Проекты

Краткое описание

В рамках проекта «Дом молодежи» организованы тренинговые, коучинговые и игровые мероприятия, нацеленные на формирование у подростков 14-17 лет личностных качеств, мягких навыков, навыков принятия решения, высоких морально-нравственных и семейных ценностей; навыков активного отдыха, живого общения и здорового образа жизни.

1. Мероприятия на базе общеобразовательных школ города Астрахани, в 9, 10, 11 классах в формате классных часов с использованием тренинговых и коучинговых форм проведения взаимодействия, что позволит подросткам проживать социально значимый опыт и формировать осознанность в различных сферах жизни.

2. Игровые, творческие, музыкальные мероприятия на базе помещения проекта "Дом молодежи", где подростки под руководством волонтеров смогут формировать сообщество с общими интересами и ценностями, учиться выстраивать дружеские отношения, проводить свободное время с пользой для личностного развития; проявлять и развивать свои творческие способности.

3. Уличные творческие мероприятия, приуроченные к социально значимым праздникам, где ребята обретут опыт волонтерской деятельности, смелость, разовьют свои коммуникативные навыки, творческие способности и креативное мышление.

4. Выездные 3 и 5-дневные мероприятия с уклоном на духовно-нравственное воспитание и пропаганду здорового образа жизни и активного отдыха, где подростки разовьют навыки коммуникации, работы в команде, лидерские качества, повысят уровень осознанности и ответственности по отношению к жизни, прокачают креативное и критическое мышление и будут замотивированы на активный отдых и живое общение.

В результате, подростки 14-17 лет, прошедшие проект «Дом молодежи» станут более уверенными в себе, коммуникабельными, повысят свой интерес к здоровому и активному образу жизни, к творчеству; заведут новые знакомства; получат опыт волонтерской деятельности, живого общения со сверстниками и заинтересованными в их успехах взрослыми; разовьют свою осознанность, чувство ответственности, навыки работы в команде и будут замотивированы на дальнейшее саморазвитие и самореализацию.

Цель

1. Пропаганда здорового образа жизни среди подростков 14-17 лет развитие у них социально значимых качеств характера, навыков и компетенций для успешного становления полноценной личности подростков и их самореализации в обществе формирование устойчивого интереса к живому общению и активному отдыху.

Задачи

1. Формирование у подростков 14-17 лет: личностных качеств характера; высоких морально-нравственных, духовных и семейных ценностей; осознанности и ответственности в личной жизни и обществе; ценности здорового образа жизни.
2. Формирование и развитие у подростков 14-17 лет: навыков работы в команде; коммуникативных навыков; лидерских и творческих способностей; критического и креативного мышления; навыков принятия решений, живого общения и активного отдыха; устойчивого интереса к саморазвитию и самореализации.
3. Формирование у подростков 14-17 лет опыта социальной деятельности; активной позиции в жизни и обществе; повышение уровня личной осознанности и ответственности; навык работы в команде взрослых; обретение опыта и смелости взаимодействия с незнакомыми людьми.
4. Формирование сообщества и поддерживающего окружения с общими ценностями для подростков 14-17 лет, где они могут ощутить себя значимыми и принятыми при любых обстоятельствах; куда могут прийти за поддержкой и помощью в трудной жизненной ситуации; где им помогут разобраться в волнующих их вопросах.

Обоснование социальной значимости

Подростки 14-17 лет, обучающиеся в общеобразовательных школах, в 9-11 классах на территории города Астрахани. На территории одной общеобразовательной школы в среднем учится 240 подростков этого возраста. В течении проекта планируется охватить на регулярной основе учеников 3-х общеобразовательных школ, а значит примерно 600-800 подростков.

Из данных социологического исследования “Подростки 360°” в рамках стратегической программы “Подростки России” Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка (в котором приняли участие 136 438 подростков в возрасте от 14 до 17 лет) (https://rospodros.ru/polls), а так же по данных исследования Сбербанка: 30 фактов о современной молодежи (https://adindex-ru.turbopages.org/adindex.ru/s/news/researches/2017/03/10/158487.phtml) следует:

1. 50% подростков проводят в интернете более 6 часов в день, а как показали последние медицинские исследования Японских ученых о влиянии быстрого контента на мозг, при регулярном ежедневном листании ленты социальных сетей более 1,5 часов в день происходят структурные изменения головного мозга (https://trends.rbc.ru/trends/social/64fb2fe49a794780754f9959)

2. Подростки испытывают трудности с использованием направленного внимания, так как префронтальная кора полностью формируется только к 25 годам. Как пишет Майкл Манос, клинический директор Центра внимания и обучения при детской клинике Кливленда, отмечает: «Направленное внимание — это способность подавлять отвлекающие факторы, поддерживать сосредоточенность и соответствующим образом ее переключать. Это требует навыков более высокого порядка, таких как планирование и определение приоритетов». Постоянно меняющаяся лента TikTok не требует такого уровня устойчивого внимания. (https://trends.rbc.ru/trends/social/64fb2fe49a794780754f9959?from=copy)

3. Свое свободное время 65% подростков предпочитают уделять общению в социальных сетях, что снижает их коммуникативные навыки, вызывает трудности в построении живых отношений.

4. 53% подростков выделяют время на просмотр фильмов/сериалов/аниме, которые чаще всего не фильтруются взрослыми и несут скрытую, а иногда и открытую пропаганду беспорядочного образа жизни, ассоциального поведения, разрушения семейных ценностей, пассивной социальной позиции в обществе. Это формирует их взгляд на мир, ценности, модели поведения, убеждения.

5. 46% подростков отмечают среди значимых увлечений игры, в том числе онлайн-игры, где участники имеют возможность общаться в сети. В подобных играх во взаимодействие с ними могут вступать лица с преступными намерениями, скрывающиеся под различными "никами", втираться в доверие подростков для своих личных целей.

6. Среди полезных увлечений всего 5% подростков самостоятельно выбирают для себя дополнительное интеллектуальное развитие, 10% посещают общественные организации, 23% предпочитают свое творческое развитие, при этом 44% предпочитают не ходить никуда, что не создает для них ситуации развития и формирует привычку стогнировать.

7. Только 10% подростков не располагают карманными средствами, а значит 90% могут направить их не только на пользу, но и в ущерб себе или окружающим, если у них не будут сформированы личные нравственные ценности, осознанное отношение к жизни и активная позиция в обществе.

8. 41% подростков не знают чего хотят в будущем, испытывают страх перед принятием решения и будущим, боятся сделать неправильный выбор, не оправдать надежд.

Исходя из приведенных исследований, а так же из нашего личного опыта работы с подростками в течении последних 3 лет следует, что они нуждаются в живом, развивающем общении со сверстниками и заинтересованными в их развитии взрослыми. Они не осознают пагубного влияния цифровой среды на развитие их интеллектуальных способностей, физическое здоровье, формирование "мягких" навыков и компетенций, необходимых для их успешной самореализации в обществе. Нуждаются в формировании у них осознанности и ответственности по отношению к своей личной жизни и к обществу в котором они живут.

География проекта

город Астрахань

Целевые группы

1. Подростки 14-17 лет г Астрахани, проводящие в сети более 6 часов в день не определились, чего хотят в жизни, испытывают страх перед будущим имеют потребность в формировании у них нравственных ценностей, осознанности и ответственности нуждаются в поддержке заинтересованных в них взрослых