 5-7 лет с разным уровнем речевого развития.
2. Иные благополучатели: дети младшего и среднего дошкольного возраста 2-5 лет.