Проекты

Краткое описание

Проект предполагает индивидуальное сопровождение воспитанников подросткового возраста учреждений для детей-сирот г. Челябинска, г. Копейска, г. Миасса волонтерами-наставниками, прошедшими специальную подготовку, с целью содействия в социализации и адаптации в обществе выпускников из категории детей-сирот. Суть проекта: подросткам из детских домов старше 12 лет подбирается индивидуальный волонтер-наставник, который становится для ребенка проводником во взрослую жизнь и просто надежным товарищем. При этом подросток проживает в детском доме, но регулярно (1 раз в неделю) встречается со своим старшим другом. Наставник делится с подростком своим жизненным опытом, показывает, как устроен мир за пределами детского дома, оказывает психологическую поддержку. Сопровождение подростка, начавшееся в период его проживания в учреждении, рассчитано на несколько лет и не заканчивается с выпуском из детского дома (так как именно постинтернатный период является самым сложным в адаптации к самостоятельной жизни). Работа членов команды направлена на поиск, обучение (тренинги «Наставничество» и «Психология сиротства») и отбор наставников из числа кандидатов, подбор пары "Наставник-Подросток" и дальнейшее ее сопровождение путем консультирования и создания поддерживающей среды для наставника. Программа "Наставничество" уже показала свою эффективность. Так, с начала 2021 года программа "Наставничество" в партнерстве с благотворительным фондом "Солнечный город" реализуется на территории города Челябинска и Копейска (город-спутник) в МБУ г. Челябинска «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Солнечный», МБУ г. Челябинска «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Гнёздышко», МБУ "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей" Копейского городского округа. За это время 18 детей из этих учреждений от 12 лет до 18 лет нашли своего старшего друга. С июля 2022 года проект масштабируется в малые города Челябинской области. Первым городом стал Миасс (117 км от Челябинска). На сегодняшний день трое подростков из МКУ «Центр «Радуга» Миасского городского округа познакомились со своими Наставниками.
В Центрах помощи детям г. Челябинска, Копейска и Миасса проживают 302 подростка. Большинству из них нужен Наставник, который поможет стать благополучным и ответственным членом общества. Проведенный в августе 2022 г. опрос среди участников проекта показал, что дети хотят продолжить дружбу с наставниками, а сотрудники детского дома отмечают положительные изменения в поведении и эмоциональном состоянии детей, вовлеченных в проект (см. п. 8.1).
В настоящий момент проект реализуется за счет средств учредителей фонда и пожертвований частных лиц, при поддержке БФ “Солнечный город” и Фонда поддержки гражданских инициатив Южного Урала (грант Губернатора на запуск проекта в Миассе, срок окончания гранта 31.01.2023). Настоящий грант запрашивается на дальнейшую реализацию проекта в Челябинске, Копейске и Миассе.

Цель

1. Формирование поддерживающей среды для успешной самореализации, социальной адаптации и интеграции во взрослую жизнь воспитанников и выпускников центров помощи детям, оставшихся без попечения родителей, г. Челябинска и Челябинской области, в возрасте от 12 до 18 лет посредством длительного общения с наставниками.

