Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает создание бесплатного ресурсного центра «Роботехнодром» (далее РЦ) в районе Кайеркан города Норильска, предназначенного для объединения разновозрастных детей и заинтересованных взрослых с целью углубленного изучения робототехники, программирования и проектирования беспилотных систем, направленных на раскрытие потенциала и поддержку будущих специалистов Норильского региона. Район Кайеркан расположен на расстоянии 24 км от Норильска, что усложняет транспортировку детей на обучающие мероприятия и соревнования по непредсказуемым погодным условиям (сильный ветер, низкая температура, снежные заносы), из-за которых часто прекращают движение транспорта. Вследствие этого снижается стабильность посещаемости мероприятий, проводимых в МБУ ДО «СЮТ», IT-Кубе Норильска и ФабЛабе. Другая важная причина обделенности детей Кайеркана - устаревшая материально-техническая база школ, что серьезно ограничивает возможности углубленного изучения робототехники и цифровых технологий, оставляя детей Кайеркана в стороне от прогрессивных образовательных практик. Выбор школы № 37 в качестве базовой площадки проекта "Роботехнодром" для нашего фонда «Возможность» обусловлен несколькими факторами: школа имеет богатый успешный опыт реализации грантовых проектов на протяжении последних 8 лет; встречная инициатива школы - стать базой для нового ресурса, ориентированного на развитие технического творчества и раннюю профориентацию школьников района Кайеркан - однозначная поддержка инициативы всех школ Кайеркана, ЗГУ, СЮТ и "Фаблаб". Занятия ориентированы на учащихся в возрасте от 6 до 17 лет, а также взрослых желающих повысить свои знания в области технических дисциплин. Особое внимание в "Роботехнодроме"уделяется поддержке детей из многодетных семей, социально уязвимых категорий и детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей с расстройствами аутистического спектра . Ресурсный центр «Роботехнодром» будет оснащен самыми современными инструментами и оборудованием робототехники, что позволит организовать лаборатории по направлениям:
- лаборатория робототехники для учащихся 1-11 классов;
- лаборатория легоконструирования для детей с расстройствами аутистического спектра;
- лаборатория 3D-моделирования и прототипирования для учащихся 7-11 классов;
- лаборатория конструирования, программирования и пилотирования БПЛА, НППА и человекоподобных роботов для учащихся 6-11 классов и родителей
Занятия организуются 2 раза в неделю по 2 академических часа для каждой группы с учетом учебного плана, в том числе каникулярного времени. Фокус-группа из опытных педагогов и волонтеров обеспечит проведение мероприятий проекта и освещение событий проекта через СМИ, соцсети и мессенджеры. Проект «Роботехнодром» не только ликвидирует существующее неравенство в получении качественного технического образования жителей Кайеркана, но и внесёт весомый вклад в социальное и экономическое развитие Норильского региона, содействуя сохранению талантливых кадров на местах.

Цель

1. Преодолеть дефицит технического образования в районе Кайеркан (г. Норильск) путём создания ресурсного центра в шаговой для детей района доступности, оснащённого современным оборудованием и квалифицированным персоналом. В течение трёх лет обеспечить обучение не менее 600 детей 7–17 лет и взрослых по программам робототехники, 3D‑моделирования, конструирования и пилотирования БПЛА. Вовлечь участников в образовательные программы, соревнования и семейные проекты для формирования навыков XXI века, а также способствовать ранней профориентации обучающихся и росту компетентности педагогов.

Задачи

1. Повышение квалификации педагогов лабораторий РЦ
2. Обустройство и оснащение техникой и материалами помещений лабораторий РЦ для их функционирования.
3. Разработка и утверждение программ обучения по каждому направлению лабораторий РЦ: робототехника, 3D-моделирование, пилотирование беспилотных аппаратов.
4. Формирование групп обучающихся лабораторий РЦ, волонтерских групп, тьюторских групп для обеспечения проведения занятий в РЦ.
5. Проведение занятий для обучающихся в лабораториях РЦ по утвержденному расписанию.
6. Организация и проведение соревнований по робототехнике, 3D-моделированию, пилотированию беспилотных аппаратов, а также школьной конференции с целью популяризации развития навыков в сферах робототехники и авиастроения.
7. Отслеживание изменения уровня освоения навыков обучающихся РЦ и оценка эффективность его работы.

