Проекты

Краткое описание

Интерактивная квест-комната по пожарно-спасательной тематике - это уникальное пространство, в котором человек попадает в чрезвычайную ситуацию и находит правильный выход из нее. Интерактивная квест-комната состоит из 3 блоков, каждый из которых направлен на выполнение конкретных задач. Первый блок - эвакуация из задымленного помещения, второй блок - оказание первой помощи пострадавшим, 3 блок - вызов спасательных служб и выполнение мер по спасению жизни. Все три блока связаны между собой, например, чтобы оказать первую помощь пострадавшему, нужно найти ключи от шкафа, в котором спрятана аптечка. Переходя из одного блока другой двери автоматически закрываются, и вернуться в предыдущий блок нельзя. Квест-комната предназначена для прохождения школьников 9-11 классов, а также студентов средних и высших образовательных учреждений. Каждый из блоков формирует у участника квеста определенный алгоритм действий, который необходимо выполнить при чрезвычайной ситуации, а прохождение всех блоков позволит повысить и укрепить уровень знаний в области личной безопасности.

Цель

1. Повысить и укрепить знания в области личной безопасности 400 школьников старших классов, студентов колледжей и институтов, путем прохождения интерактивного квеста по пожарно-спасательной тематике.

Задачи

1. Закупить оборудования согласно бюджету проекта
2. Смонтировать учебно-тренировочную интерактивную квест-комнату
3. Организовать регулярное посещение учебно-тренировочной интерактивной квест-комнаты
4. Проведение регулярных посещений учебно-тренировочной интерактивной квест-комнаты
5. Организовать проведения сбора обратной связи после прохождения учебно-тренировочной интерактивной квест-комнаты

Обоснование социальной значимости

За 2021-2023 годы на территории Свердловской области произошло 28 206 пожаров. Из них более 40% происходило в зданиях и сооружениях. Всего с 2020 по 2023 погибло 1 075 человек и 1 021 человек получили различные травмы (взято из документа ГУ МЧС России по Свердловской области: анализ обстановки с пожарами и их последствиями на территории Свердловской области). Основной причиной возникновения пожаров является неосторожное обращение с огнем, что приводит к серьезным последствиям для человека, его жизни и имущества. Так же основной причиной гибели и травматизма людей при пожаре является отсутствие знаний и навыков по спасению жизни и правильной эвакуации. Пожар является для человека экстремальной ситуацией, во время неконтролируемого горения происходит перегрузка психофизических механизмов отражения, возникают не рефлексируемые проявления психической деятельности, снижается уровень автономности личности и волевой регуляции и т.д.. (Взято из научной статьи: Психология безопасности: теоретическая основа помощи в экстремальной ситуации, https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-bezopasnosti-teoreticheskaya-osnova-pomoschi-v-ekstremalnoy-situatsii/viewer). Все это заставляет человека совершать необдуманные действия или наоборот бездействовать в определенной ситуации. При этом, если у человека имеется предшествующий положительный опыт выхода из экстремальной ситуации, то психологически это поможет ему справится с повторяющейся ситуацией правильно, без сильного воздействия на психологическое здоровье человека.
Тему "Пожар и его возникновения" проводят в школах на предмете ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности) для обучающихся 8-х классов. На это отведен один урок, что в рамках безопасности катастрофически мало. Так же учебная эвакуация при возникновении пожара в образовательных организациях, в том числе школы, СУЗы и ВУЗы должна происходить не реже 1 раза в полугодие, при этом отрабатывается выход из здания на время без определения очага возгорания, что дает малую эффективность, при возникновении реального очага. То есть у школьника/студента отсутствуют знания и навыки верных действий при пожаре, а так же он не может психологически правильно отреагировать на экстремальную ситуацию.
Вопросы оказания первой помощи пострадавшим включены в раздел учебной программы «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи».
В 7–8 классах на изучение этого раздела предусмотрено 11 часов. Некоторые темы, которые в нём рассматриваются: общая характеристика кровотечений, оказание первой помощи при различных видах кровотечений, ожогах, обморожениях и общем охлаждении организма, закрытые травмы и способы переноски пострадавших. Так же в рамках внеурочной деятельности проводят практические занятия, конкурсы по оказанию. первой помощи. Оказанию первой помощи выделено достаточно большое время, но если говорить о комплексном подходе, например оказание первой помощи при эвакуации или при возникновении экстремальной ситуации, то таких примеров очень мало.
Также для школьников 8-9 классов и 10-11 классов необходимо определится с будущим поступлением в средние и высшие учебные заведения. В таком случае квест-комната будет важна для тех, кто хочет познакомится с профессией "Пожарный" и "Спасатель".
В г. Екатеринбург уже существует одна квест "Я-спасатель" от коммерческой организации (https://xn----8sbau4aunck6hxa.xn--p1ai/). Данный квест является платным и развлекательным. При прохождении данного квеста необходимо выбраться из задымленного помещения в пожарном снаряжении, бес спасения пострадавшего, без подсказок и без ограничения времени. При прохождении учебно-тренировочной интерактивной квест-комнаты участник будет попадать в реальную ситуацию, где нужно оказать первую помощь пострадавшему и найти выход из задымленного или горящего здания.

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Школьники 9-11 классов Свердловской области, входящие в состав школьных спасательных отрядов
2. Студенты средних и высших образовательных организаций Свердловской области, обучающиеся по направлениям пожарной безопасности и защиты в чрезвычайных ситуациях