Проекты

Краткое описание

Образ России является стратегическим элементом национальной безопасности нашей страны. От эффективно выстроенного образа государства зависят не только инвестиционные поступления, формат туристических потоков, но и уровень доверия международного сообщества к правительству страны, геополитическое равновесие в различных регионах мира. Но имиджевая составляющая современной Российской Федерации тесно связана с образом русских за рубежом. В свою очередь, отношение к русским и России в зарубежных государствах закладывает в них же основу восприятия соотечественников как отдельной группы населения и особой идентичности. Влиятельным механизмом формирования образа России и образа русских в ближнем зарубежье является образовательная среда иностранных государств, где конкретным инструментом по воздействию на общественное мнение по-прежнему остаются учебник истории. По этой причине проект ориентирован на исследование образа России и русских в учебниках истории стран ближнего зарубежья.
Аксиологический подход опирается на теоретическое наследие А. Грамши и определит вектор исследовательской работы через кластеризацию информации учебной литературы по конкретной ценностной синтагме («сакральные матрицы», «героический пантеон», «образ врага»). Благодаря этому можно будет определить источники вызовов и угроз для соотечественников в сфере социально-политических, межнациональных, межкультурных и межэтнических противоречий. Параллельно будет изучен зарубежный опыт конструирования положительного образа соотечественников.
В качестве научной методологии командой проекта берётся контент-анализ учебной литературы, благодаря которому планируется выявить источники, особенности основных русофобских и россиефобских исторических мифов. Экспертный опрос позволит построить SWOT-матрицу образа России и русских в странах ближнего зарубежья. Конференция подразумевает использование технологии телемоста для расширения участников. Целевой ориентацией на категорию учителей станет специальный мастер-класс, посвящённый проблемам необъективной оценки исторической роли России и русских в зарубежных учебниках истории. Будет разработан пакет методических рекомендаций для зарубежных и отечественных школ. Он будет включать конкретную рецептуру по внедрению объективной оценки роли России и русских в истории стран ближнего зарубежья. Пакет методических рекомендаций будет составлен на основании анализа зарубежных учебных программ. Результаты будут обнародованы в монографии, на интернет-ресурсах.

Цель

1. Исследование образа России и русских в учебниках истории ближнего зарубежья для его корректировки и улучшения положения соотечественников

Задачи

1. разработка рабочей гипотезы, категориального аппарата и концептуальной основы проекта
2. проведение контент-анализа учебников истории стран ближнего зарубежья
3. организация комплекса научных мероприятий (экспертный опрос; научно-практическую конференцию с телемостом; мастер-класс для учителей) с параллельным информационным сопровождением
4. формирование пакета методических рекомендаций для зарубежных и отечественных школ, включающего конкретную рецептуру по внедрению объективной оценки роли России и русских в историческом процессе
5. обнародование окончательных результатов проекта в коллективной монографии и трёх научных статьях

Обоснование социальной значимости

Предлагаемый проект имеет большую социальную значимость, так как его результативность направлена на конкретные целевые группы. Во-первых, это соотечественники, чья судьба связана с отношением общественного мнения стран ближнего зарубежья к русским и России. Игнорирование проблемы связи исторических учебников с новостной и политической повесткой может привлечь риску эскалации конфликтов на межкультурной, межконфессиональной и межэтнической почве. Во-вторых, проект ориентирован на зарубежных и отечественных учителей истории. Именно категория учителей истории (а также преподавателей истории в вузах) связана с процессом формирования имиджа соотечественников, России, русских. И если не заниматься работой по формированию объективного образа Российской Федерации через международные профессиональные сети экспертных сообществ, а также учительских ассоциаций, то его место занимает так называемый «образ врага». В-третьих, важной целевой группой проекта выступают сами учащиеся школ и студенты вузов России и зарубежных стран, так как, именно они в первую очередь становятся объектом политико-технологических манипуляций и пропагандистского воздействия ярких и привлекающих внимание антироссийских и русофобских исторических мифов. С целью профилактики негативизации отношения к соотечественникам, проживающих в странах ближнего зарубежья, необходима серьёзная работа по анализу и последовательной критике исторических мифов в учебной литературе, а также разработка пакета конкретных мер и процедур по улучшению социального портрета соотечественников.

География проекта

Российская Федерация, страны СНГ и ближнего зарубежья

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Соотечественники
3. Учителя зарубежных школ
4. Учителя российских школ
5. Учащиеся школ