Проекты

Краткое описание

Проект «Школа русского фольклора» нацелен на сохранение, возрождение и пропаганду русской традиционной культуры Брянской области, России, направлен на обеспечение преемственности и непрерывности в области специального народного образования детей, молодёжи, а так же просветительство среди различных слоёв населения Брянщины.
Содержание проекта подчинено календарно-тематического плану, соответствующему основным циклам и датам народно-православного календаря, что способствует активному изучению локальных традиций нашего региона - традиционной культуры Брянской области и позволяет осуществить огромную работу по реконструкции календарных обрядовых праздников. Именно такой местно-ориентированный подход к комплексному изучению национальной традиции в совокупности с духовно-нравственной ориентацией и ведёт к формированию у детей и молодёжи стойкого интереса к этнографо - реконструкторской и историко – краеведческой деятельности.

Цель

1. Создать систему духовно-нравственного и патриотического воспитания детей и молодежи на основе изучения, сохранения и возрождения русской традиционной народной культуры юго-запада России - Брянской области, других регионов России, позволяющей обеспечить передачу традиций из поколения в поколение.

Задачи

1. оказание методической и практической помощи руководителям и участникам молодежных и детских фольклорных коллективов, исполнителям народной музыки, работающим в жанре народной традиционной музыки
2. воспитание у детей и молодёжи художественного вкуса в восприятии фольклора
3. выявление и поддержка талантливых детей и молодёжи, сохраняющих традиционное народное искусство
4. создание условий для активного совершенствования профессионального творческого потенциала личности детей и молодежи
5. воспитание подрастающего поколения на лучших образцах музыкально-песенного творчества
6. поддержка молодёжных фольклорных коллективов, повышения их профессионального мастерства, установление, развитие и укрепление творческих связей между коллективами.

Обоснование социальной значимости

Школу русского фольклора народная педагогика создавала веками. Издавна ребёнок рос, развивался и воспитывался в условиях традиционной культуры. Учителями ребёнка, его этическими воспитателями были родители, а нормы морали, знания и навыки переходили «из поколения в поколение». Слыша еще в колыбели песни матери, сказки и потешки, загадки и поговорки, ребенок естественным образом усваивал народный музыкально-поэтический язык, постигал основы традиционной культуры. Взрослея, ребенок также естественно включался в систему трудовой и празднично-обрядовой жизни взрослых, крестьянской общины. Связь ребенка с родителями, с семьей, общиной была тесной и глубокой. При этом отношение взрослого населения общины к детям отличалось любовью, заботой и терпимостью. Со временем историческая закономерность развития общества, а также ряд изменений в социальной среде стали одной из причин разрушения связей между поколениями, утрачивания общечеловеческих ценностей
Современные условия жизни приводят все к большей разобщенности детей и родителей. Основное время дети проводят среди сверстников. Уходят из жизни детей и подростков «живой» фольклор, дети не слышат ни колыбельных песен, ни «сказок на ночь», утрачиваются и традиционные детские игры, столь необходимые для разностороннего, полноценного развития личности ребенка. Семья, как носитель и хранитель передачи культурных ценностей в своём классическом виде перестала существовать. Системность культурных традиций сменилась фрагментальностью.
Роль родного фольклора в формировании духовной культуры подрастающего поколения является ведущей. Сохранение самобытной, унаследованной от предков и уходящей корнями в далёкое прошлое традиционной народной культуры, позволит обеспечить передачу, освоение и развитие культуры из поколения в поколение, а также укреплению семейных ценностей.
Пропаганда богатейшего опыта народной педагогики, истоков отечественной традиционной культуры, является фундаментом решения задач патриотической направленности и нацелена на сохранение и возрождение традиционной культуры юга-запада России, неиссякаемого родника народного творчества уникального региона, соединившего культуры трёх славянских народов – России, Белоруссии и Украины.
А также в настоящее время остро ощущается необходимость обобщения имеющегося педагогического опыта, практическая потребность в методических разработках, связанных с организационным освоением детьми и молодежью народного традиционного материала нашего региона.

География проекта

Брянская область

Целевые группы

1. Дети и подростки