Проекты

Краткое описание

В настоящее время выпускники Агинского педагогического колледжа им. Базара Ринчино достаточно конкурентноспособны на региональном рынке труда, что подтверждается 63% их трудоустройства. Cовременные условия в сфере образования предъявляют высокие требования к педагогическим работникам, в том числе и готовность к научно-исследовательской деятельности. Умение интегрировать результаты научного поиска, осмысление и интерпретация полученных результатов в непосредственный образовательный процесс для нахождения оптимальных способов обучения, воспитания и развития обучающихся – это те компетенции выпускника, который овладел методологией научного исследования и умеет применять их на практике.
Безусловно, профессиональная научная деятельность является результатом высшего образования, но развивать навыки научно-исследовательской деятельности необходимо и на уровне среднего профессионального образования. Это обеспечит преемственность среднего профессионального и высшего образования и будет способствовать улучшению качества подготовки кадров.
Анализ научно-педагогических публикаций указывает на наличие двух тенденций в среде среднего профессионального образования: невысокое число студентов, стремящихся к научным исследованиям в период профессионального образования, и низкая мотивация обучающихся к научной деятельности, что подтверждается реальной ситуацией в Агинском педагогическом колледже им. Базара Ринчино. Студенты очного и заочного отделений колледжа системно не охвачены научно-исследовательской деятельностью.
Проект направлен на создание и развитие студенческого научного общества «Территория научного роста» на базе колледжа как единой платформы для вовлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность, где они смогут раскрыть свой научный потенциал, научатся проводить исследования и создавать проекты. Кроме того, интеграция науки и учебного процесса приведет к лучшему пониманию дисциплин студентами, курсовые и дипломные работы выйдут на более высокий, практически значимый уровень.
В рамках проекта запланированы основные мероприятия студенческого научного общества «Территория научного роста»: создание цифрового канала, внедрение системы менторства, разработка программы научно-исследовательских мероприятий, проведение студенческой научно-практической конференции, организация I конкурса научно-исследовательских проектов с материальным обеспечением для их реализации.
Рассматривая студенческое научное общество «Территория научного роста» как наиболее оптимальную организационную форму научно-исследовательской деятельности студентов колледжа, стоит отметить, что именно благодаря ему можно выделить из разнородной студенческой массы способных студентов. Следовательно, решение проблемы низкой научной активности среди студентов колледжа, возможно через создание студенческого научного общества «Территория научного роста».

Цель

1. Повышение мотивации и интереса студентов ГАПОУ «Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино» к научно-исследовательской деятельности посредством создания студенческого научного общества «Территория научного роста».

Задачи

1. Создать студенческое научное общество «Территория научного роста» в ГАПОУ «Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино»
2. Информировать студентов о научно-исследовательской деятельности в колледже
3. Организовать и провести цикл научно-исследовательских мероприятий для студентов
4. Повысить интерес и увеличить охват студентов колледжа научно-исследовательской деятельностью

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в Агинском педагогическом колледже им. Базара Ринчино научно-исследовательской деятельностью охвачено 16% студентов (по результатам участия студентов в научно-практических конференциях, научно-исследовательских конкурсах, проектах и др.). С целью выявления причин такой низкой вовлеченности студентов в научно-исследовательскую деятельность в колледже был проведен опрос. Результаты опроса показали, что 49% опрошенных не имеют интереса к научно-исследовательской деятельности, 31% – не имеют достаточных знаний и навыков для этого, у 20% студентов – нет времени. Несмотря на это, 53% студентов выразили желание попробовать себя в роли исследователя, при этом отметили, что им необходимы профессиональное сопровождение, улучшение материально-технических условий, поощрение за результаты. Студенты видят перспективы от участия в научном обществе, такие как возможность личностного и профессионального роста, развития гибких навыков, новых открытий и знакомств, а также как старт для получения в будущем высшего образования.
Соответственно можно определить ряд существующих проблем, препятствующих массовому и эффективному вовлечению студентов колледжа в научно-исследовательскую деятельность:
 Отсутствие единой координации: участие студентов в научно-исследовательской деятельности носит стихийный характер, руководители разрознены по кафедрам, нет централизованной организации их совместной научно-исследовательской деятельности;
 Низкая информированность студентов (особенно 1-2 курсов) о том, как начать заниматься научно-исследовательской деятельностью, где найти руководителя и как выбрать актуальную тему. В целом, низкая информированность всех студентов колледжа о возможностях самореализации в научной сфере, планируемых научно-исследовательских мероприятиях и конкурсах;
 Отсутствие системной подготовки к научно-исследовательской деятельности: слабые навыки академического письма, неадекватное использование методов исследования, презентации результатов, работы с научной литературой и пр.;
 Дефицит междисциплинарных площадок для обмена идеями и формирования команд для комплексных проектов;
 Высокий порог входа для участия в крупных конференциях и грантовых конкурсах из-за отсутствия внутренней ступени подготовки и отбора.
Создание студенческого научного общества «Территория научного роста» в колледже решит эти проблемы, обеспечив возможность участия всех заинтересованных студентов и структурировав их путь от идеи до реализации научно-исследовательских работ и проектов.
В рамках деятельности студенческого научного общества «Территория научного роста» планируется организация следующих направлений: гуманитарного, информационно-математического, естественно-научного. Это позволит разнообразить тематику научно-исследовательских работ и увеличить охват студентов.

География проекта

Забайкальский край, пгт. Агинское

Целевые группы

1. Студенты очного и заочного отделений ГАПОУ «Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино» (800 человек).