Проекты

Краткое описание

Подростковый возраст - важная стезя в жизни человека. Чувство взрослости, проявляющееся в подрастающем человеке, влечет пробовать новое, разрушать ранее существующие границы, отделиться от тех к кому был привязан всегда. Безусловно это время перемен и стремления в будущее. Но вот каких перемен?
Говоря о будущем современных подростков, мы не можем не учитывать тенденции развития навыков будущего у детей. В современном мире на первый план выходит умение коммуницировать с другими людьми, управлять своими эмоциями, работать в команде. Все это гибкие или социальные навыки человека.
Идея нашего проекта заключается в том, что бы организовав каникулярное время подростков в возрасте от 13 до 15 лет, создать платформу для развития социальных навыков и познавательной мотивации ребят.
Нами будет организовано 5 лагерных смен, каждая из которых будет иметь собственную тематику, цель и развивающие задачи:
"Я смогу договориться", "Я смогу определиться", "Мои деньги. Я смогу монетезировть свои умения", ""Я смогу достичь цели" , "Я смогу понять".
За год участия в проекте ребята изучат:
- способы самоанализа;
- технологии развития компетенций: критическое и креативное мышление, коммуникация и кооперация;
- современные тенденции рынка труда и требования, предъявляемые к уровню развития социальных компетенций;
- правила подготовки самопрезентации;
- техники убеждения и аргументации;
- правила ведения переговоров;
- правила командной работы;
- технологии эффективной коммуникации;
- методы анализа информации, событий, людей.
Каждая лагерная смена рассчитана на 5 дней. Длительность каждого дня составляет 4-5 часов В перерыве между занятиями и играми для ребят предусмотрена кофе-пауза и угощения. Все занятия для ребят предусмотренны на бесплатной основе.
Для занятий во время лагерной смены мы выбрали различные, интересные для ребят подросткового возраста формы и методы работы: квест "Чистые игры", игры на командообразование (тимбилдинг), деловые игры ("Мои финансы", "Бюрократия", "Карата города"), социальные игры ("Кораблекрушение на Луне", "Бункер", "Мафия"), кинотерапию, тренинги, решение кейсов, проектирование, встречи с успешными людьми, экскурсии в организации, мастер-классы. Для привлечения внимания подростков к проекту мы предусмотрели в свободное от основной программе время игры на игровой видео-приставке.Также для вовлечения подростков в деятельность проекта мы планируем проведение дворового показа кино, мотивирующего содержания с обсуждением истории успеха киногероя. Кинопоказ будет проходить в пяти дворах города Сосновоборск. В каждом кинопоказе смогут принять участие не менее 20 подростков. Также в кинопоказе будут участвовать взрослые жители города, которые смогут узнать о проекте "Живи и дерзай".

Цель

1. Научение здоровому стилю жизни, формирование у подростков навыков ответственного поведения, направленного на сохранение физического и психического здоровья.

Задачи

1. Создание площадки на базе которой будут проходить лагерные смены для подростков.
2. Развить у подростков коммуникативные навыки, умения договариваться, убеждать и работать в команде.
3. Оказать психологическую помощи участникам проекта в личностном и профессиональном самоопределении и выборе будущей профессии с учетом интересов, склонностей, индивидуальных особенностей.
4. Развить способности подростков к поиску новой информации, разработке новых идей и составления плана по их реализации.
5. Сформировать у участников проекта необходимые знания, умения и навыки для принятия рациональных финансовых решений в сфере управления личными финансами.
6. Развить способности участников проекта к анализу, оценке и обоснованию явлений, фактов, событий, людей, осознание собственного поведения.

Обоснование социальной значимости

Кандидат педагогических наук Любовь Николаевна Гиенко в своей диссертации "Формирование социальной компетентности подростков общеобразовательного учреждения" приводит результат собственного исследования о степени сформированности социальных компетенций у подростков. Цитата: "Результаты констатирующего эксперимента показали, что подростки характеризуются низкой социальной компетентностью, они не готовы к выполнению необходимых социальных ролей, не способны сделать самостоятельный выбор, не умеют прогнозировать последствия своих поступков и брать на себя ответственность за свое поведёние. Это указывает на необходимость поиска путей решения поставленной проблемы." https://www.dissercat.com/content/formirovanie-sotsialnoi-kompetentnosti-podrostkov-obshcheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya
В этом же исследовании Любовь Николаевна находит взаимосвязь, корреляцию влияния сформированности социальных компетенций на социализированность подростка. Цитата: "Полученные данные свидетельствуют о том, что уровень «социальной компетентности» и уровень «социализированности» -взаимосвязанные явления."
Основные причины, влияющие на уровень сформированности социальной компетентности:
- трудность социальной адаптации подростка;
- неблагоприятный морально-психологический климат семьи;
- расхождение норм, принятых в социально значимой для подростка группе, с общественно санкционированными;
- отсутствие необходимой воспитательной требовательности родителей;
- конфликтность и напряженность в общении в семье и детском коллективе;
- отклонения в психическом состоянии личности;
- низкий культурный и образовательный уровень родителей.
Большая часть этих причин встречается у подростков, находящихся в группе "Риска".
Подтверждением данной проблемы является частота совершенных подростками правонарушений в каникулярное время, что вскрывает следующую проблему: недостаток интересной, социально-полезной занятости подростков во время каникул. Данную проблему частично решает Министерство социальной политики Красноярского края, предоставляя детям из малообеспеченных семей бесплатные путевки в оздоровительные летние лагери Красноярского края, но лагерная смена предусмотрена только во время летних каникул и в течении 21 дня. Летние каникулы же длятся 92 дня, поэтому данная мера не устраняет проблему полностью. Кроме того подростки "предоставлены сами себе" во время осенних, зимних и весенних каникул. Пришкольные лагери занимают детей в возрасте до 12 лет. Министерство образования предлагает путевки в детские оздоровительные лагери на платной основе. Для семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, это также не решает проблему полностью.
Поэтому необходимо содействовать решению данной проблемы создавая аналоги пришкольных лагерей. направленных на развитие социальных навыков и способствующих социализации подростков, для детей 13 лет и старше.

География проекта

г. Сосновоборск Красноярского края.

Целевые группы

1. Подростки г. Сосновоборск Красноярского края возрасте 13-15 лет, находящиеся в группе "Риска" (дети, состоящие на различных видах учета, дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе из малообеспеченных семей, дети с ОВЗ)