Проекты

Краткое описание

Конкурс детского творчества "Город без отходов" направлен на развитие экологического мышления у детей и молодежи через творчество и переосмысление ежедневной деятельности человека. Реализация конкурса способствует повышению интереса детей к раздельному сбору отходов, организации сбора отходов в городе, а также воспитанию у детей осознанного отношения к вопросам бережного и экономного использования ресурсов.
Предметом Конкурса являются тематические художественные творческие работы в сфере управления отходами по следующим конкурсным разделам:
• изобразительное искусство (масло, акрил, акварель, пастель, гуашь, графика, дизайн);
• декоративно-прикладное искусство (декоративное панно, росписи, инкрустации, резьба, керамика, мозаика и витражи, ковка и литье, художественный текстиль).
В рамках конкурса принимаются работы по следующим номинациям:
1) раздельный сбор отходов – локомотив экономики замкнутого цикла и устойчивого развития территорий;
2) предотвращение образования отходов как zero waste модель осознанного поведения молодого поколения граждан»;
3) повторное использование отходов глазами детей: технологии будущего и инновационные разработки»;
4) экологическое просвещение и образование — популяризация сокращения образования отходов и сохранения экологии города.
Творческие работы оцениваются по следующим возрастным категориям:
- 1 категория - от 0 до 4 лет;
- 2 категория - от 5 до 8 лет;
- 3 категория - от 9 до 14 лет;
- 4 категория - от 15 до 18 лет.
На конкурс предоставляется электронная версия (скан, фотография) творческой работы. Победители Конкурса согласно номинациям и возрастным категориям определяются по итогам заседания жюри Конкурса.
Лауреаты конкурса будут приглашены на выставку работ и торжественную церемонию. В рамках торжественной церемонии пройдет серия мастер-классов для участников конкурса. Участники получат поощрительные призы.

Цель

1. Повышение культуры раздельного сбора отходов среди детей и молодежи

Задачи

1. Формирование жюри Конкурса
2. Информационное продвижение и освещение Конкурса
3. Проведение Конкурса
4. Организация и проведение финальных мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Половина твердых коммунальных отходов (ТКО), образованных в 2022 году в России, была направлена на обработку, а 11,9% — на утилизацию, что превышает запланированный показатель на 4,3% (https://reo.ru/tpost/66gx4a2k21-utilizatsiya-othodov-dostigla-119-po-ito). Из почти 60 млн тонн бытового мусора на сортировочные линии в 2021 году было доставлено 43,3% отходов, а до переработки добралось только 11% от отобранного объема (не считая органики) (https://rg.ru/2022/01/19/skolko-vtorsyria-poluchaetsia-vydeliat-iz-bytovogo-musora.html). Несмотря на то, что затраты на обращение с отходами сокращаются в два раза в 2023–2024 годах, это не должно влиять на планы по увеличению доли сортировки и утилизации мусора (https://www.rbc.ru/business/26/09/2022/632d9c649a79477946c9cc89). В Указе Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. №474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» установлена цель по созданию устойчивой системы обращения с твердыми коммунальными отходами, обеспечивающей сортировку отходов в объеме 100% и снижение объема отходов, направляемых на полигоны, в два раза. Это только подтверждает актуальность экологического образования и просвещения, которые в том числе определяется вызовами современного общества. В ст. 71 федерального закона № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» говорится об «установке системы всеобщего и комплексного экологического образования» в целях «формирования экологической культуры и профессиональной подготовки специалистов в области охраны окружающей среды». В ст. 74 определена необходимость всеобщего экологического просвещения населения, в котором должны принимать участие все уровни власти, органы местного самоуправления, СМИ. В «Основах государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года», утвержденной Президентом в 2012 году, развитие экообразования заявлено как одно из важных направлений в сфере экологии. Однако, реализация экологического просвещения на базе школ носит не обязательный, а добровольный характер. Реализация экопросвещения в школах возможна в рамках предмета "Окружающий мир", но имеет ограниченный характер. Реализация дополнительных инициатив в области экопросвещения позволит создать мотивирующую атмосферу для участников конкурса, а деятельность по познанию раздельного сбора отходов, переработки отходов и др. позволит закрепить полученные знания.

География проекта

Россия

Целевые группы

1. 1 категория - от 0 до 4 лет 2 категория - от 5 до 8 лет 3 категория - от 9 до 14 лет 4 категория - от 15 до 18 лет.