Задачи

1. Набор наставников.
2. Внедрение технологии "Наставничество" в центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, для детей от 12 до 18 лет Челябинска, Копейска, Миасса.
3. Обеспечение эффективного взаимодействия сформированных пар «наставник-подросток», посредством сопровождающей поддержки наставников профессиональными психологами. Повышение психологической грамотности наставников для более качественного общения с подростками из детских домов.
4. Содействие социализации воспитанников от 12 лет и старше, помощь в получении детьми социально-бытовых навыков, знакомство с моделью семьи, повышение самооценки, расширение кругозора, посредством налаживания длительного и регулярного контакта с наставником.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. На сегодняшний день в центрах помощи детям-сиротам в Челябинске, Копейске и Миассе проживают 302 подростка. В скором будущем, достигнув 18 лет, они станут выпускниками и покинут стены учреждений. В 2012 году Генпрокуратура представила статистику, которую принято считать неофициальной: 90% выпускников детдомов не доживают до 40 лет по причине зависимостей (40%), криминала (40%) и суицидов (10%). С тех пор никто более точных сведений не собрал (см.: https://www.kp.ru/daily/27147/4242455/). Корень этой проблемы лежит в том числе в отсутствии позитивного социального опыта у выпускников, отсутствии человека, которому можно безопасно доверять. Детдомовцы становятся жертвами мошенников и криминальных структур, редко заводят друзей и семью, а от одиночества и непонимания находят утешение в алкоголе, наркотиках, противоправных действиях. Общественный деятель и выпускник детского дома Александр Гезалов в интервью (см.: https://www.asi.org.ru/event/2020/09/04/saratov-gezal) говорит о необходимости переосмысления форм помощи детям из детских домов и переходу от разовых акций к помощи через наставничество: «Выйдя за стены учреждения, многие выпускники оказываются дезориентированы. Новые люди, новые отношения, новая территория, другие системы ценностей. Помочь им социализироваться должны наставники, которые смогут стать значимыми людьми для подростка еще в стенах учреждения, а потом не дадут потеряться в «большом мире». Согласно современным психологическим исследованиям, каждому подростку необходим значимый взрослый, под воздействием которого будет формироваться личность ребенка, его идентичность и самосознание (Гудкова А.А., Романова В.А. ОБРАЗ ЗНАЧИМОГО ВЗРОСЛОГО В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ // Norwegian Journal of Development of the International Science. 2020. №38. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obraz-znachimogo-vzroslogo-v-predstavleniyah-sovremennyh-podrostkov/viewer). В семьях эту потребность закрывают родители, а в условиях детского дома найти своего личного взрослого намного сложнее. Проект "Наставничество" был запущен в 2014 г. БФ «Солнечный город» (см.: https://sgdeti.ru/projects/nastavnichiestvo), и на сегодняшний день его уникальная технология реализуется в детских домах 24 регионов страны. В 2021 г. к этому проекту присоединились мы, запустив программу в трех учреждениях: Центр помощи детям "Солнечный" г. Челябинска, Центр помощи детям "Гнёздышко" г. Челябинска, Центр помощи детям п. Горняк Копейского городского округа. В июле 2022 года мы приняли решение масштабировать проект в г. Миасс, с августа 2022 года проект поддержал "Фонд поддержки гражданских инициатив Южного Урала", и проект заработал в двух учреждениях города: МКУ «Центр «Радуга» Миасского городского округа и МКУ "Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Алые паруса»" г. Миасса, Сейчас там созданы 3 пары "Наставник-Подопечный" (см.п.3.2). Ежегодно фондом "Солнечный город" в регионах реализации проекта проводится мониторинг влияния проекта на успешную адаптацию ребят - участников проекта во взрослой жизни. Во всероссийском опросе 2022 г. приняли участие 417 детей, 171 выпускников. Дети оценили доверие к наставнику на 8,8 баллов из 10 (по Челябинску 9 из 10). Ребята отметили наибольшее влияние наставников на следующие сферы жизни: эмоциональная поддержка, учеба, налаживание отношений с другими людьми, здоровье. 75% участников опроса оценили изменения в жизни после появления наставника на 9 баллов из 10 (см. п. 8.1).
Целевая группа: Наставники. В проект в качестве наставников привлекаются взрослые (24+), социально активные граждане, имеющие желание, потребность и возможности для длительного общения с ребенком из детского дома на протяжении нескольких лет. Наставники должны не иметь судимости и не состоять на учете у нарколога и психиатра (подтверждается справками). Наставники проходят обучение (тренинги «Наставничество» и «Психология сиротства») и финальный отбор через собеседование с командой проекта. По статистике, из 10 человек, прошедших обучение, лишь 1 становится Наставником. Что движет людьми, идущими в Наставники? И каков портрет Наставника? Средний возраст Наставника: 30-45 лет, в большинстве случаев это семейные люди, имеющие 1-3 ребенка, достигшие успеха в карьере, часто имеющие свой бизнес, часто представители "среднего класса". В Наставники приходят люди, закрывшие основные, "базовые", потребности своей жизни, испытывающие потребность в самореализации. У наставников, помимо актуальности темы социальной ответственности в их жизни, потребность в самореализации заключается в том, чтобы помогать бескорыстно, делиться теплом и заботой с ребенком-сиротой, тем самым делая свою жизнь осмысленной, выходящей за пределы простого биологического существования.

География проекта

г. Челябинск, г. Копейск., г. Миасс, Челябинская область

Целевые группы

1. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, от 12 до 18 лет, проживающие в учреждениях социального обслуживания г. Челябинска, г. Копейска, г. Миасса
2. Волонтеры из числа социально активных граждан в возрасте от 24 лет и старше, проживающие в городах Челябинске, Копейске, Миассе. Не имеющие судимости, социально опасных заболеваний (сифилис, туберкулез), не состоящие на учете у врача-нарколога и психиатра.