Обоснование социальной значимости

Робототехника — не просто увлечение для обучающихся 6-17 лет. Это фундамент для будущей карьеры в высокотехнологичных отраслях, развитие критического мышления, логики и навыков командной работы, инвестиция в будущее нашего региона и страны. Так как район Кайеркан города Норильска, где обучается 2000 школьников является удаленным, то преподавание робототехники в школах района обособлено от центров технического образования Норильска. Это влечет потерю интереса у талантливых детей, отставание в техническом образовании, усилению неравенства в доступе к современным образовательным технологиям, что приводит к утечке молодых кадров из региона. В школах Кайеркана обучение робототехнике сегодня происходит в нескольких группах на наборах WEDO 2.0, SPIKE, EV-3, но их не хватает и имеющиеся требуют обновления деталей и ПО. Желающих обучаться робототехнике значительно больше: свыше 78% опрошенных школьников хотят заниматься робототехникой. 46% респондентов опроса выбрали «Робототехника и программирование», из них может быть сформировано 6 групп по 12 человек (итого за 3 года 216 человека). Согласно данным того же опроса обучающиеся школ Кайеркана 12-17 лет имеют желание осваивать технологические навыки по 3D-моделированию и прототипированию, из числа которых можно сформировать 4 группы по 15 человек (итого за 3 года 180 человек), по результатам опроса выявлена потребность в обучении подростков 12-17 лет школ Кайеркана современным технологиям в области конструирования, программирования и пилотирования беспилотных летательных аппаратов (БПЛА), наземных подвижных платформ (НППА) и человекоподобных роботов, также можно сформировать 4 группы по 10 человек в год (итого за 3 года 120 человек). Для обеспечения этой заявки обучающихся и их родителей требуются квалифицированные педагоги в данной области и необходимое оборудования для приобретения глубоких знаний и практических навыков в сфере 3D-дизайна и изготовления прототипов изделий, да и школьные программы не содержат эффективной системы профессиональной ориентации, связанной с современными отраслями, такими как робототехника и авиация. Школы не готовят учеников к выбору профессий, связанных с 3D-технологиями, что ограничивает карьерные перспективы и создает дефицит специалистов в регионе, а значит не выделяются бюджетные средства на оборудование и привлечение специалистов. Современные технологии стремительно меняются, а учебные программы остаются неизменными годами. Шк37 выбрана как площадка, где уделяется внимание персонализированному обучению всех ребят, независимо от их возможностей и способностей. Родители учеников, которые испытывают сложности социализации и адаптации к окружающему миру по причине специфики восприятия и поведения, в частности с расстройствами аутистического спектра (РАС) особенно активно поддерживают разработчиков проекта, т.к. воочию видят продвижение своих детей при освоении легоконструирования, как индивидуально с тьюторами, так и в группах с нормотипичными детьми, особенный эффект они получают при общении с человекоподобными роботами , которых в Кайеркане нет. Дети из районов Норильска, таких как Кайеркан, получают лишь базовые знания по робототехнике в своих школах и возможности для внутрирайонных соревнований отсутствуют. Они вынуждены, ввиду своего продвижения в этом направлении, сразу же участвовать в городских состязаниях, которые для них оказываются низкорезультативными, вследствие недостаточного уровня подготовки и непостоянства команды участников, ведь дорога Норильск-Кайеркан часто закрывается из-за погодных условий, что затрудняет приезд команд из других районов в Норильск. Единственный имеющийся Отдел «Фаблаб-Норильск» МБУ «Централизованная библиотечная система» обладает потенциалом для организации разнообразнейших соревнований по различным направлениям (робототехника, пилотирование беспилотных аппаратов и др.) «Заполярная правда»: «Школьники Норильска активно постигают современные технологии» (о проекте «Безумный апгрейд») https://gazetazp.ru/news/obschestvo/shkolniki-norilska-aktivno-postigayut-sovremennyie-tehnologii.html «В Молодёжном центре прошёл парад роботов» (о первом городском фестивале робототехники «Я люблю роботов») https://gazetazp.ru/news/obschestvo/v-molodjozhnom-centre-proshjol-parad-robotov.html «Северный город»: «В норильском «Фаблабе» покоряют две стихии» (о проекте «Безумный апгрейд» и планах на курсы по управлению беспилотниками) https://news.sgnorilsk.ru/2025/11/18/v-norilskom-fablabe-pokoryayut-dve-stihii/ «В Норильске прошли соревнования по робототехнике «Робосумо» https://news.sgnorilsk.ru/2025/11/18/v-norilskom-fablabe-pokoryayut-dve-stihii/ «Безумный апгрейд: норильские школьники активно изучают подводную робототехнику» https://news.sgnorilsk.ru/2026/02/25/bezumnyj-apgrejd-norilskie-shkolniki-aktivno-izuchayut-podvodnuyu-robototehniku/ Проект «Роботехнодром» направлен на устранение неравенства в доступе к качественному техническому образованию для детей Кайеркана.

География проекта

Красноярский край, город Норильск, район Кайеркан

Целевые группы

1. 1. «Робототехника» (начальный уровень) для обучающихся начального уровня образования школ Кайеркана, возраст 6-10 лет - 3 группы по 12 человек в год
2. 2. «Робототехника» (средний уровень) для обучающихся основного общего уровня образования школ Кайеркана, возраст 11-15 лет - 3 группы по 12 человек в год
3. 3. «Робототехника» ( высший уровень) для обучающихся среднего общего уровня образования школ Кайеркана, возраст 15-17 лет - 2 группы по 12 человек в год
4. 4. «3D-моделирование и прототипирование» для обучающихся школ Кайеркана 7-11 классов, возраст 14-17 лет - 4 группы по 15 человек в год
5. 5. «Конструирование, программирование и пилотирование БПЛА, НППА, человекоподобных роботов» для обучающихся 6-11 классов, возраст 12-17 лет - 4 группы по 10 человек в год
6. 6. «Легоконструирование» для обучающихся с расстройствами аутистического спектра школ Кайеркана, возраст 12-16 лет - 1 группа 5 человек в год
7. 7. «Конструирование, программирование и пилотирование БПЛА, НППА, человекоподобных роботов» для родителей обучающихся школ Кайеркана - 1 группа 10 человек в год
8. 8. Волонтеры проекта из числа педагогов и обучающихся школ Кайеркана - 100 человек, в том числе 20 педагогов, 50 обучающихся 8-11 классов, 30 родителей жителей Кайеркана за весь период реализации проекта
9. 9. Педагоги, участники проекта - 11 человек, в том числе руководители лабораторий РЦ - 10 человек, руководитель проекта "Роботехнодром" - 1