Проекты

Краткое описание

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Специальная (коррекционная) школа-интернат обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и интеллектуальными нарушениями" создает всевозможные условия для осуществления процесса социальной реабилитации для обучающихся детей-инвалидов. Тем самым обеспечивает их социальную адаптацию в общество, но для осуществления данного процесса необходимо использовать инновационные методы воздействия, что, к сожалению, для школы не представляется возможным в силу своей материально – технической базы. Тем не менее, решение данного вопроса возможно через реализацию социального проекта «Луч веры» по созданию на базе школы сенсорной комнаты.
В ходе реализации данного проекта станет возможным использование сенсорной комнаты для социальной реабилитации детей с ОВЗ, которая предусматривает различные виды стимулирующего воздействия. Особенно важно, чтобы обучающийся активно участвовал в этом процессе, а занятия по освоению двигательных навыков, развитию мотивации, осознанных волевых усилий были посильными, постепенно усложнялись и доставляли обучающемуся удовольствие. Для этого прежде всего необходимы модули (расслабляющего и активизирующего характера), которые создавали бы комфортную обстановку и вызывали положительные эмоционально-моторные реакции у обучающегося.
Особенностью сенсорной комнаты являются «волшебные» и сказочные эффекты объемных предметов, света и звука, ощущений и ароматов. Мягкие кресла, модули и сухой бассейн способствуют освоению и совершенствованию двигательных навыков. Напольное и настенное покрытие, пуфики и подушки оказывают приятное расслабляющее воздействие, обеспечивают возможность удобной позы. На занятиях в темной сенсорной комнате применяются различные источники света, звуков, запаха. Таким образом, периодическое и многократное посещение обучающимся сенсорной комнаты позволяет решать многие задачи его социальной реабилитации (расширение познавательной сферы, развитие воображения, сенсомоторных навыков, коррекция внимания, эмоционально волевой сферы ребенка). Время сеансов в сенсорной комнате составит 20-30-45 минут, будут предусмотрены как индивидуальные, так и групповые занятия с применением цвето и свето-терапии, звуко и музыко-терапии, арома-терапии, сказкотерапии и др. В рамках проекта будут проведены занятия по психо-эмоциональной разгрузке для детей и родителей, игры, обучающие семинары для учителей и воспитателей , акции, районный семинар для педагогов "Психолого-педагогическое сопровождение детей и их семей в условиях образовательного учреждения".

Цель

1. Создание условий для организации процесса социальной реабилитации детей с ОВЗ

Задачи

1. Создать сенсорную комнату на базе МКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и интеллектуальными нарушениями»
2. Обеспечить условия для функционирования сенсорной комнаты

Обоснование социальной значимости

В современном обществе одной из наиболее актуальных социальных проблем является социальное развитие детей с ОВЗ. Родители и педагоги как никогда раньше обеспокоены тем, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал гармонично развитой личностью. Проживание в условиях Крайнего севера в городе со слабой инфраструктурой - большая трудность, почти не преодолимая для семей с детьми ОВЗ, детьми, нуждающимися в сопровождении узких специалистов, занятиях с применением специального оборудования, а также для всех юных жителей района, которым необходимы занятия по снятию психо-эмоционального напряжения.
Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности. У детей с ОВЗ сенсорный опыт спонтанно не формируется. Чем тяжелее нарушения у ребенка, тем значительнее роль развития чувственного опыта: ощущений и восприятий. Дети с ОВЗ наиболее чувствительны к воздействиям на сохранные анализаторы, поэтому педагогически продуманный выбор средств и способов сенсорного воздействия будет благоприятствовать их дальнейшему психическому и физическому развитию.
Таким образом, можно сделать вывод, что единственное учреждение в районе, охватывающее 9 населенных пунктов, оказывающее учебную и воспитательную функцию, не в полной мере справляется с одной из наиболее важных для данной категории детей проблемой – социализацией в обществе, из-за нехватки материально — технической базы, т.е. необходимых условий для осуществления данного процесса.

География проекта

Мирнинский район

Целевые группы

1. Дети и подростки